简介：从《棉被》中屡次出现的“自然の力”一词的意义入手进行分析，发现它与西方自然主义关于自然与本能的理解有着某种契合之处。它既表示形而下的人的本能欲望，同时也是一种形而上的理性的存在。在理性与感情（本能）的矛盾冲突中，体现了具有近代性格的“自我”。

简介：“秋荷一滴露，清夜坠玄天。将来玉盘上，不定始知圆。”这是唐代诗人韦应物写的一首小诗《咏露珠》。此诗生动地描绘了秋夜由天空掉下的一滴露水，落到展开的碧绿荷叶上，化身晶莹透亮的水珠，滚来滚去，煞是好看。

简介：<正>意大利著名早期教育研究专家蒙特梭利在一百年前就告诫我们:"的确,人类从社会生活中获得了欢乐,并在集体生活中感悟到了强烈的人类之爱。但是人仍然还是属于自然,特别是在孩提时代。他必须从自然中获取必要的力量,以促进其身心的发育。我们与自然界有着天然的联系,它对我们身体的发育有着显著的影响。"教育部在《3-6岁幼儿学习与发

简介：传统板书是教师依据教学大纲和教材的要求，用粉笔在黑板上运用简练精当的文字、符号、线条、图形等表现手法，准确、真实反映教学内容，并进行传情表意、教书育人的创造性活动。政治课教学效率的提高，不仅取决于教师对学生的全面了解河J‘教材的正确理解、对教法的合理选择、对教学过程的精心安排，对课堂传统板书生态美的追求也是一个重要刚素。

简介：数学猜想是在对研究对象进行观察、实验、分析、比较、归纳、联想等的基础上,依据已有的事实材料和数学知识,作出符合一定经验与事实的推测性想象的思维方法。猜想是一种创造性的思维活动,是联结已知和未知的桥梁和纽带,它能缩短解决问题的时间,获得数学发现的机会,发展数学思维。课堂上引导学生合理猜想,可以激发学生的学习兴趣,让他们主动参与学习活动;

简介：5月，北半球进入初夏，大多数动物忙着繁衍后代：南半球的冬天很快就要来了，动物们有的开始往温暖的地方迁徙，有的忙着为过冬做准备。

简介：华兹华斯和陶渊明都是回归自然的诗人。他们的回归自然都含有物质、精神两个层面,两人回归自然虽表现出一些简单相似,如都含有回到物质自然界的浅显意味,但更主要的是表现出根本不同:陶渊明的回归自然是由仕途"归园田"再"返自然",华兹华斯的回归自然是由世俗社会回到物质自然,继而回归精神自然或上帝信仰。

简介：

简介：摘要积极性是人的一种主观能动性表现，也是人内在潜力的一种外在发挥。学生如果没有积极性的推动，学习就不会取得良好的效果，可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。教师要力求做到课堂形式灵活多样、创设有趣的问题情境、适当开展教学竞赛活动、以情感人等方法来充分调动学生学习的积极性。

简介：摘要在语文课堂教学过程中，我们经常会碰到一些始料不及的问题，如何能让自己面对复杂的学情做到随机应变，游刃有余呢？本文结合具体案例从三个方面来谈谈如何关注学情，顺学而导关注学生的不同意见，追根溯源；关注学生的不着边际，探究文本；关注学生的新奇问题，抛还学生。虽然有一些应对策略可供借鉴，但重要的还是教师要切实提高自己的语文综合素养，多实践，多总结，才能提升随机应变的能力，才能让课堂走出窘迫，留住精彩！

简介：Thereare6questionsintotal,presentingvariousdifferentquestiontypes.Whileyouattempttoresolvetheproblems,remembertobecreative.Duringaccomplishingtheseflexiblemathematicanexercises,youcaninspireyourmathematicalthinking.

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简介：<正>上小学后,我在课外学习了很多东西,最有趣的是游泳。那是今年春天还挺冷的时候,爸爸领着我去游泳池学游泳。爸爸说游泳很有用,可以健身,可以渡河,可以救起水里遇险的人。我觉得,自己真应当学会游泳。可是,穿好游泳衣刚刚下水,就觉得水好凉,我一下子就把双脚缩了回来。爸爸见了,忙鼓励我说:"先活动活动,再下水就不会太凉了。"说着,还用水帮助我擦了擦身子。我

简介：在新课程改革中,会学习、善思考、能创新是教师专业成长的必由之路.

简介：小学低年级学生，识字不多，知识少，思维是以具体形象为主，直接经验少，理解能力差。他们具有动手、动脑、爱表现的特点，所以教师在教学中，要充分利用小学生好奇、好胜的心理，根据教材的具体内容以及学生思维发展阶段的特点，创设新奇、有趣、富有挑战的充满疑问的情景，点燃学生的“发现”之火，“研究”之火、“探索”之火，从而激发学生的探究需要，变“要我学”为“我要学”。

简介：学校和家是“因果报应”最多的地方。不完成作业肯定被老师批，测验成绩不理想一定被爸爸妈妈骂，提问回答不上来铁定被同学笑……所以，我们从来不敢放肆，小心翼翼，生怕自己的行为招来恶果。可是，有个地方却大不一样，你在它的地盘怎么折腾、疯玩、恶作剧都可以，它最多不过是笑一笑，而且不会让你听见，算是“躲在背后笑而不语”吧。

简介：嗨，同学们，先来听一首歌吧!“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙，是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡……”这首歌你肯定听过吧!对，是高枫的《大中国》、从长江以南的稻米之乡，到酷热的西双版纳雨林，从极寒的殊穆朗玛峰，到中国的标志万里长城，美丽中国，处处展现着无与伦比的美，对于每一个炎黄子孙来说，这种美更是震撼人心。

简介：<正>在教育名著《爱弥儿》中,卢梭对于儿童生长的自然之路做出了精辟的阐述。他首先列举了生活的现实中常见的现象:"一个孩子总想搞乱他所看见的东西;凡是他能拿到的物品,他都把它打个粉碎;他像捏石头似地捏着一只小鸟,把鸟儿捏死了,他还不知道他干了什么哩。"他否定了一些所谓的"哲学家"对这些现象做出的简单的道德判断,然后进行了理性分析:"请看一看那衰弱多病的老年人,由于人的生命的循环,又使他回到了孩子们那样的柔弱状态,他不仅常常

简介：孩子们，跟我们一起去奇妙的自然界旅行吧!许多你想象不到的有趣的事情正在发生……昆虫家族羽翼众多翅膀是昆虫飞行的器官。

简介：