简介：摘要：目的：探讨影像科教学应用微课堂教学法对学生学习兴趣与教学效果的评价。方法：选择我院放射科2019年2月-2021年2月期间，在院实习生60例作为研究对象，以随机分组方式分为对照组与观察组各30例，分别采取不同教学模式展开对比观察，以微课堂教学法用于观察组学生，常规教学法用于对照组学生，对不同教学模式下教学效果及学生学习兴趣展开观察。结果：采用微课堂教学法的观察组学生的理论知识考核结果与阅片成绩考核结果均高于对照组，两组比较差异显著（P

简介：摘要：兴趣是最好的老师，在课堂讲授中如何引起学生学习的兴趣是一个不容忽视的问题，本文介绍了作者在《中央银行学》课程讲授中引起学生学习兴趣的几种方法。

简介：摘要：根据新课程改革的教育背景，我们应该遵循教育规律，对学生实施教育，促进学生的全面发展和创新精神。根据我们社会的现状，我们作为新时代的教师应该遵循教育的规律，我们应该全面地了解学生的特点和身心发展，以促进学生的创新精神和实践能力为重点，因此这就是我们需要老师面对的问题。应该有充足的耐心和信心，能够胜任自己的职位，培养学生的特长。

简介：【摘要】随着教育事业的发展，新课标改革成了时代发展的必然产物，素质教育更好的填充了应试教育，要求学生德智体美劳全面发展，不再像从前仅仅追求高分数。本次改革在普通高中音乐新课程标准上进行，在原有的音乐教学基础上，新增以社会主义核心价值观为指导标准，关注美育的功能以及情感体验，在实践的过程中深化情感。更强调在普通高中实施开展音乐教育时课程选择、评价内容与评价方式要多样化，教师在进行教学时要培养学生的感知能力和丰富的想象力，激发学生的创造能力，能够为学生对艺术追求做一个正确的向导，能够做到以身作则，立德树人，为音乐特色课程的建设不断努力。

简介：摘要：新课程是我国教育的一次重大改革，在促进学生综合素质和能力方面起到了至关重要的作用。随着社会经济水平不断提高，人们对人才要求越来越高。为了使其更好地适应社会发展需要以及培养出优秀合格而有创新精神、能与时俱进、善于发现问题并解决问题的复合型人才成为学校最重要目标之一。本文通过对谈新课程函数教学与原课程教学的区别进行分析和研究，并提出一些建议，希望能够对以后的教学工作有所帮助。

简介：摘要：我校秉承培养初步具有国际视野的和雅之生，构建了“六和六雅”课程体系，设置和雅双力课程。快乐日语正是六雅课程体系中雅于创新、通于未来——多国语言课程其中的一门课。该课程注重扎实基础、开展丰富的活动、增长学生见闻，正和雅少年们一起快乐成长！

简介：【摘要】：新课程，面向教育现代化，我们必须致力于培养学生的创造性思维品质。新课程语文强调了创新精神和创新能力的培养，而作文教学是培养学生的创造性思维的重要途径。因此，教师必须锐意改革，改革传统作文教学中限制学生思维的地方，在求实的基础上创新，进行创新的作文教学。在作文教学中，我注重从以下几方面训练学生进行创新作文。

简介：【摘要】：新课程，面向教育现代化，我们必须致力于培养学生的创造性思维品质。新课程语文强调了创新精神和创新能力的培养，而作文教学是培养学生的创造性思维的重要途径。因此，教师必须锐意改革，改革传统作文教学中限制学生思维的地方，在求实的基础上创新，进行创新的作文教学。在作文教学中，我注重从以下几方面训练学生进行创新作文。

简介：摘要：学校课堂是重要的教学场所，在新课程标准中，对课堂教学模式的转变提出了新的要求，要求教师改变传统的灌输式教学方式，并且让学生自主参与到课堂学习当中。对于初中数学课程而言，可以有效培养学生的逻辑思维能力，并且使得学生对问题思考的角度更加多样化。基于此，本文章对新课程理念下初中数学教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：书法教学可以帮助学生养成正确的书写姿势和执笔姿势，提升书法水平和个人素养，因而一直以来可以得到课堂教学的高度重视。新课程改革对小学书法教学提出了更高的要求，要求教师要在转变教学思想和组织形式的基础上更好的去培养学生的的书法兴趣，以此不断提升学生的书法水平。基于此，本文从多个方面来分析论述培养兴趣，提高小学生书法水平的策略，包括引经据典，开展正面教育、直观演示，吸引小学生参与其中、引导小学生认真观察，体验写字乐趣、创设多种活动，培养小学生书法兴趣。

简介：摘要：新课程背景下的化学课堂教学是激发学生学习兴趣，让学生在实践活动中主动地学习化学知识、技能、方法，提高化学核心素养和人文素养，培养学生终身学习，实施自主合作探究，建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。

简介：摘要：提高数学教学质量，就必须了解当今教育形势的发展，掌握新课程改革理念，依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学教学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。

简介：摘要:随着我国新课程改革的实施，教育的侧重点发生了较大的变化，学生综合素质教育受到了更多的关注。美术作为综合素质教育的其中一个方面也受到了学校的重视。学生借助对美术学习可以提高自身的审美素养、展示自己的内心。其次，在教授过程中教师也能够更好掌握学生的学习兴趣，这对促进学生的全面发展、提高学生的综合素质有很大的帮助。但是在新课改理念背景下，对小学美术的教育方向和方法有了更高的要求。

简介：摘要：语文新课改的实施标志着我国的语文教学改革进入了一个崭新的发展阶段，每一位教师都必须彻底摆脱陈旧的教学思想，树立全新的教育理念，在教学过程中牢固树立学生的主人翁意识，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习意识和习惯，注重学生的探究意识和情感体验，鼓励学生合作学习，为学生创设良好的自主学习情境，真正让新课程理念落到实处，显出成效！

简介：摘要：随着新课程改革的推进，传统的教学方式已经很难培养出适应社会发展需要的人才，作为现代教师，必须努力开展创新教育，培养学生的各种素质，不断加强自身修养，做新课程改革下的合格教师。

简介：【摘 要】《全日制普通高中地理新课程标准》课程目标的设计要求我们教师需要逐渐把解决问题的主动权教给学生，重视地理教学中问题的设置和思维能力的培养。

简介：摘要：在我国新课程要求中，明确的提出了要以提高学生创新能力为培养目标。在我国初中物理课堂教育中，同样需要对学生的素质有侧重的培养，通过素质教育将学生的能力提高。本文对相关内容进行了简单的介绍，首先阐述了我国初中物理教学在新课改下的现状，并确定了实施物理创新教育基础，最后提供了新课程下物理创新教育的方式，希望通过本文可以有效地促进我国初中物理教育水平的提高，为我国初中物理教育提供更大的帮助。

简介：

简介：摘要：课程改革十几年来，教师的教学方式和学生的学习方式确实发生了一些变化，但仍然存在着一系列的问题。“重教轻学”的教学观念，在多数的课堂中，教师以教材为中心，以自我为中心，学生以被动接受的学习方式在进行学习，他们的学习过程、方法以及学习的情感、态度、价值观等往往被忽视。这样，不但难以培养学生的学习兴趣，更重要的是学生的探索创造能力和自主能力也被禁锢。研究者对学生学习方式转变的认识尚未统一；教师的教学行为流于形式；学生学的自主、探究、合作的学习方式理念存在迷失；学习方式转变存在极端化、泛滥化和形式化趋势：课堂学习中接受学习方式仍占多数。

简介：摘要：新课改的开展，让我从中学得了很多知识，比如：新理念、新精神、新要求，生活中处处有数学，要关注学生的情感、态度与价值观；提倡探究式学习，小组合作学习，作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，遵循学生学习数学的心理规律，强调学生从已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。下面是我就新课程下的小学数学教学谈谈我的几点做法：