简介:摘要目的 探讨思维导图对慢性鼻-鼻窦炎手术治疗患者的影响。方法 研究对象选取自2019年2月-2020年2月一年间在xx医院接受手术治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者共122例,将研究对象根据随机法分为对照组和观察组,采取常规护理方法护理对照组患者,采取思维导图方法护理观察组患者。护理后对比两组患者的生活质量评分,并比较两组患者的并发症发生率和对护理的满意度。结果:使用思维导图护理方法的观察组患者的生活质量评分显著高于使用普通护理的对照组患者(P<0.05)。同时观察组的并发症发生率较对照组低(P<0.05)且护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:对实施治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者使用思维导图,极大的提升了生活质量,减少了并发症发生率,同时也获得了较高的护理整体满意度,在针对慢性鼻-鼻窦炎患者的整体治疗方案的使用上值得推广。
简介:摘要:目的:临床教学在临床工作中起着重要作用,在内分泌科带教中,见习、实习、住培为临床医学必须经历的几个阶段,内分泌系统疾病从临床诊断到诊治各个阶段需掌握的内容深度广度有所不同,在临床带教中需分阶段进行讲解,学生在学习过程中,对部分内分泌代谢性疾病理解困难,特别是临床不常见的病种,不易将理论知识与实践相结合,临床思维较局限,学习主观能动性欠佳,为进一步提高教学质量,激发学生学习主观能动性,往往是临床教学中的重点及难点,创新多元化教学模式越来越被重视,临床中运用思维导图法进行教学,使内分泌系统知识点更直观的展现,提高学生积极性及学习效率。文章通过思维导图法在内分泌临床教学各个阶段的运用总结,阐述了思维导图法在临床运用中的体会及优点。
简介:摘要:目的:研究思维导图在《新生儿心肺复苏》实训教学中的应用效果。方法:选择2022年3月至2022年11月期间的40名新生儿病房护理实习生,按照随机数字表法分组,对照组(n=20)实施常规护理带教,观察组(n=20)实施思维导图护理带教,比较两组护理实习生的理论、操作、气管插管技能成绩、满意度评分;护理带教满意度。结果:观察组护理实习生的理论、操作、气管插管技能成绩、满意度评分均高于对照组(P<0.05);观察组护理带教满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在《新生儿心肺复苏》实训教学中应用思维导图进行护理带教,可提升综合成绩以及护理带教满意度,值得推广。
简介:颅脑损伤是一种创伤性疾病,病死率为58%,而重型颅脑损伤的病死高达70%~80%。众所周知,低温能降低病人的颅内压、脑代谢率和脑血流量,特别是重度颅脑损伤病人早中期使用,有良好的脑保护作用。亚低温脑保护即是将病人体温维持在32℃~35℃,以降低病人脑组织耗氧量,促进脑细胞结构和功能恢复的一种临床治疗脑损伤的方法。江基尧等120于1993年首先将28℃~35℃的轻中度低温称为亚低温,并被国内外学者广泛引用。但由于32℃以下低温可能引起低血压和心律失常等并发症,所以国内多采用32℃~35℃亚低温治疗重型颅脑损伤病人。