简介：摘要：随着人们对教育事业的不断关注，教学方式更加引人注目，而且对其要求越来越高。基于核心素养展开学科教学这一形式,一直贯穿在各科教学改革始终。小学语文作为涵盖阅读能力培养的重要学科,应在课堂教学中延展学生核心素养的培养,指导学生在阅读中沉淀人文情怀,逐步养成自主探究学习的良好习惯。分析小学语文阅读教学发展现状,探讨核心素养背景下小学语文阅读教学的开展意义,提出核心素养背景下小学语文阅读教学策略,能够给予相关教师一定的教学规划参考。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，在核心素养下小学语文阅读要不断的改革创新，阅读作为重要组成部分，对于学生综合素质的提升具有极为重要的作用和价值。为此，在小学语文教学中能够有意识的开展多样化的阅活动，让学生在阅读当中能够有所收获，真正的发挥阅读的作用和价值，提升教育教学效果。本文重点阐述核心素养下小学语文阅读教学措施，以此更好的提升阅读素养。

简介：摘要：随着国家的飞速发展以及经济水平的不断攀升，我国教育部门也着重强调了教育要重视培养学生的核心素养。对此，小学语文教师应该抓好小学生的语文阅读教学，并深度结合核心素养的理念，逐渐提高小学生的语文阅读能力，让小学生深入挖掘文章所蕴藏的内涵。

简介：摘要：核心素养是近几年教育领域热门的课题，在整个中小学语文教学阶段，教师都要将学生的语文核心素养发展作为语文教学的重要导向，在平时的课堂教学中践行核心素养，让学生掌握的不仅仅是课本上的知识，还能够在学习的过程中培养对学生以后发展有用的品质、能力，全面落实语文教学的目标。

简介：摘要：语文是小学生必修的课程之一，教材内容深刻地体现了我国传统文化的价值和魅力，通过语文学习不仅可以让学生学习到更多的语言表达和写作技巧，还能够不断丰富其精神境界，培养其良好的文化素养。在新课改要求下，小学语文教学应围绕着学生学科素养的提升开展，通过转变教学方式和方法提升学生的学习积极性，丰富教学内容，培养学生良好的语文思维习惯和学科素养，最终提升学生的综合素质。本文主要以阅读教学为例，探讨核心素养背景下阅读教学的创新策略。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，核心素养尤为重要。因此，语文学科是引领学生认知发展的工具，更是夯实学生认知基础的关键。核心素养下的小学语文阅读教学，则更应将重点倾斜至学生的语言能力、思维品质、审美情趣、文化素质领域，以促使学生在积极参与与深度体验中领悟语文之内涵，感知语文之魅力。因此，教师在落实新时代的小学语文阅读教学指导与设计时，应以充分了解学生的认知现状为参考，构建阅读生态，设计阅读活动，落实阅读指导，优化阅读模式，使学生在多元、丰富、充分、高效的认知实践中，站在不同角度开展语文学习，逐步获得认知蜕变，塑造核心素养，提升语文教学实效。在深层次、全方位挖掘学生认知潜能的基础上，将新时代的小学语文教学推向新高度，为学生完善认知体系而奠基铺路。

简介：摘要：为了推进素质教育继续深入，各科都已经开始在核心素养视野下进行教学。尤其是小学语文，语文学科作为人文素养体现最明显的基础学科，应该在小学阶段就着手开始培养学生核心素养。教师应该总结与分析现阶段小学语文阅读之中的现存问题，采取有效措施，渗透核心素养的培养以及推进学生素养提升。教师应该积极进行教学革新，不断推进语文阅读教学创新发展。

简介：摘要：进入到新课改的教育时代后，在小学语文教学中，课本内容的教学已经成为基础方面，在基础内容之上，则是基于核心素养的思想观念，通过阅读教学对学生的核心素养进行有效的培养，以此来使学生语文素养得到提升。就新课标来说，最重要的就是坚持素质教育的理念，在小学语文中，学生要具备一定阅读能力，所以教师对此要引起足够的重视，在此基础上，结合核心素养与阅读教学，以此推动学生语文学习。

简介：摘 要：小学的学生，正是打好了基础的关键时期，读书可以拓宽眼界，了解新事物，增强发散思维和想像力。小学教师应重视学生的语文阅读积累，培养他们的分析与理解能力，并不断地进行阅读，以提高他们的阅读水平。在小学语文阅读教学中，老师需要全面发挥出核心素养的指导与引领效用，以此辅助同学们深化理解课文，继而强化知识学习，加深同学们对语文阅读的想法。

简介：摘要：现阶段,核心素养的培养备受各教育阶段师生的关注。在此背景下,教师要鼓励学生向乐学善学、勤于反思的方向发展,督促学生积极培养学科学习兴趣,达成自主学习的发展目标。其中,阅读是小学师生均相对重视的教学环节,学生应在此环节尽可能多地感知、了解新鲜事物,尝试积极应用、培养自身阅读能力;教师也应做好阅读教学规划,应用拓展阅读材料开阔学生眼界,丰富学生阅读体验。

简介：摘要：教师要引导学生形成良好的学习习惯，在将来学习的道路上困难就会少很多。对教师来说是一项重要而又艰巨的任务，所以，教师在教育学生的同时也要多进行业务钻研与学生共同进步，从而使学生获得更好的学习效果。

简介：摘要：近年来随着“核心素养”这一概念的提出，人们越来越重视学生的核心素养——综合能力的养成教育。而对于如何培养学生的核心素养，则成为当前教育界的热点课题。阅读教学历来为语文课程最重要内容之一，也是核心素养最主要的培养途径。本文阐述了如何在小学语文阅读教学中有效培养小学生语文学科综合核心素养，以高效实现小学语文阅读的教学目标。

简介：摘要：近年来，随着我国社会的发展，传统教学模式已无法满足学生知识运用能力的发展和社会发展的需求。基于这种情况，培养学生语文核心素养成为了小学语文教学中的重点任务。小学时期是培养学生核心素养的重要阶段，为提高学生思维品质、审美能力、掌握知识能力奠定了坚实的基础。因此，小学语文教师应该重视起对学生核心素养的培育，在阅读教学中，合理的优化教学模式，能有效提升学生的语文核心素养。

简介：摘要：在核心素养背景下，群文阅读是一种新型的教学方法，教师应该结合学生的实际情况，合理利用群文阅读教学法，提高学生的阅读水平，强化学生的阅读效果，培养学生的阅读意识。本文将简要探讨在核心素养背景下培养学生群文阅读能力的重要作用，并提出相应的有效措施，以供参考。

简介：摘要：核心素养是一个热词，在小学阶段的语文阅读教学中，用核心素养来当做目标，指导教学活动的进行有较强的现实意义。本文主要就这一问题进行重点分析，以期为小学语文阅读教学提供一些帮助。

简介：摘要：核心素养主要指的是在未来生活中实现自我的价值促进经济得以发展的主要能力与态度。阅读对于小学生的心灵和身体成长都十分重要。在小学语文教学内容组成中，阅读教学在首要位置，足以证明阅读的重要性。在新的课程标准之下，小学语文学科教学需要结合核心素养构建阅读教学，提高学生学习的积极性，并引导学生将知识转变为综合性能力，以此促使学生成为符合新时代发展的综合性人才。基于此，本文章对基于核心素养下的小学语文阅读教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：核心素养是一个热词，在小学阶段的语文阅读教学中，用核心素养来当做目标，指导教学活动的进行有较强的现实意义。本文主要就这一问题进行重点分析，以期为小学语文阅读教学提供一些帮助。

简介： 摘要：小学语文是小学阶段的基础性科目，并且阅读教育是语文教育过程中必不可少的一部分。与此同时，教师也要对学生进行多观察，及时了解学生的自身情况，并开展指向性教学，立足于学生自身，帮助学生热爱阅读，让学生积极参与阅读活动，养成良好阅读习惯，有效提升小学语文阅读指导的教学效率和学生的阅读质量，让学生在阅读活动中更好地理解文本内容。

简介：摘要:现阶段,核心素养的培养备受各教育阶段师生的关注。在此背景下,教师要鼓励学生向乐学善学、勤于反思的方向发展,督促学生积极培养学科学习兴趣,达成自主学习的发展目标。其中,阅读是小学师生均相对重视的教学环节,学生应在此环节尽可能多地感知、了解新鲜事物,尝试积极应用、培养自身阅读能力;教师也应做好阅读教学规划,应用拓展阅读材料开阔学生眼界,丰富学生阅读体验。

简介：摘要：随着社会的发展，教育的创新，阅读是语文教学的重点难点，通过阅读教学，可以大幅提升学生的逻辑能力、思维能力、分析能力、审美能力等，因此在大力推进学生核心素养的培养环境下，阅读教学可以促进学生的全方位发展，为学生奠定扎实的基础，促进其未来的发展。