简介：摘要：汽车广告是一个具有宣传和推广功能的表达体系,它们少则几个单词，多则几十个单词，就能表现企业以及品牌的自我定位，敲开市场的大门，进入消费者的内心，从而激发消费者的购车欲望。通过分析汽车广告的文本特征，进而探究广告语言是如何影响人们的消费心理变化。

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简介： 【摘要】幼儿期语言学习与发展， 是人的一生中语言发展和运用的关键时期，也是语言发展最迅速的时期。培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。作为幼儿教师必须抓好这个时期，努力培养引导幼儿的语言，使他们在进入小学前具备足够而顺畅的语言表达能力，将受益终生。

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简介：    摘要:幼儿期是语言发展的重要时期，在幼儿语言运用能力培养过程中，幼儿教师应转变传统的教育观念，利用有效的教育策略，创设丰富的语言学习环境，使幼儿有话可说、有话敢讲；利用语言游戏培养幼儿对语言的兴趣；在幼儿教育各大领域的活动中交叉和融合语言教育，使幼儿在交往和运用语言的过程中学习和发展语言，并在不同环境和与他人的相互作用中提高语言运用能力。

简介：摘要：在语言研究学界里，结构主义语言学与转换生成语言学是经典的两大语言学流派，关于语言学本质属于其中哪一派的问题，一直以来都是语言学家们热烈讨论的内容。本文将阐明对这两个流派认识，然后以哲学和心理学为基础、语言观、方法论三个维度来探讨这两个流派分别将语言看作符号系统和认知系统的原因，进而会带来哪些影响，为语言学的本质探究做出一点思考。

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简介：摘要：根据幼儿发展特征，年龄小关注度不高，意识能力较低，对幼儿进行语言训练是幼儿发展的重要阶段。因此，在幼儿语言教学活动中，教师要将幼儿语言综合能力的提高放在教学的中心，给幼儿搭建语言训练的平台，提供良好的语言环境，让幼儿能在具体活动中，较好掌握语言技能技巧，达成想说、敢说、喜欢说的培养目标。

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简介：摘要：教师的语言是教师自身思想和思维逻辑的体现，盲人学生思维发展缓慢，学习障碍和心理障碍导致他们不能很好地掌握所学知识，教师就需要使用正确、恰当的语言激发学生的学习兴趣和积极主动性。这样才能保证盲校语言教学的有效性，为学生未来的发展提供保障。本文对盲校教师课堂语言教学进行了研究，以期加强学生在课堂上对语言知识的理解能力。

简介：【摘要】语言能力是指幼儿在学习和应用语言的过程中用话语进行沟通的现象。学前阶段作是幼儿语言培养和提升的重要时期，作为幼儿教师，更应增强自身的专业性，根据以往的教学经验，发挥出自身的引导作用，采用多元化的教学方法，引导幼儿在日常生活中增加语言表达能力。同时，教师也要依据幼儿的个性特征，制定出针对性的教学方案，以此保证每位幼儿都能够得到语言发展。

简介：摘要：文章采用文献资料法等，以网络直播营销效用为核心，分别分析了网络直播营销概念与目的，以及网络直播营销中语言的影响和语言的效用。研究认为：网络直播营销当中，书面语言、身体语言、口头语言、环境语言都发挥着重要的作用，但是不同类型语言在网络直播营销中目的与作用上存在的差异，各类语言之间可能会存在的相互影响。建议：在当下最流行的网络直播当中，应该构建专业、科学的网络直播营销语言体系，提高网络直播营销工作人员的应变能力、多语言协同能力，并应用高新技术，提高网络直播营销语言的效用。

简介：摘要：从油画的发展历史来看，每一个画家都有个人不同的表现语言，然而色彩语言却在油画创作中是致关重要的，是必须存在的和素描有着互相对立的作用这个研究对油画创作有着推动的作用。在油画创作中，色彩语言的力量和作用是必须存在的。

简介：【摘要】：本文主要阐述了在幼儿园的语言教育中教师应树立的教育观以及如何为幼儿创设良好的语言学习氛围，并结合实际对幼儿语言教育实施途径、方法作了一定的探讨。

简介：摘要：对于小学生来说，语言文字运用能力的形成意义重大，有助于加速学生综合素养的形成，而且这也是当前小学语文教学的主要目标之一。在语言文字运用能力的培养过程中，老师要采取科学的教学方法，激发学生的表达欲望，掌握更多的文字运用技巧，从而为他们的阅读和写作奠定一个良好的基础，达到新课程改革提出的教学目标。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：〖摘要〗写作语言和生活语言即口语是有区别的，孩子一开始不会写作，害怕写作，是因为生活语言还没有内化为写作语言。生活就是画面，以画面为依托，通过画面感提高学生的写作语言表达，达到语言的内化，从而提高学生的写作语言。

简介：【摘要】在一道阅读测试题中，偶然发现了孩子们语言表达逻辑性存在的问题，引发了深入思考与探究的兴趣。在研究中发现，教师巧用教学语言，有意识地在阅读教学中运用以下四个策略，可以较好地提升学生语言表达的逻辑性：①联系上下文，提重要信息； ②抓关键词句，悟深层含义； ③巧用关联词，练逻辑表达； ④问题巧设计，引逻辑推理。

简介：摘要：在小学低年段数学的课堂教学设计中，基于核心素养为导向的数学语言课堂教学内容显得较为薄弱，形式也存在一定程度的固化。对于小学低年段数学语言及数学表达缺乏的现状，要进一步分析问题，才能更好地转变小学低年段数学课堂教学的现状。本文将主要聚焦数学表达，围绕小学低年段数学课堂教学改革与核心素养提升的相关问题，针对低年段数学语言培养提出一些想法。

简介：[摘要]文章的研究目的在于通过研究小学体育课堂教学中语言技巧的运用策略，帮助教师在课堂上活用儿童化语言开展教学，进而打造快乐体育课堂。通过文献资料法、座谈调查法、逻辑思维法对小学体育课堂教学语言的积极作用以及问题进行分析。结果表明，小学体育课堂教学语言仍然存在模糊不清、单调晦涩、干瘪生硬的问题。建议教师应应基于儿童视角，从儿童身心特点、思维特点出发合理运用课堂语言，尽量使用童趣化语言、互动式语言、启发性语言、口诀化语言、规范性语言来激发学生积极性，进而有效提升小学体育教学质量。

简介：【摘要】高中阶段是人才培养的重要阶段，也是学生人生重要的过渡时期，对学生进行职业规划及指导教育能够帮助学生明确自身未来职业发展方向，同时在高中开展职业规划及指导教育尤为重要，是学生制定长期学习目标及学习计划的主要依据。因此，教师在教学中，需要重视学生职业规划教育，帮助学生树立远大理想，明确学生职业规划的目的，并利用化学学科教学资源，提升学生学习兴趣，促使学生制定符合个人发展的职业规划及学习目标，帮助学生走向成功。