简介：

简介：摘要新课程下的化学改革带来了新的机遇和挑战，如何在新课程改革背景中抓住机遇，设法激发学生的学习兴趣，大胆探索新的教法，提高教学质量，是每个化学教师的责任。

简介：摘要新《英语课程标准》为中学英语教学提出了具体的目标和要求及任务，英语教师要更新观念，积极参加新课改，要提高自己的专业水平，要根据自己的教学情况反思和总结。

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简介：摘要在新课改的形势下，注重以新课程理念为指导，采用多种方法，培养学生学习历史的兴趣，从而达到优化教学效果的目的。

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简介：摘要布鲁纳说“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”任何知识的获取只有通过学生自己的主动参与、自主探索，才能转化为学生自己的知识，才能培养学生的创新精神。因此，在教学过程中要引发学生的主体意识，让学生主动参与教学的全过程。

简介：本文围绕“新课程的课究竞怎样上？采用何种方式培养学生的创新精神，使学生学会学习，学会创造？知识是我们送给学生的．还是学生在教师的引导下自主完成的？我们组织的语文课堂的讨论是否真的有效？”这些问题展开培养学生自主学习的论述。

简介：我们知道，兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向，实际教学中发现，影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高，本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点，结合新课标的实施要求，对培养学生的体育兴趣途径进行探讨。

简介：摘要关于“课程标准的逻辑体系”的困惑，新课标教材体系的一个显著特点是“螺旋式上升”。“螺旋式上升”能根据学生不同阶段的认知水平,使本学科内容不断地拓展与加深,并在知识的学习上有良好的复习和强化作用。实践发现存在这样一些弊端淡化了数学的逻辑体系,知识体系不完善，造成内容的臃肿和不必要的重复，使学生对知识的形成和理解比较混乱，因此学生容易对数学产生厌倦情绪，从而失去信心，进而放弃数学。在课改初期，大家处于摸索阶段，我们应该大胆创新，用新的教育理念，新的教育方式，用心关爱学生，消除学生对数学的畏惧心理，激发学生对数学的学习兴趣。

简介：生物兴趣课堂有助于学生爱生物课、乐生物课，能够保证学生对生物课有持续强劲的动机。要保证生物科教学高效优质，教师必须抓住生物兴趣课堂的创建。新课程下应该样构建生物兴趣课堂，笔者根据自己的教学实践提出以下做法：一、充分利用生活中的教具生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物种类多的惊人，而且与人类生活也息息相关，生活中的教具随处可见。所以在教学过程中我充分利用身边的教具创设情景，来引导学生观察并进行探究。如：七年级上册教材第一章中的第一节“生物的特征”，在进行这节课教学时，我直接用“人、动物、植物”做教具，让学生利用已有的知识做为基础来观察、讨论、总结，课堂气氛立即活跃起来，结果如下......

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简介：现代教育思想认为，学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内在的精神财富的过程，在教学活动中，学生是主体，培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。

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简介：学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中必须指导学生掌握正确的英语学习方法，要使学法指导有效进行，必须培养学生良好的学习习惯，充分利用教材进行学法指导。

简介：以新的教育理念推进音乐教育专业课程改革坚持与时俱进，不断探索在高师音乐教育专业的教学中如何突出师范性，适应社会需求的培养目标，拓宽音乐教育专业课程的口径，如何改革音乐教育专业招生考试内容及方法，进而探索形成有别于传统音乐学院式的音乐教育专业教学体系等深化教育教学改革的课题，不断探索与实践，取得了较好的成果。

简介：新课程理念下，数学原理的教法应把课堂还给学生，让学生尝试着去体验数学原理，这是新课程、新教法所倡导的新学法。数学原理泛指公理、定律、定理、法则、性质公式等．它们是数学学科的核心内容，学生必须有体验、有认知．知其然知其所以然。为此，教师在教学中要做好以下几个方面的工作。