简介:摘要理性的数学其实蕴含着许多“美”因此,为提高数学教学质量,可以围绕并借助数学美,应用灵活的教学手段,激发和培养学生的学习兴趣,同时,让学生在学习中感受美,提高审美水准,全面发展素质。关键词教学美数学教学创新思维“数学是枯燥的”诸多学生通常这么认为,甚至有的学生厌恶数学,把数学视为魔鬼,这在很大程度上削减、封杀了他们学习数学的主动性、积极性。数学是人类文化的重要组成部分,数学素质是公民所必须具备的一种基本素质,在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。且数学的应用范畴越来越广泛,正在不断地渗透到社会生活的方方面面,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动着社会生产力的发展。
简介:摘要数学素质教育是学校素质教育的主渠道之一,就是通过数学教学培养学生的数学观念和数学思想,开拓头脑中的数学空间,进而促进学生全面基本素质的发展和提高。在此基础上,我认为数学教学应通过寓德于教、以情化人、倡导自主、强化参与、“授之以渔”等措施来实施数学素质教育。
简介:〔摘要〕在小学数学教学中,让学生写数学日记已逐步在我校推广,并得到广大师生的一致认同和肯定。数学日记已作为一种新的作业形式,在课堂学习中有效延伸与拓展着,使课堂学习能够体现高效教学活动的理念,从而能不断拓宽数学日记教学的视野,使学生不断地体验成功的乐趣,为学生的思维发展奠定坚实的基础。