简介：摘要：语文作为一门学科在教学中具有重要的地位，阅读作为语文教学的一种方式也同样占有重要地位。阅读不仅可以提高学生的理解能力还可以培养学生的文学素养。在素质教育下，培养学生的逻辑思维，动手创新能力是首要任务。在小学语文阅读教学中，教师可激发学生的阅读兴趣，传授学生阅读技巧，引导学生提高阅读量，鼓励学生进行读写结合。

简介：摘要：在现代教育不断发展的过程中，教育者采用何种教学思维开展教育教学活动，不仅影响着教学效果，而且还关乎着学生的能力素质发展情况。现阶段，现代教育技术在我国教育领域中得到了广泛的应用，并取得了显著的教学效果，对于广大教育者来说，只有树立现代化教学思维，才能更好地实现现代教育技术与学科教育教学的深度融合，从而获得巨大的教学效益。基于此，本文主要从小学英语教学入手，着重阐述了基于数字多媒体思维开展英语教学的实践策略，希望能够为广大英语教师提供一些参考依据。

简介：摘 要：传统民族游戏具有新鲜感，一定意义上也有竞争色彩，儿童在民族游戏的过程中通过提升自己的竞技水平，在胜负的差异中体验到了成就感和荣誉感，在享受成功的胜利和喜悦当中，增强了儿童的自信心，培养他们积极进取、勇于开拓的精神以及勇敢机智的优良品质。传统民族游戏有利于促进师生的关系，培养师生之间的感情，也可以营造良好的班级氛围，建立融洽的班级凝聚力，促进小学生全面身心发展，提升教学质量。

简介：【摘要】数学是一门关于客观地体现自然规律的逻辑性强、知识结构严谨的学科，在义务教育的初级阶段即小学，数学在启智方面的功效是不可忽视的；然而数学的枯燥和难度使得学生学习兴趣衰减，甚至产生畏难心理，在经过多次实践后，“体验”式教学策略被证明有良好的成效，因此对小学数学课堂如何开展“体验”式教学进行探讨。

简介：【摘 要】 统编版小学语文教材中，所选的小古文短小精悍，语言精炼，是学生学习古文的启蒙内容。根据学生的身心特点以及小古文的文体特色，恰当地运用探寻“读”的路径，拓伸“新”的内容，巧练“写”的能力，优化小古文教学策略，让学生去触摸中国博大精深的文字，去感受语言文字的无穷魅力。

简介：摘要：随着新课程标准的提出，越来越多的教育工作者回归教育初心，探究学科教育能够为学生们带来哪些变化，由此素质教育、素养教育成为诸多教师开展学科教学的主要内容，而这些内容涵盖在日常的教学活动和内容中。小学美术课程是小学阶段的艺术课程，作为启蒙教育的艺术类课程，能有效地激发学生的想象力、创造力，同时提升学生的审美素质，对于小学生正确审美观的养成有着深远的意义。通过日常教学内容的开展，渗透美术素养教育，对于全面提升学生的综合素养，助力其人生发展有重要作用。教师应当及时更新教学理念，以美术核心素养为教学目标，结合学生的身心特点，设置长短期教学规划，通过美术素养的渗透，逐步丰富学生的精神世界。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展与进步，人们的生活质量得到了明显的提升，对教育工作也引起了高度的重视。幼儿园教学工作是教育工作中的重要组成部分之一，在教育工作中占据着至关重要的位置，并且对幼儿的成长与发展具有非常重要的现实意义。在现阶段的幼儿园教学工作过程中，语言教学活动游戏化已经逐渐引起了广大教师的重点关注。幼儿园语言教学活动游戏化的开展，不仅能够帮助幼儿学习更加深入的理论知识，而且还能够在一定程度上培养幼儿的发散思维及整体素养。但在实际的教学过程中，大部分幼儿园教师缺乏对语言活动游戏化的正确理解，严重影响了幼儿园教学工作的顺利开展。因此，教师在实行游戏化教学活动的过程中，要将教学内容与现实生活紧密联系在一起，进一步丰富教学活动，提升语言教学活动游戏化的整体质量及效率。

简介：摘要：在当前阶段，我国经济获得了很大的提升，同时我国的教育也已获得了全面的发展，这使得国家在开展素质教育的过程中非常注重所有学科的平衡发展，因此体育学科在改革的过程中，其传统教学模式也得到了升级。当前的体育教学有效克服了传统教学模式的弊端，并且游戏教学法能够提高体育教学的质量，更能够使整个教学的过程凸显趣味性，也能够最大限度地激发学生的学习热情，让学生积极投入体育课所有的活动中去，这样就能够帮助学生健康快乐地成长。

简介：[摘要]上世纪70年代逐渐开始了学生体能发展的研究,研究教学模式能够对教学关系进行更好地把控,有利于教学的优化。基于新课程理念,对初中体育教学策略展开如下几点探讨,从而推动当前初中体育教育教学的有效改革。素质教育要求每一位学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面且均衡的发展

简介：摘要：为了推动小学音乐教育的进一步改革，使音乐教学适应小学音乐教育的发展，它已成为小学音乐教育的重点。为了探索有效的教育策略，从分析新课程改革背景下小学音乐教学现状和音乐教育发展入手，本文界定了音乐教学对小学声乐教师综合素质和能力的新要求，并提出了有效的教学策略，旨在为适应小学音乐教育的发展提供有益的指导。

简介：摘要：在新一轮的基础教育改革过程中，由于部分校本课程都是一种重要的课程形式，能够有效地纳入基础教育课程中，已经成为近些年我国教育事业所关注的重点热门话题之一。随着现代科技的不断推进和我国教育事业的改革，如何构建特色的教育课程体系，促进学生能够快速的发展，培养学生创新实践能力和终身发展能力，已经成为校园课程改革的重点任务。因此，如何将特色课程作为有效地实施素质教育的载体，为学生创设丰富多彩、多元化的课程体系，为每一个学生步入社会奠定良好基础。

简介：【摘要】：谈到混龄区域游戏，我们就要先理解什么是混龄游戏，《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出要珍视游戏和生活的独特价值，而混龄游戏是混龄教育的重要组织形式之一。在教育中也指出“可以经常打破班级的界限、让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。”在混龄游戏中，幼儿以大带小、同伴互助的行为，更容易促进幼儿的合作行为的产生，幼儿在游戏中也能充分互动、互相学习、互相帮助，幼儿的社会能力得到了发展；于此同时，老师对幼儿游戏过程中行为的观察、解读、支持能促进幼儿游戏水平的提升。

简介：摘要：强大的民族汽车品牌不仅包含强大的研发、制造能力，更包括强大的售后服务能力。强大的售后服务能力就需要高水平的汽车检测与维修人才，高职院校培养的学生正好满足这一要求，这就要求高职院校培养的学生不仅有高水平技能，更要有健全的人格和满足社会需要的持续发展的能力。但在实际的人才培养过程中，存在着学生对技术技能掌握不足，创新创业能力不高，终生学习能力弱，持续性发展不足等问题，还不能充分满足区域产业升级和学生成长成才的要求。这需要高职院校在对学生培养过程中加强学生持续发展能力的培养，以全人格理念贯穿学生的培养过程中，提高学生的综合素质，充分发挥学生的主体作用，满足社会发展的需要。

简介：摘要：艺术教育是幼儿园主要育人手段，也是促进幼儿各方面能力、意识发展，各层面潜质、素养开掘的重点与关键。就性质而言，幼儿园艺术教育属于一种感官类艺术育人手段，主要以幼儿个体感受与个性化表达为辅助，实现对幼儿思维能力、想象能力、创造能力、综合素养塑造，以帮助幼儿在艺术的熏陶与感染下，获得艺术潜能的开掘与认知能力的提升。而且，艺术教育还可以将其他教育途径有机关联、深度整合于一起，让幼儿在绘画、唱歌、跳舞、演唱等艺术元素的刺激与激发下，获得认知领域的拓展，为促使其全面发展奠定基础。可以说，艺术教育是幼儿全面发展的重要构架，更是促进幼儿需要满足的主要载体。因此，教师在落实幼儿园艺术教育时，应以幼儿实际为基础，加强对各类艺术教育元素的整合、开掘、借用，从不同层面来激发学生的艺术潜能，使艺术教育活动的开展更具趣味性、感染力，以实现对幼儿全面发展的满足。

简介：摘要：成长工作坊是心理教师职业发展和自我提升的有效途径。本文以参加“初心”小组心理教师成长工作坊的实践经验为基础，探讨了心理教师成长工作坊的工作原理、实施过程与实践反思。

简介：摘要：教师是一份特殊的职业，其特殊之处在于教师的一言一行对学生都有着深刻而久远的影响。因此，作为教师，必须具备较高的职业道德修养，也就是师德的建设。师德从本质上来看是一种德性，即教师个人的内在品性，能明辨教育中的人情事理，使受教育者豁然开朗。然而，当前社会，却总是爆出关于教师的负面新闻，作为神圣化身的教师，却与猥亵、暴力等词汇挂钩，这真的是一个值得深思的问题。本文将反思目前教师职业道德现状，分析其形成的原因，并思考相应的措施，助力教师职业道德的建设与教师德性的形成。

简介：

简介：摘要：现如今，随着新课程改革的不断深入，人们越来越重视教师的专业化发展，科研促教、强师、兴校逐渐得到有效落实，当下，人们日渐重视教育叙事，其能够强化理论、实践之间的联系，与教师工作与教育改革实践更加贴近，深受广大教师的青睐。本文基于浅谈促进乡镇教师专业成长的策略展开论述研究，以供参考。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革的实施，农村教师的整体素质与新课改不适应的问题越发凸显，农村学校特别是农村小学，教师专业化发展不被重视，自主发展意识不强，教师专业发展缺乏管理体制上的支持等多方面问题影响着教师专业能力的提高，所以，提高农村教师教科研水平，势在必行。

简介：摘要：通过支持幼儿绘画活动中多感官感知和区域游戏中的真实情景需要，促进幼儿积累丰富的感知美经验，并能将其转化为书面表达，提高幼儿欣赏美、创造美能力的提高。