简介：摘要本文针对体外受精-胚胎移植术过后的先兆流产的患者产生焦虑、忧郁情绪的影响和根本原因进行研究，对外国先进的心理干预的方法进行结合，利用心理和生理的特点，为此类患者的护理做出参考的基础。

简介：根据加德纳的多元智能理论，不同的学生智能特长有所不同，那么在课堂教学中就要尽可能从多个角度来调动学生的学习兴趣并促进学生对核心概念的理解。笔者从多元起点激发兴趣、运用类比和隐喻、核心概念的多元表征三个方面进行课堂分析。

简介：摘要在体外受精-胚胎移植中，获取有效卵母细胞依赖于超促排卵方案。随着临床超促排卵经验的不断累积，拮抗剂方案被越来越广泛地应用。拮抗剂方案治疗周期短，且可以使用促性腺激素释放激素激动剂（GnRH-a）替代人绒毛膜促性腺激素（hCG）诱发排卵，能有效降低卵巢过度刺激综合征的风险。本文就拮抗剂方案使用GnRH-a扳机和hCG扳机对体外受精结局影响的相关研究进行综述。

简介：摘要胚胎植入前基因检测技术发展至今已在辅助生殖领域广泛应用，研究者们也不断地在优化该技术以期得到更好的应用。从最初只能检测有限数目的染色体检查逐渐优化为全基因组筛查技术，胚胎检测方法也由侵入性向非侵入性的方法开始转变，生殖中心对胚胎植入前基因检测技术的临床应用结局均有报道。通过对比不同中心的研究结果，我们了解到不同诊断技术、检测技术还有新近出现的改良技术各自的优势和局限性。本文结合胚胎植入前基因检测技术发展的过程，对目前临床应用胚胎移植前遗传学检测技术的研究进展进行综述。

简介：目的探讨体外受精-胚胎移植（IVF-ET）术后宫内合并宫外妊娠的发病因素和临床特征。方法对2009年1月至2014年4月IVF-ET术后5例宫内合并宫外妊娠患者的受孕方式、临床症状、辅助检查、治疗方法及妊娠结局进行回顾性分析。结果5例患者中,IVF-ET术后第12~14天测尿或血β-hCG及阴道超声确定宫内合并宫外妊娠,其中腹痛4例,阴道出血4例,晕厥、休克1例。1例合并宫角妊娠,4例合并输卵管妊娠。输卵管切除5例,部分宫角切除1例。术后阴道出血或腹痛明显改善后定期产前检查,现2例已足月分娩,2例继续妊娠中,1例术后第1天宫内妊娠自然流产。结论B超检查可及早发现宫内合并宫外妊娠,手术为其首选,早诊断、早治疗患者预后良好。

简介：摘要目的了解体外受精-胚胎移植患者对促排卵阶段性生活的认知和性生活满足情况，为促排卵阶段性生活相关知识的健康宣教提供参考依据。方法采用便利抽样的方法，对本院共计525名体外受精-胚胎移植患者进行问卷调查。结果在性满意度测试部分，525名患者的得分情况符合偏态分布（P<0.05），得分为（43.38±9.22）分，其中患者的性满意度与文化程度呈正相关（P<0.05），与年龄呈负相关（P<0.05）。IVF-ET患者关于促排卵阶段性生活最担心的问题是促性生活对治疗的影响（339名，64.57%）。有197例（37.52%）的患者认为促排卵阶段更需要有专业人士宣教性生活常识。结论IVF-ET患者对于促排卵阶段性生活的认知还存在一些误区，很多相关问题上还比较迷茫，这提示医院、相关科室、医务人员应当重视IVF-ET患者对促排卵阶段性生活的认知方面的问题，分析其影响因素，并采取针对性措施提升患者的认知。

简介：摘要目的通过观察丙泊酚静脉全麻取卵过程中卵泡液中IL-1β细胞因子的影响，探讨其对卵子及妊娠结局的影响。方法选IVF-ET患者60例，随机分为两组，对照组和静脉全麻组，每组30例。于手术开始后5min、10min、15min、20min收集主导卵泡液测定卵泡液中IL-1β水平，并记录术后VAS评分及获卵数、胚胎移植日胚胎评分、临床妊娠率。结果静脉全麻组患者T1、T2、T3、T4时间点卵泡液IL-1β水平与对照组相比差异均无显著性变化(P＞0．05)；全麻组术后疼痛明显低于对照组（P＜0.05）；静脉全麻组患者获卵数、优胚率、受精率、移植胚胎数、临床妊娠率及早期流产率与对照组相比差异均无显著性(P＞0.05)。结论丙泊酚静脉全麻不影响卵泡液中IL-1β细胞因子水平，可安全用于IVF-ET患者取卵术。

简介：摘要目的报道1例体外受精-胚胎移植（in vitro fertilization and embryo transfer， IVF-ET）术后发生的输卵管妊娠合并卵巢妊娠，总结IVF-ET术后发生复合妊娠的临床特点，为预防IVF-ET术后复合妊娠的发生以及治疗提出建议。方法对本院1例IVF-ET术后发生的输卵管妊娠合并卵巢妊娠病例进行详细阐述及分析。查阅文献并总结学习。结果输卵管妊娠合并卵巢妊娠系极为罕见的一种复合妊娠，但IVF-ET术后其发生的可能性较高，移植胚胎的类型、位置及数量均为其发生的危险因素，需要临床医生警惕。结论IVF-ET术后复合妊娠一旦发现应及时处理。

简介：摘要目的探讨体外受精-胚胎移植（IVF-ET）后发生原发性腹腔妊娠的临床诊断及治疗方案。方法本文报道3例中山大学孙逸仙纪念医院收治的IVF-ET后原发性腹腔妊娠病例，并对其诊治进行了讨论。结果3例腹腔妊娠均在术前通过经阴道B超诊断，行腹腔镜下腹腔妊娠物切除，术后人绒毛膜促性腺激素(hCG)水平下降良好。目前1例已通过解冻胚胎移植并获得活产，1例自然妊娠后获得活产。结论IVF-ET术后的原发性腹腔妊娠是极其罕见的异位妊娠，严密监测hCG水平及B超有助于早期诊断，腹腔镜探查并腹腔妊娠物切除是有效的治疗方法。腹腔妊娠的早期诊断及治疗可改善预后。

简介：摘要目的讨论体外受精-胚胎移植（IVF-ET）者，接受GnRH-a（促性腺激素释放激素激动剂）方案治疗的效果。方法将我院2016年5月-2018年5月，收治118例不孕症者，按GnRH-a方案治疗差异，分组各59例，比对超长方案组，与长方案组的治疗效果。结果年龄＜30岁、年龄30-35岁、年龄＞35岁的两组受试者，在BMI、年龄、获卵数、移植胚胎数、生化妊娠、临床妊娠、异位妊娠方面，组间差异并不明显（P＞0.05）。两组受试者，在Gn使用时间于剂量方面，组间差异明显，超长方案组，要高于长方案组，P＜0.05。结论针对于年龄在30-35岁的不孕者，应施以长方案治疗。低于30岁不孕者，选择超长方案治疗。超过35岁不孕者，慎用超长方案干预。

简介：【摘要】目的：探究临床护理联合优质护理在体外受精 - 胚胎移植助孕中的应用。方法：选择 2020 年 5 月

简介：摘要探讨8例体外受精－胚胎移植术后卵巢过度刺激并发蒂扭转的护理方法。护理中重视对患者的评估，预防卵巢过度刺激综合征的发生，加强促排卵后患者的体位管理和健康教育，加强对IVF-ET患者的随访，提高患者和家属对卵巢扭转的认知，以降低卵巢蒂扭转的发生率。

简介：摘要目的研究卵泡微环境中外泌体对体外受精-胚胎移植(IVF-ET)妊娠结局的影响，明确卵泡微环境中外泌体的来源。方法本研究回顾性分析了2016年12月至2018年12月期间就诊于宁夏医科大学总医院生殖中心采用IVF助孕的200例卵巢功能正常的年轻不孕患者，观察其卵泡液中外泌体的形态并检测外泌体的浓度，采用logistic回归及多变量偏相关分析卵子质量及妊娠结局的影响因素，通过聚合酶链式反应（PCR）明确外泌体的来源。结果基础卵泡刺激素(FSH)(r=0.17，P=0.017)及卵泡液中外泌体浓度(r=0.881，P<0.001) 是影响优质胚胎率的独立因素，基础窦卵泡数(AFC)(B=0.107，P=0.033)及卵泡液中外泌体的浓度(B=0.419，P<0.001)是影响妊娠结局的独立因素。PCR表明两组研究对象的外泌体均表达卵子的标志物生长分化因子(GDF)9和骨形态发生蛋白(BMP)15。结论卵泡液中外泌体浓度是影响妊娠结局的独立因素；发育后期卵泡中的外泌体可能来源于卵细胞。

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简介：【摘要】目的 分析全程宣教+心理护理对体外受精-胚胎移植成功率的改善效果。方法 选取2021年6月-2022年6月本院68例体外受精-胚胎患者，随机平均分为对照组34例，行常规护理，观察组34例，联合全程宣教+心理护理，比较两组护理效果。结果 观察组的SAS评分和SDS评分均明显高于对照组（P＜0.05），体外受精-胚胎移植成功率略高于对照组，流产率略低于对照组（P＞0.05）。 结论 给予体外受精-胚胎移植患者全程宣教+心理护理能够有效提升妊娠效果，缓解负性心理，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨子宫内膜异位症对体外受精-胚胎移植结局的影响。方法：选择子宫内膜异位症患者30例为观察组和其他因素造成的不孕症患者30例为对照组，接受体外受精-胚胎移植，观察两组体外受精-胚胎移植结局。结果：观察组卵泡刺激素与黄体生成素、雌激素以及泌乳素水平与对照组比较，P＞0.05。观察组体外受精-胚胎移植后的种植率、妊娠率与异位妊娠率、流产率与对照组比较，P＞0.05。结论：子宫内膜异位症不会对体外受精-胚胎移植患者体内激素水平与结局造成很大影响。

简介：【摘要】目的：在体外受精-胚胎移植术不孕患者护理中采用正念认知干预措施，探究起疗效。方法：选择100例，与2023年2月-2023年12月收治的患者作为本次研究对象，按照随机抽签的原则均分两组，一组为对照组采用常规干预措施，另一组为观察组则在对照组基础上应用正念认知干预，探究两组患者妊娠结局情况对比。结果：采用正念认知干预措施后，观察组妊娠结局中，足月分娩量显著高于对照组，且早产率、终止妊娠率均低于另一组，P＜0.05。结论：采用正念认知干预在体外受精-胚胎移植术不孕患者护理中，其护理效果好，可显著降低患者早产率终止妊娠率，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析体外受精-胚胎移植护理中应用阶段式健康教育模式的效果。方法 择本院2023年1月-2023年12月于生殖医学中心进行体外受精-胚胎移植的40例患者，随机予以分组，各20例。对照组接受常规护理，观察组于此基础上加入阶段式健康教育。对比两组患者知识掌握情况。结果 经护理介入后，观察组患者各阶段知识掌握情况较对照组更优，差异有显著性（P<0.05）。结论 对行体外受精-胚胎移植的患者应用阶段式健康教育模式，能够提高患者对各治疗阶段的了解，对受孕成功具有积极影响。

简介：摘要：目的：探讨心理护理和健康教育对体外受精－胚胎移植患者妊娠结局的影响。方法：收集2021年1月至2022年12月行胚胎移植术患者70例，随机分为2组，对照组和观察组各35例。对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上予以心理护理和健康教育联合干预，以个性观察指标的对比结果为主要内容，分析不同干预方法的应用效果。结果：观察组的护理总有效率高于对照组，体外受精－胚胎移植情况高于对照组，妊娠率高于对照组，满意度高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。干预前心理状态评价对比无统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组的评价均高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理联合健康教育，可有效改善患者不良心理状态，有助于提升妊娠率，提高患者满意度。