简介：摘要：目的：探讨双向考核法在消毒供应室带教中的应用效果。方法：研究期2020年1月-2020年12月，纳入30名消毒供应室护生作为观察对象，借助随机数字分组法，将消毒供应室护生分为两组：观察组（n=15）与对照组（n=15），前组实施常规模式带教，后组实施双向考核法带教，比较不同带教模式下消毒供应室护生的考核成绩以及带教教师的教学质量考核结果。结果：在带教教学中，观察组护生消毒供应室理论知识考核成绩、实践操作考核成绩均高于对照组护生，（p＜0.05）。结论：在消毒供应室的带教工作中，双向考核法的实施，能够有效提升护生的理论知识以及实践操作能力，并且提高教师的综合素质，效果显著，值得应用。

简介：摘要：工作量考核作为绩效管理的重要指标之一，对公立医院职工工作状态、成果考核来说意义重大，尤其是在新医改背景下，更应该注重优化绩效考核方式，确保绩效考核能够切实反映医院医务工作人员的工作情况，能够助力医院医务工作改革、创新，提升医务工作质量。本文以“工作量考核在公立医院绩效管理中的实践”为研究对象，通过具体分析工作量考核的意义、原则，给出几点实践建议，以助力提升医院医疗工作质量。

简介：摘要： 【目的】 探讨外科学乳腺疾病课程形成性考核评价体系的构建方法及教学效果。【方法】 构建教学形成性考核评价标准，在外科学教学中乳腺疾病章节课程应用。 【结果】 在2018级本科班外科学课程乳腺疾病章节教学中采用形成性考核评价体系，分为实验班和对照班级，两个班级期末理论考试成绩为60.09±4.59分和58.63±5.38分,而两班级在期末临床操作考试成绩为和25.50±1.77分 和24.77±2.45分，在实验班和对照班级各成绩差异均有统计学意义（t=2.234, p＜0.05，t=2.618, p＜0.001）。学生及旁听教师对乳腺疾病章节课程满意度进行评分，两组中实验组和对照组得分分别为85.55±5.57分和83.31±6.61分( t =2.78，p﹤0.05)。【结论】外科学乳腺疾病课程形成性考核评价体系，有效提高了外科学乳腺疾病的教学质量。

简介：【摘要】目的：OSCE综合考核在肝胆外科低年资护士培训中的应用价值。方法：选取我院2022年2月-2023年2月肝胆外科低年资护士15例作为研究组，实施OSCE综合考核，选取2021年1月-2022年1月的低年资护士15例设为对照组，实施常规培训，观察两组护士专业技能操作和理论知识考核评分。结果：研究组护士专业技能操作、理论知识考核均高于对照组（P<0.05）。结论：通过对肝胆外科低年资护士实施OSCE综合考核，可提高培训效果，值得应用。

简介：【摘要】目的：探析阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的应用价值。方法：本次将我院附属院校实习护生选作观察对象，为期1年（2022.6-2023.6），共40例随机分，共2组，n=20，对照组常规的教学方法，实验组采用阶段性考核法，比较学生考核成绩。结果：实验组护理学生考核总分数高于对照组，P＜0.05。结论：阶段性考核法可夯实学生肝胆理论知识基础，提高学生自主学习积极性，提升考核成绩。

简介：摘要目的探讨手术配合护理路径与考核在手术室管理中的作用。方法选取2013年11月到2014年11月我院8个手术室作为本次研究的对象，将其分为对照组与观察组两组，对照组应用手术室常规护理，观察组应用手术配合护理路径护理服务，比较两组的应用效果。结果观察组护士的护理质量评分是(19.8±2.3)分，对照组护士的护理质量评分是(14.4±2.6)分，组间护理质量评分对比，观察组要明显优于对照组(t=10.331,P=0.000)；观察组患者的护理满意度是97.78%，对照组患者的护理满意度是78.72%，对比两组患者的护理满意度，观察组要显著高于对照组(x2=7.929,P=0.005)。结论手术配合护理路径应用到手术室管理中，可以显著改善手术室的护理质量，提高患者的护理满意度，改善护患关系，值得在临床上大力推广。

简介：摘要：以三级公立医院绩效考核为契机，从医疗质量、运营效率、持续发展、满意度评价4个维度绩效考核指标分析对医院管理提出的问题，以公益性为导向，明确医院发展方向，转变管理方式，构建医院绩效考核管理体系，运用大数据反馈信息为医院发展决策提供依据，推动医院高质量发展。

简介：摘要目的探讨小组教学与考核模式在护理学基础实训教学中的实践效果。方法在本院随机选择40名学生，均分成实验组和对照组，采用小组教学与考核模式进行学习和考核，对照组成绩以个人为单位计算，实验组以小组为单位计算。结果实验组90%的学生认为该模式能更好地学习课程，提高学习的兴趣和积极性。结论小组教学与考核模式能充分发挥教师为主导、学生为主体的角色作用，提高学生技能实训的积极性，而且还能培养学生的团队协作和创新精神。

简介：摘要目的探讨手术室管理中应用配合护理路径与考核的效果分析。方法将手术室护理配合工作设计为“路径”式,并将其以时间为纵轴、工作内容为横轴,设置自我评价与他人考核部分,并随机选择2012年8-12月5个手术病区实施路径作为实验组,另5个未实施病区作为对照组。选择实验组和对照组手术室护士、手术患者、手术医生各120例。结果实验组护理质量评分、患者满意度评分、医生满意度评分显著高于对照组(P<0.05)。结论在手术室管理中,手术配合护理路径及相关考核的应用,有利于加强对整个手术过程的全过程控制,有效地提高护理质量、医生满意度和患者满意度,强化手术的监控管理。

简介：摘要目的使急诊科护士尽快、准确、熟练掌握心肺复苏技术，适应抢救的需要，使整体素质得以提高，从而提高抢救的成功率。方法以《2010年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南摘要》为标准，采用情景模拟的形式对护士进行心肺复苏技术的培训和考核。结果我科护士在护理部的抽查考核中，合格率达100%；护士在接受培训考核后的自我评价认为，自己各方面的能力都有显著提高。结论通过情景模拟的培训和考核，使护士真正理解和掌握了心肺复苏的关键环节、正确的要领，提高了护士的综合能力。

简介：摘要目的探讨手术室护理工作绩效量化考核体系的建立与应用.方法手术室护理工作绩效量化考核体系的建立首先,建立相应的管理体系.以总护士长、护士长、科护士长、专业组长以及组员的先后顺序确定管理体系,由总护士长担任管理者.并确定考核对象、考核指标等;其次,制定出合理的实施办法.以制定的考核量表的方式,将护理人员工作时间及工作量进行量表统计,并实施考核,与此同时,在手术室护理人员中建立日常检查记录本,护理人员将例行检查的记录或者是抽查的记录登记在记录本上,作为考评的依据,并由科护士长进行妥善保管.结果手术室护理人员工作效率、服务质量以及解决医患矛盾的能力均有所提高.结论在手术室中对护理人员实施工作绩效量化考核具有显著的效果,可以有效提高护理人员的工作效率、服务质量以及相应的能力.关键词手术室护理;绩效量化考核;体系建立与应用中图分类号R４７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０７１８－０１

简介：【摘要】目的：在当前妇产科临床实习教学中进行PBL联合技能考核的应用，对其效果进行研究。方法：从护理专业中随机进行护理班级的抽取，其中人数为30人，随后对学生采用PBL联合技能考核教学模式。结果：通过对比，其和未实施此种模式之前具有一定差异，采用PBL联合技能考核教学法整体效果较为优良。结论：PBL联合技能考核教学法在现阶段妇产科教学中具有一定的应用价值。

简介：【摘要】目的探讨层级管理结合绩效考核在消毒供应中心护理管理中的应用。方法将2020年1月-2020年12月我院消毒供应中心科室人员的护理管理中，未实施层级管理结合绩效考核者作为对照组，2021年1月-2021年12月实施层级管理结合绩效考核者作为研究组。结果研究组护理质量高于对照组（P＜0.05）；研究组工作指标合格率高于对照组（P＜0.05）。结论在消毒供应中心的护理管理中，实施层级管理结合绩效考核取得理想效果，值得临床推广应用。

简介：[摘要] 目的 建立基于RBRVS（resource based relative value scale）与KPI（key performance indicator）相结合的医院护理人员绩效考核体系。方法 选取了RBRVS点值及代表KPI值的成本、质量及发展共四项指标构建了医院护理人员绩效考核体系。选取了绩效考核体系实施前2020年1~11月份与绩效考核体系实施后2021年1~11月份的内科护理人员人均绩效情况进行实施效果评价。结果 绩效考核体系实施以后内科护理人员的人均绩效总额上涨明显，均值在13.26%。结论 基于RBRVS-KPI的医院内科护理人员绩效考核体系可进行推广应用，为临床 人员绩效考核提供科学决策依据。

简介：【摘要】肝胆外科是现代医院科室构成体系中的重要组成部分，其接诊收治患者群体通常具备着较为复杂的临床病情表现特征，需要接受来源于临床护士的规范且系统的护理处置干预。在肝胆外科临床护理带教工作环节的具体开展过程中，针对阶段性考核法展开引入运用，有助于发现揭示现有临床护理带教工作实施方案中存在的各类具体问题，促进临床带教老师及时针对正在运用的带教工作方案展开改良调整，支持提升临床护理带教工作的整体实施效能。文章将会围绕阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的效果，展开简要的综述分析。

简介：摘要：目的：观察并分析基于数据库的网络平台在护理考核体系中的应用。方法：采用回顾性分析方法对本院实施基于数据库的网络平台护理考核体系前后患者对护理工作满意度、对护理工作质量及护士对护理工作满意度情况。结果：实施基于数据库的网络平台护理考核体系后，患者对于护理工作满意度、护理工作质量及护士对护理工作满意度均明显高于实施前（P＞0.05）。结论：医院实施基于数据库的网络平台护理考核体系，可有效提高患者、护士对护理工作满意度及护理工作质量，该模式在医院中应加大推广应用力度。

简介：摘要：随着时代的发展，国家经济水平的不断提升，当前国家非常注重公共卫生服务，公共卫生服务的质量关系着广大人民群众的生活质量和切身利益，公共卫生服务是国家免费的服务项目，其中涵盖的项目，为我们的基本医疗提供了坚实的保障。但是由于我国人口较多，人口密集程度比较大，导致被服务的人口也非常庞大，这就使得很多地方上的公共卫生服务人力资源方面紧俏，使得日常工作有所烦躁，从而影响了整体的服务质量。要知道公共卫生服务关系着广大人民群众的身体健康，若服务的质量出现问题，则会影响人们的身体健康，同时也限制了公共卫生服务的发展，在这种大环境下，要重视公共卫生服务的绩效考核，提升工作人员的工作热情和整体的服务质量。基于此，本文以绩效考核在提升基本公共卫生服务质量中的应用为主题，展开讨论研究，探索改善公共卫生服务质量的新方式。

简介：摘要：目的：探讨PBL教学方法联合技能考核对产科学生的教学效果。方法：选取我院2022年1-12月68例产科学生，随机分对照组、观察组，对照组采取传统护理干预，观察组采取PBL教学法联合技能考核干预，比较两组教学成绩等差异。结果：观察组教学满意度高于对照组，干预后观察组理论成绩与技能成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科学生在学习时利用PBL教学法联合技能考核的效果更好，学生能够更加积极的参与临床学习当中，值得重视。

简介：摘要：医疗作为关系国家人们生活的重要部分，其顺利发展对于社会经济民生具有举足轻重的地位。公立医院与私立医院最为提出的区别就是其自身的公益性，但是由于社会经济的深入发展，目前很多公立医院将盈利作为医院的唯一标准，致使公立医院的公益性日益退化，非常不利于公立医院的长远发展。而随着新医改的不断深入，公立医院也在面临着越来越大的挑战，其公益性的特点迫切需要进行思路的转变。本文立足于目前公立医院的现状，结合公益性在公立医院绩效考核中的重要性进行分析，提出几点构建公益性医院绩效考核的检验，为公立医院进行绩效考核提供借鉴。

简介：摘要：医疗质量指标是三级公立医院绩效考核的重要组成部分，共有10项国家考核指标。各医院因信息化程度不同，管理水平差异，对医疗质量指标的应用还存在指标数据准确性欠佳、实时化的事中质控不到位、运用指标考核不够细化等问题。研究为三级公立医院有效应对绩效考核，加强自身能力建设提出了医院领导层加强重视、加强信息化建设、常态化运用医疗质量指标结果等对策。