简介：摘要：本文以新课标英语学习活动观为理论基础，探讨了在初中英语阅读教学中如何运用多样化、趣味性高、有针对性、具有交互性和实践性的活动来提高学生的阅读能力和兴趣。通过分析当前初中英语阅读教学存在的问题和原因，研究了新课标英语学习活动观对初中英语阅读教学的要求及意义，并提出了基于新课标英语学习活动观的初中英语阅读教学设计。

简介：摘要：随着全球化发展，英语作为一门国际交流的重要语言，在中国的教育体系中扮演着关键角色。在英语教育的各个方面中，阅读教学一直被认为是培养学生语言综合能力的核心环节。传统阅读教学往往注重知识传授，学生的实际运用能力和参与度相对不足，难以满足现代社会对英语能力的要求。针对这一问题，本文基于英语学习活动观探讨初中英语阅读课堂教学策略。通过任务型教学设计、结合情境进行教学以及提供反馈与指导等做法，以此提升学生的阅读理解能力。

简介：摘要：阅读日志在初中英语阅读教学中发挥着重要作用，学生通过写阅读日志，能够不断积累英语阅读学习经验，并及时进行学习方法的调整，从而促进英语阅读水平不断提高。新课标对初中学生的课外阅读量有明确要求，同时，教学目标也对学生能根据阅读目的，使用不同的阅读策略做出了要求。教学实践研究表明，阅读日志是完成教学目标、提高阅读效率和质量的重要元素。

简介：摘要：新课标的提出，对初中生阅读任务量有着一定要求，而单纯依靠有限的课堂时间是远远不够的，为此需要引导学生积极阅读课外优秀读物，拓宽其视野及知识面，避免在写作时出现无从下手的情况。本文将从初中语文课外阅读指导方法进行研究，借助多种渠道及模式，培养学生阅读积极性，使其形成良好自主的阅读习惯，掌握相应的阅读技巧，进而提高阅读效率和质量。

简介：摘要

简介：摘要：兴趣是最好的老师，在英语教学过程中，采用了趣味英语教学法，做好教学前的“激趣”准备，教学过程中的“激趣”，课后保持兴趣，让学生们在兴趣中集中注意力，在快乐中学习，教学效果有着明显地提升。

简介：摘要：通过培养学生自主学习能力，学生能够更好地安排自己的时间，有目的性地进行学习，从而提高学习效率和成绩。通过不断地检查和调整学习计划，学生能够及时发现和解决学习中的问题，进一步提升自己的学习能力。学生应该养成制定学习计划的良好习惯，使其成为自己学习的助力。本文分析了自主学习在初中英语学习中的重要性，包括培养学生的学习兴趣和自主思考能力等。提出了初中英语新课标自主学习的策略，包括制定学习计划、积极参与课堂活动、合理安排学习时间等。通过总结和归纳，对初中英语新课标自主学习的策略进行了进一步的分析和展望。

简介：摘要:在传统的初中英语教学中，一般比较注重教师讲，学生听的单向信息交流，缺乏师生之间和学生之间交流与合作,忽视了学生语用能力的培养,而合作学习能有效地解决这个问题。通过对英语小组合作学习的基本理论、小组合作学习的内容和方法、以及小组合作学习的积极意义的描述与分析，说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量，提高学生运用语言的能力，还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。

简介：摘要：阅读是语文教学中的重要组成部分，学生阅读能力的高低能够在一定程度上反映出其语文综合素养的高低。小学阶段作为学生“打地基”的重要阶段，掌握高效的阅读学习技巧是至关重要的。然而，现阶段的小学语文教学中还存在着许多问题，尤其是课外阅读方面，一些学生课外阅读兴趣不强，且相关教学资源存在短缺等问题。基于此，本文从小学语文课外阅读的角度出发，简要分析了当前小学语文课外阅读所面临的困境，并提出了小学语文课外阅读指导方法，以期为广大语文教师提供借鉴参考。

简介：摘要：伴随着时代的进步，在初中英语教学中如何开展合作学习这个问题逐渐得到有关教育部门、初中学校、任课老师的关注，也更加重视教研手段的完善和提升，从而让学生得到综合、全面的英语教育。小组化的合作学习是初中英语教学的重点和关键，通过小组化的合作学习，可以让学生在英语基础扎实的同时，提升英语学习水平和英语核心素养。

简介：摘要：随着我国基础教育课程改革不断深入推进，新课改对初中语文的教学也提出来新的要求。常言“阅读是写作的积淀，写作是阅读的升华”，阅读的基础性作用不言而喻。阅读教学作为初中语文教学中的重要部分，对提升学生的文学素养具有重要意义。单纯课内教学难以支撑学生海量的阅读需求，课外阅读作为课堂教学的重要补充，对初中生提升自我学习能力、形成文学理解能力和实践能力具有重要意义。只有“读书破万卷”，才能达到“下笔如有神”的境界。因此只有让学生拖过课外阅读获取海量的写作素材、写作技巧，才能让学生在生活和写作中灵活运用。可见课外阅读的巨大作用，需要教师高度关注。本文从课外阅读在初中语文教学中的意义和方法进行深入分析，以期对提升语文教学质量提供帮助。

简介：摘要：随着我国基础教育课程改革不断深入推进，新课改对初中语文的教学也提出来新的要求。常言“阅读是写作的积淀，写作是阅读的升华”，阅读的基础性作用不言而喻。阅读教学作为初中语文教学中的重要部分，对提升学生的文学素养具有重要意义。单纯课内教学难以支撑学生海量的阅读需求，课外阅读作为课堂教学的重要补充，对初中生提升自我学习能力、形成文学理解能力和实践能力具有重要意义。只有“读书破万卷”，才能达到“下笔如有神”的境界。因此只有让学生拖过课外阅读获取海量的写作素材、写作技巧，才能让学生在生活和写作中灵活运用。可见课外阅读的巨大作用，需要教师高度关注。本文从课外阅读在初中语文教学中的意义和方法进行深入分析，以期对提升语文教学质量提供帮助。

简介：摘要：在新课程改革的要求下，初中生的英语课外阅读能力受到越来越多的重视。然而，在农村地区，受农村教育资源水平和经济发展水平的影响，很多初中生忽略了英语课外阅读的重要性。本论文基于自己十几年在农村中学英语学科一线任教的经验观察以及结合相关的文献资料，研究农村初中生英语课外阅读的现状及存在的问题，在此基础上提出应对现存在问题的解决策略。

简介：摘要：阅读是获得知识的重要途径，初中英语阅读是英语教学中的重要组成部分，而阅读中词汇教学需要进行长时间的积累，学生应该日常生活中积累和记忆大量单词，所以，教师在进行初中英语阅读教学的过程中应该采取正确的词汇教学方法对学生进行教学。

简介：摘要：核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。目前来看，初中英语阅读教学设计还不够完善，受到教学方法、教学理念、时间管理等因素影响，学生核心素养的培育依然有待优化。基于此，本文章对核心素养视域下初中英语阅读教学优化方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在大语文时代，学生具有良好的阅读习惯和阅读方法尤为重要。本文对本校学生课外阅读现状进行简要分析，并在新课标指导思想下提供培养学生课外阅读能力的理论及几点基本方法。

简介：摘要:新课标提出了以发展学生学科素养为目的的英语学习活动观，明确活动是英语学习的基本形式，落实到阅读教学实践上指教师从语篇理解和对文章主题意义的理解出发，从问题设计、应用实践、知识迁移等方面来设计阅读活动，促进学生思维、文化、能力等要素的发展。

简介：

简介：摘要：人的一生当中对于语言学习的最佳时期就是青少年时期。在这个时期青少年有足够的好奇心，听觉灵敏，学习语言的心理障碍几乎没有。同时善于模仿，善于记忆。因此初中英语教师可以利用初中学习英语的黄金时期通过多种方式帮助学生进行单词学习和记忆。本文主要探索了基于初中英语框架构建下的单词学习和记忆思路。

简介：【摘 要】本文对初中英语课堂教学方法创新培养学生学习能力方面进行探索性分析，重点目的是教师在英语课堂教学中要精心创新方法，有效充分发挥学生英语学习的主体作用，让学生在学习英语的过程中取得良好学习效果。并切实落实现代化教育新理念思想实施贯穿于教学之中，创新方法激发学生的学习兴趣，有效营造学生轻松愉悦生动活泼的学习氛围环境，发展学生学习的思维智力；结果把学生培养成为具有创新精神和创新思维意识有效掌握英语学习技能的现代化事业建设需要的人才。