简介：只买一本杂志就够了第一次世界大战期间，一位叫华菜士的士兵在战争中受伤住院。住院期间，他发现身边许多病友因为杂志太多，难以找到自己感兴趣的信息而干脆放弃看杂志。

简介：

简介：摘要在大力提倡素质教育的今天，历史作为一门连接过去和现在的特殊学科，已成为课堂教学的重要内容。如何开展高中的历史教学，提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。本文从高中历史教学中的问题、分析教学效率不高的原因、如何开展历史教学三方面入手对如何开展高中历史教学展开全面的分析。

简介：虽然数据显示美国一季度经济出现萎缩，但上周首次申请失业救济人数降幅超出预期；受此利好提振，上周四美国股市收高，标普再创历史新高。

简介：摘要在教学中教师应该采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在学习中快乐起来，在学习中体验生活和提高自身的素质。在高中历史的教学实践中，笔者深刻的体会到，运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣，促使学生积极、主动地学习，并达到“教”和“学”的和谐统一，从而收到良好的教学效果。

简介：一、迟来的心动脚步姗姗来迟,楚雄州姚安县,不是我青春期的一见钟情。人到中年,眼睛跟着史籍文字的凿印,在雕版印刷与繁体书法的方块字中,双目顾盼,艰难跋涉。历史的艰涩与文字的芳香扑面而来、难分难解,庞杂茂盛的文字长势,时时原始森林般掩没历史的脉络路径。我就是在这样如履薄冰的坚韧探涉中,有过迷惘,有过懵懂,辛苦并激动着。感激先贤,他们把文以载道的传统,一代代弘扬,留下千古不朽的文字,见证流水逝波的历史沧桑。

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简介：将地方历史文化资源引入历史课堂，突出地方特色，是当前历史课程改革的重要方向，也是深受学生欢迎的一种教学方式。亳州地区历史上曾经涌现出一批杰出的历史名人，境内存有众多历史文物古迹，地方历史文化资源非常丰富。将这些资源合理引入应用于历史课堂教学和实践教学，有助于激发学生爱国热情，提高学习兴趣，达到优化历史教学，实现历史教学的目标。

简介：近三十年来范长江的研究发展至今已呈现出遭遇瓶颈的态势。突破瓶颈，深化研究须突破三个问题：范长江是“人”还是政治符号问题；范长江的世界观及其内在矛盾问题；特殊语境的理解与历史理解问题。

简介：鸦片战争是中学历史教学的重点和难点内容，但现行初高中历史教材在讲述这一问题时往往一语概之，如“清政府组织抵抗很不力”或“清王朝政治腐败”等。教师通常采用“客观原因（外部原因）＋主观原因（内部原因）＋根本原因”的模式，同时又将主观原因分解为“政治＋经济＋思想文化”模式，外加军事、外交等几个方面。这种典型的程式化、教条化的教学模式，使生动的历史变成了枯燥、概括的句式和抽象、空泛的结论。

简介：身前颇受诟病而思想多元的爱伦＆#183;坡在短暂的一生中创作了大量的被后人誉为具有先导性的经典作品，其作品常常以“美妇之死”为诗学主题。《椭圆形画像》也不例外，它当属经典中的经典，短小精悍，情节错综，主题隐晦深邃，以隐喻式的平行与孕包结构揭示了女性的被封杀、被生成过程，批判了封建社会专吃女人的“吸血鬼”形象，这才是作者所言的“效果的真正奥秘”。

简介：党的十八大号召全党学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训。习近平总书记在主持中央政治局第七次集体学习时指出：“历史是最好的教科书。”并将学习中共党史提到坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的“必修课”的战略高度，强调“这门功课不仅必修，而且必须修好”。这就把学习党史进一步提高到事关全局的重要地位。

简介：较好的课堂教学模式不仅有助于提高学生的学习兴趣,而且能提高课堂的教学效率和学生的学习效率,它是实施有效教学的重要手段,也是促进教与学可持续发展的重要过程。

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简介：这个学期的历史课开课之前，老师从班里选了一半学生，每天课间的时候，去他办公室看一样东西。星期四这天的历史课，老师走进教室，手里捧着一个大玻璃碗。他先把原先选出的一半学生叫上讲台，那群学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼，赞叹、惊诧的表情溢于言表。

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简介：摘要目前中学历史素质教育的现状不容乐观，为切实推进历史教学改革，我们应实行开放式教学，建立以学生为主体、以教师为主导的教学模式。大胆创新，摆脱狭隘和沉闷的应试教育束缚，千方百计地开阔眼界，摒弃对传统和经验的盲从，注重开拓进取，精益求精。教师只有在课堂上打动学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，才能让学生更好地掌握知识、运用知识、培养学生的素质能力，作为高中历史教师，笔者在本文中浅谈一下高中历史教学的教法。

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