简介：为探讨农村留守儿童领悟社会支持现状及其与学习倦怠之间的关系，采用问卷调查法，对福建448名留守儿童进行调查。结果表明，留守儿童整体领悟社会支持处于低水平；女生的领悟社会支持水平高于男生；初三年级学生的领悟社支持水平高于其他两个年级；独生子女的领悟社会支持水平显著高于非独生子女；家庭经济情况好的留守儿童，其领悟社会支持水平显著高于其他经济类型。领悟社会支持与学习倦怠显著负相关，领悟社会支持对学习倦怠有显著负向预测作用。

简介：汉字是中华人民的伟大创造，是我国人民的智慧结晶，它承载着中华民族的灿烂文明，为我们立足于世界之林奠定了基础。在小学语文教学过程中，我们教师应该注重引导学生领悟汉字文化内涵，帮助学生有效识字写字，提高学生的语文素养。

简介：摘要初中教育更多的是一种引导教育，尤其针对班级管理这个方面，班主任要关注学生的知识获取进度，也要对学生的心脑结合能力开发进行重视。在本文中，笔者根据实际教学经验，从自身的角度出发，从营造良好氛围，增加感性认知；注意惩罚方式，增强学生信心；组建兴趣小组，重视思维能力三个方面入手，意在通过心脑结合的方式方法，全面提升学生的综合素养。

简介：笔者针对学生作文中素材平庸题材老套的现象，从学生生活实践出发，选择学生感兴趣又方便的方式拍照写作，有计划、分层次、有主题地开展一系列语文写作活动，实质上是在引导学生在观看世界，关注生活，体察自我的同时提高语文写作的兴趣与能力。

简介：摘要新课改以后，对地理教学提出了新的要求教师在教学中，不仅要进行基础知识的教授，还要提高学生的核心素养，让学生更加全面地向前发展。在此教育背景下，高中的地理教师，面临着较大的挑战，教师既要让学生应对考试，还要引导学生用熟悉的地理知识去解决实际问题。本文就高中地理学科核心素养的培养，进行简要的论述。

简介：语文老师如何在课堂提升学生的语文素养,是这几年的语文教学中我所一直研究的课题,只有真正让语文课堂变成有生命力的课堂,学生才能真正在生动的课堂中神采奕奕,提升自己的素养。所以在语文课堂上,我依据课内文本拓展与课文有关的知识、故事等来拓展学生语文知识,并增设学生讲堂,以兴趣带动读书,如此达到厚实语文课堂,让学生在读书积淀中提高素养的效果。除此,诵读经典传统文化、开展诵读展示课、读书交流进课堂等多种课堂形式的尝试,既让学生情趣盎然,又陶冶了情操,提升了素养。

简介：在小学英语教学中,提升学生的英语核心素养是一个重要的教学目标.英语课外阅读是提升学生英语核心素养的有效途径之一,而英语绘本阅读则是课外阅读的重要载体.教师可以借助英语绘本拓展阅读内容、加强阅读记忆、培养阅读方法、推进阅读鉴赏,从而提升学生的英语核心素养.

简介：摘要小学阶段，培养学生的科学素养，是素质教育的需要，更是学生健康全面成长的需要。因此，教师在进行小学科学的教学时，不能一味进行知识的灌输，而是应该注重学生科学素养的培养，帮助学生提升相关意识和能力，为学生日后的发展奠定基础。本文从注重引导、结合实际等几个方面浅要论述在小学科学教学中提升学生科学素养的策略方法，以期为广大教师同仁提供建议。

简介：本文论述教师应该利用文本资源,通过深入辨析、角色表演、聚焦文体、强化认识和树立榜样,让学生在揣摩、体验、阐理、互动、感染中提升文明素养.

简介：良好的数感是提高数学能力的重要手段。数感主要形成于对数学知识的应用以及明确数概念的基础上,是学生将数学理论知识与生活实践联系及沟通的桥梁。在数学学习中,数感的形成并非一朝一夕,而是依赖学生长期的体验以及教师合理的引导。基于此,文章以小学数学教学为例,探讨小学生良好数感培养的方法,希望为相关教师提供一些有价值的参考。

简介：新课改将培养学生全面发展、终身学习能力作为重要目标，教师做为课改的主导者，其专业素养的高低，对实现这一目标有着重要的作用。“说课”活动就是教师专业成长的有效途径。

简介：摘要小学语文阅读教学是促进学生思维发展，提升学生语言表达能力与阅读理解能力的关键，还是积累写作素材，提升写作能力的基础。因此，在实际教学中，教师要学会激发学生的阅读兴趣，传授学生正确的阅读方法，读写结合，有效提高阅读教学效率。

简介：摘要教学中，通过借助游戏、创新教学、多元欣赏的策略引导幼儿体验水墨画的无穷乐趣、绘出水墨画的无穷造型、走进水墨画的深远意境，从而让他们在“玩美童画”中享受完美童年。

简介：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面,可概括为'两品两力'。基于学生语言学习认知发展需要基础上的核心素养培养,是'面向全体学生全面终身发展'的需要,也是培养积极情感态度与审美价值等非智力因素健康发展的需要,更是提升语言表达综合运用灵活性、地道性和准确性的必然需要。

简介：在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中,新时代的高校学子,需要树立与新时代主题同心同向的理想信念,大力弘扬法治精神,不断提升法律素养,以法为鉴,与法同行,在共筑法治梦、实现中国梦的进程中贡献出自己的力量.

简介：

简介：摘要大学生的终身体育意识、职业化体育能力与社会体育的凝聚力，是现代大学生在体育方面的核心素养的基本组成部分。高校体育教师从教学设计的源头抓起，把核心素养的培养设计和融入到教学的每一个环节与内容中，以灵活的教法、创新的内容与激情的活动等，吸引、组织与调动更多学生参与进来，为全面提升学生的核心素养做出体育教学的贡献。

简介：我国是个历史悠久、文化底蕴深厚的文明古国。而国学经典是华夏民族在长期的历史实践和劳动创造中积累、沉淀下来的智慧结晶,其中蕴含着华夏民族的民族精神、审美情趣和人生哲理,这些内容在当今时代仍具有极高的价值。引导学生诵读并热爱这些经典名著,对学生的人文素养、文化底蕴的提高均有重要意义。

简介：一、研究背景及意义2016年9月《中国学生发展核心素养》研究成果发布会在北京师范大学举行,其中将语文学科的核心素养定义为＂语言建构与运用＂＂思维发展与提升＂＂审美鉴赏与创造＂＂文化传承与理解＂四个方面。这一理论的提出对课堂教学目标的设定和学生能力的培养都具有指导性的意义。

简介：随着新媒体在人们生活中的广泛应用,'家长微信群'已成为家校联系的重要桥梁。教师如何巧用'家长微信群',扬其'优势',避其'不足',让新媒体有效助力教学,真正成为家校联系的桥梁呢?笔者在做福建省立项课题'‘语文+X’跨学科融合,提升小学生综合素养实践研究'过程中,就利用'家长微信群'指导小学四年级学生阅读与习作,不仅帮助自己和学生及家长搭建良好的家校桥梁.