简介：【摘要】目的：探讨在哮喘患儿治疗中运用以家庭为中心护理模式的意义。方法：试验者是2021.01至2022.09在医院治疗的哮喘患儿80例，以数字奇偶法均分2组，护理方案为常规护理与以家庭为中心护理，比对不同护理模式下各项护理指标差异。结果：观察组患儿呼吸功能恢复时间、住院时间及依从性得分明显优于对照组，P＜0.05；观察组家属满意率比对照组高，P＜0.05。结论：采取以家庭为中心模式进行干预，利于提升患儿依从性，缩短其治疗时间的同时，还能增加家属对于护理服务的认可度，建议推广。

简介：[摘要]目的：探讨在临床护理教学中床边综合能力培训的临床应用效果。方法：选取2019年6月至2020年5月来我院实习的100名护生，随机分为两组，观察组50名护生行床边综合能力培训，对照组50名护生行传统教学。观察两组护生在实习期内的综合能力水平。结果：观察组护生综合能力考评分数以及患者满意度上均高于对照组（P＜0.05）。结论：床边综合能力培训在临床护理教学中的应用可有效提升护生的综合能力水平，利于护生更快进入状态。

简介：介绍近2年来抗癌方剂实验研究的最新进展。介绍了涤痰化瘀汤、加味四逆泻心汤、四君子汤、仙鱼汤、健脾理气方、益气解毒方、抑肺饮、消积饮、胃宁颗粒、昆参颗粒、润肺散结胶囊、灵芪胶囊、反左金丸、肺-丸、星半通膈散、二鳖散、平瘤合剂、肺抑瘤合剂、连黛片、清毒栓等36个方剂对肿瘤相关基因p53、p16、p21、Rb、PTEN、c—myc、c-jun、c—erbB、Bcl-2、Bax、hTERT、VEGF、endostatin、cadherins、MMPs、COX-2、IGF-II、bFGF、GFAP表达的影响。

简介：留学生教育是当前高等医学教育的重要组成部分。笔者结合在临床药理学全英文教学工作中的经验与体会．查阅相关文献资料，总结并探讨适合我国留学生特点的教学方法。提高教师英文水平、充分进行课前备课、改善课堂讲授效果以及重视课后辅导及反馈等．是保证留学生临床药理学全英文教学质量的重要方面;在课堂讲授中，提倡即兴授课、优化教学语言、合理运用教辅工具及选择适当的教学模式可有效改善教学效果。

简介：网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止或减少网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精神及躯体症状。有报道显示，我国大学生网瘾发生率大约为10％，这种对网络的过度使用不但降低学习效率、还会导致幸福感的降低。

简介：【摘要】青春期是从孩童到成年的关键阶段，是自主意识及思想发展的关键时期，同时也是对性与生殖健康充满好奇的时候，如果没有进行正当性教育的普及，容易引起性传播疾病、艾滋病的发生。我国卫生教育课程在各所高校都有开展，但是对于中小学生的健康知识教育还没有具体的文献资料。本文就对青少年学生性与生殖健康知识水平进行集体宣教和培训干预进行阐述和分析。

简介：摘要：应用型人才已成为各大医院人才培养的最重要目标之一。实践训练作为课程教育体系中的重要环节，对实现应用型人才的发展具有十分重要的作用。制药工程专业聚焦地方支柱产业，将提升专业培养能力作为规划人才改革培养的抓手。

简介：随着社会主义市场经济体制的建立与不断完善，高等医学院校毕业生就业体制的改革也进行了十余年的探索。市场机制，特别是竞争机制引入到毕业生就业领域，“供需见面”、“双向选择”的模式在实践中不断发展、完善。医学院校毕业生在就业中也伴随着产生一些新的问题，需要用新的思维去研究和解决。

简介：非智力因素是指人在行为活动中表现出来的较为稳定的个性特征，它主要包括兴趣、动机、情感、意志等因素。中专时期，正是学生智力因素迅速发展，非智力因素逐渐形成、发展和趋于稳定的关键时期。因此，在教学中应注重对学生非智力因素的培养，使其与知识能力同步发展、互相促进。而注重学生非智力因素的培养可从以下做起：

简介：护理专业学生毕业后能否迅速适应临床工作,成为合格的护理人材,临床实习是关键所在。带教老师在传授职业知识和技能的同时,必须重视护生职业价值态度、合作能力、语言能力、防范护患纠纷能力及创新能力的培养,以适应新世纪护理学科发展的新要求。

简介：药物分析实验是药物分析的重要组成部分.通过学习,使学生具有较强的实际操作能力,并根据药品标准,独立完成药品的质量检验任务.因此,经过实验课的教学,不仅要提高学生的职业意识;而且要增强学生的独立动手能力,以适应社会对该岗位的要求.在教学过程中,笔者体察到药分实验中一个亟待解决的问题:"先入为主".

简介：随着经济全球化及我国教育体制改革的深化,高等教育国际化的趋势也日益明显。留学生教育不仅是我国加强教育文化对外交流的需要,也逐渐成为我国教育国际化的重要组成部分[1]。在各类来华留学人员选择的专业中,临床医学最为热门。

简介：结合学生主观幸福感的状况及高校学科教育的弊端，报道学生主观幸福感的学科培养策略，包括转变观念、渗透心理健康教育、创设和谐互动的课堂环境，营造安全满意的人际关系、改革考核评价模式、针对特殊群体进行挫折教育、增加人文关怀、开展专业实践等各类有益活动。

简介：【摘要】目的：探讨疫情期间高校发热学生（核酸检测阴性）隔离期综合性护理的应用。方法：在校2020年5月-2021年12月发热学生隔离期间给予有效综合性护理。结果：对症治疗同时并给予综合性护理，发热症状消失，学生情绪均趋于稳定。结论：通过对隔离学生综合性护理，促进了疾病的康复，使学生身心健康,重返校园。

简介：摘要：高等中医药院校人才培养质量是学校生存和发展的核心，及时了解学生学习状态和质量，是人才培养的客观依据，对于高校的教学质量提升具有重要意义。

简介：目的研究细胞凋亡及其调控基因bcl-2的表达对胎儿发育的影响。方法对40例大于孕龄儿孕妇(观察组)、40例小于孕龄儿孕妇(观察组)和40例正常孕妇(对照组)的胎盘组织进行分析。用DNA缺口原位末端标记(TUNEL)技术检潮细胞凋亡；免疫组织化学方法检测促进和抑制凋亡基因(bcl-2)的表达。结果对照组胎盘滋养细胞、合体滋养细胞中凋亡指数分别为(0．11±0．09)％、(4．18±1．50)％；bcl-2阳性率分别为(2．2±0．8)％、(22．9±0．7)％。大于孕龄儿观察组胎盘细胞滋养细胞、合成滋养细胞中凋亡指数分别为(0．18±0．07)％、(3．78±1．70)％；bcl-2阳性率分别为(3．0±0．8)％、(24．9±0．7)％。小于孕龄儿观察组胎盘细胞滋养细胞、合体滋养细胞的凋亡指数分别为(0．43±0．12)％、(4．53±1．41)％；bcl-2阳性率分别是(1．2±0．8)％、(15．3±0．8)％。即：对照组和大于孕龄儿观察组胎盘中有一定量的细胞凋亡及bcl-2表达。小于孕龄儿组中细胞滋养细胞、合体滋养细胞的凋亡指数均明显增高(P<0．05)，bcl-2表达均明显减少(P<0．05)。结论细胞凋亡及其调节基因bcl-2的表达蛋白间具有一致性；细胞凋亡、bcl-2表达紊乱影响着孕妇胎盘的结构与功能，进而影响妊娠的结局。

简介：褪黑素抗吗啡依赖效应业已引起人们关注，但其作用机制有待于探讨。本文拟观察褪黑素抗吗啡依赖形成作用与下丘脑弓状核β-内啡肽的关系。昆明种小鼠连续8天递增剂量皮下注射吗啡建立吗啡依赖模型，观察同时腹腔注射褪黑素抗吗啡依赖形成效应，免疫组化、RT—PCR法分析小鼠下丘脑弓状核β-内啡肽的表达。结果表明，褪黑素显著抑制吗啡依赖小鼠纳洛酮催促的戒断反应，增强下丘脑弓状核内β-内啡肽样免疫阳性反应和前阿黑皮素mRNA的表达。提示褪黑素抗�

简介：目的探讨胃癌组织中ICAM-1，TGF-β1,bFGF的表达与胃癌腹膜转移及其相关因素的关系。方法采用免疫组化方法检测ICAM-1，TGF-β1,bFGF在60例胃癌原发灶的表达，同时进行癌灶病理学，腹膜形态学，浆膜印片及腹腔脱落细胞检查。结果ICAM-1阳性的表达率为38.3%，与腹膜转移及其相关因素均无明显统计学差异；TGF-β1阳性表达率为43.3%，多见于腹膜呈明显病理改变及腹膜转移（+）的病例（P<0.05)；bFGF的表达率为63.3%。其阳性表达者腹腔脱落癌细胞多为阳性（P<0.05),TGF-β1,bFGF均与浸润深度呈正相关（P<0.01)。结论TGF-β1,bFGF与腹膜转移及其相关因素关系密切，二者阳性表达者易发生腹膜转移，可作为预测腹膜转移的生物学指标。

简介：2010年全国学生体质监测结果显示，武汉市中小学生视力低下发生率从2007年显著高于全国平均水平，到2010年已降至全国平均水平以下，取得了可喜的成果。1研究的目的与意义研究通过流行病学、社会学和眼视光学研究方法对武汉市中小学生视力低下状况、危险因素及干预措施进行研究，制定中小学生视力低下监测预警系统及以视力健康教育和健康促进为主体的防治方案。

简介：【摘要】  习近平总书记在2016年召开的全国卫生与健康大会上强调要把人民健康放在优先发展的战略地位。基于国际竞争新形式、立德树人新要求、医学教育新目标的改革需求，团队以健康中国战略为指导，通过分析医学院校学风现状以及医学生期末危机，对医学院校学风建设中存在的问题进行探讨并提出相关措施。旨在缓解医学生期末心理压力，致力于为医学院校的专业人才培育提供参考，以培养出高水平、高素质的医学生，促进卫生健康事业高质量发展，深入推进健康中国建设。