简介：摘要：本文主要是从医院的临床路径管理概念出发，对实施临床路径管理的意义进行了简要分析，重点探索了我国医改背景下的医院临床路径管理措施，为全国范围的推广提供一定的依据。

简介：摘要：目的：探究乳腺甲状腺外科优质护理服务目标及落实措施。方法：将本院2021年1月至2022年6月乳腺甲状腺外科收治的80例患者用随机数字法分组，数量均匀，分别是应用常规护理的对照组以及应用优质护理服务的观察组，对比护理效果。结果：护理后6小时以及3天后观察组的VAS评分均低于对照组（P

简介：输血科实习是输血医学生和检验医学生培养的重要环节,是理论知识与实践技能相结合并最终转变为工作能力的重要一步。自2008年作者担任带教教师以来,输血科先后承担了不同层次的临床实习教学任务,在此过程中进行了积极地探索,现将在输血专业实习生与检验实习生带教过程中的些许体会总结归纳如下。

简介：摘要 ： 在高职高专中药学专业《中药方剂学》 的教学过程中，人才培养目标必须要和教学内容进行结合，教学大纲还要突出专业特点和专业培养目标，在教学过程中主要讲解中医治法的特点还有重要方剂的配伍规律。本文就高职高专《中药方剂学》课程试验教学改革和创新培养模式展开分析探究。

简介：摘要：康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科,也是一门新的技术专业。有关方面曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调查,我国拥有13亿人口和6千万之多的残疾人,现有康复治疗师5640人,每10万人口仅分摊1名。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要。因此,康复治疗技术专业的开设顺应社会民众对于健康、审美的需要,满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾和手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，并且，有着广泛、深厚社会基础的社会大众作为社会的主体他们对康复治疗的认知与接纳程度也影响着康复的未来发展趋势。因此，我们针对社区居民做了其对康复治疗认知度的调查以了解他们对康复的真实想法，通过调查了解到他们对康复治疗只是知道而非正确认识。我们有必要针对该情况采取相应的措施帮助居民正确了解、认识康复治疗来推动中国康复事业发展。

简介：

简介：背景抑制可有效降低杂波干扰、突显观测目标,是红外小目标检测关键技术之一。通过对现有背景抑制算法的对比分析发现：全局滤波和局部滤波具有一定的互补特性,全局滤波可有效抑制大面积缓变背景,但对起伏背景的边缘区域抑制有限,局部滤波在抑制背景边缘和＂脉冲＂噪声方面效果较好。基于此,构造了一种全局-局部联合滤波器,结合奇异值分解良好的数值稳健性和自适应性、RobinsonGuard边缘滤波器具有保留目标边缘及其内部信息的特点进行背景抑制。通过多组实验分析,并与单一滤波和基于小波与形态学联合滤波的方法对比,结果表明,该方法在信噪比增益和背景抑制程度上更具优越性。

简介：目的探讨复杂性手外伤显微外科修复术后目标训练的康复护理要点。方法针对1025例复杂性手外伤术后患者康复的每个阶段进行个体化、整体化、系统化的功能训练目标康复指导，根据训练效果，建立功能训练评价卡，以加强宣教和训练干预。结果较好地恢复了手部功能，减少和降低了致残率．达到最佳康复效果。结论目标功能训练是手指功能恢复的重要因素之一，通过持续改进功能训练的方法，可取得较满意的疗效，值得临床推广。

简介：摘要目的探究脑出血患者手术部位感染目标性监测的临床应用效果。方法将我院2016年1月到2016年12月收治的80例患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组。对照组患者采用传统常规的方法对其各项体征进行监测，观察组患者采用手术部位感染目标性监测。对比分析两组患者住院时间以及感染率。结果观察组患者住院时间明显短于对照组，且观察组患者感染率明显低于对照组，差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论脑出血患者手术部位感染实行目标性监测可以有效的缩短患者住院的时间，降低患者感染发生的几率，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的对于在心脏外科监护室当中应用脑电双频指数结合肾素血管紧张素醛固酮监测的目标性镇静护理效果进行调查和分析。方法首先，先选择在2016年12月到2017年12月这一年期间，在我医院接受治疗的施行心脏手术的病人100位。再根据医院给予病人的不同的护理方式，将这些病人分为两组。其中一组为常规护理组，有50位病人。另一组是康复护理组，也有50位病人。对于常规护理组的50位病人，施行脑电双频指数监测下的普通镇静护理手段，对于康复护理组的50位病人，应用脑电双频指数结合肾素血管紧张素醛固酮监测的目标性镇静护理方式，对常规护理组和康复护理组的病人在施行心脏手术后在心脏重症监护病房中的镇静效果，镇静之后病人生命体征指标改变和病人在手术后机械通气时间以及重症加强护理病房的留滞时间进行观察和比较。结果康复护理组的病人在施行心脏手术之后在心脏重症监护病房中的镇静效果要显著比常规护理组的病人好，相关差异明显，存在统计学意义，即P小于0.05。常规护理组和康复护理组的病人在手术后镇静时病人的生命体征指标改变较稳定，相关差异不明显，不存在统计学意义，即P大于0.05。康复护理组的病人在手术后在重症加强护理病房的留滞时间以及机械通气时间都要比常规护理组的病人短，相关差异明显，存在统计学意义，即P小于0.05。结论针对施行心脏手术之后的病人，在心脏重症监护病房中应用脑电双频指数结合肾素血管紧张素醛固酮监测的目标镇静性护理方式安全性高，可以在一定程度上提升病人的镇静效果，降低病人在手术后在重症加强护理病房的留滞时间以及机械通气时间，保证相关医护工作的有效性，值得在医学临床上进行推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析患者应用护理风险管理对安全目标的效果 .方法：将 2014年 10月 -2016年 10月我院各科室就诊的 198例患者纳为本次参研的对象，全部患者开展护理风险管理，比较管理前后出现不良事件发生率。结论：经管理后发现，患者护理风险、护理纠纷明显低于管理前，管理前后差异具备统计学价值， P<0.05。结论：将护理风险管理应用在安全目标管理中具有较高的临床应用价值，可降低护理风险与护患纠纷的发生率，提高患者满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：研究目标管理 在 科室护理安全管理中 的作用。 方法： 2019 年 2 月 ~ 2020 年 3 月，纳入我院收治的 91 例 患者 ，其中 46 例作为 实验组，予以 目标管理干预 ；

简介：摘要：目的：分析目标护理措施在急诊护理质量管理和解决护患纠纷中的应用效果。方法：随机抽取2018年8月-2019年1月某医院急诊科收治的500例患者，按照护理方式的不同分为观察组和对照组各250例，对照组采用常规护理，观察组采用目标护理，比较两组患者的护理效果。结果：观察组各项护理质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组护患纠纷发生率为4.4%（11/250），观察组护患纠纷发生率为0.8%（2/250），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：目标护理措施可有效提升急诊护理质量，减少护患纠纷，改善护患关系，可以在急诊科护理中积极推广应用。

简介：8月2日至3日，卫生部在京举行2007年卫生工作研讨会，卫生部部长陈竺在研讨会上作了《把握世界潮流，人人享有健康》的报告。他引用大量翔实的资料和丰富的数据，深刻分析、阐明健康已成为和谐世界的主要潮流，在世界发展的议程中处于中心位置。

简介：摘要：在我国，传统的管理模式塑造了人们无条件服从意识，人们在潜意识中就具有一种绝对服从的意识。这种控制思想，存在于不同组织与阶层之中。然而，目标管理在企业的实施，不仅提升了管理中的人性化，而且使企业员工更具凝聚力，从而有效提高了企业经济效益与社会效益。

简介：摘要目的目标细化结合游戏对儿童脑瘫功能的影响。方法针对25例儿童脑瘫患儿采用常规康复方法进行干预，并归为对照组，针对另外25例患者在对照组的基础上使用目标细化结合游戏进行康复训练，并归为观察组；此后观察两组效果并比较，两组患者均为我院2016年3月到2017年3月间收治。结果两组患者在干预前CMFM88和CPQOL问卷均无明显差异，经过分组干预后明显为观察组患者更佳，组间比较P<0.05则说明差异明显。结论目标细化结合游戏改善儿童脑瘫功能效果观察发现，其能够改善患者的运动功能及综合素质，因此值得临床借鉴。

简介：【摘要】目的：探究目标教学在外科护理毕业实习中的应用。方法：选取我院从2016年9月-2017年7月100名外科护理毕业实习护士生为研究对象，将所有护士生分为对照组（n=50）与观察组（n=50），对照组采用常规教学法，观察组采用目标教学法，观察两组护士生实习结果、教学成绩优良率。结果：结果显示，观察组实践操作成绩与理论知识成绩显著高于对照组，观察组总优良率（94.00%）明显高于对照组（80.00%），两组数据差异具有统计学意义P＜0.05。结论：目标教学方法可显著提高外科护理毕业实习护士生知识与实践水平，临床实习效果显著。

简介：摘要目的分析目标管理对于提高普外科护理水平以及优化护理管理的价值，观察其应用的具体效果。方法从本院普外科护士中选取15例，按照入职时间的先后分为两组，在2017年1月至2018年1月入职的7例护理人员为对照组，在护理管理中不结合目标管理；在2018年2月至2019年2月入职的8例护理人员为观察组，在护理管理中结合目标管理。比较两种方式下的护理管理情况。结果观察组的文书填写规范程度、实际操作能力、沟通水平以及业务质量等方面的评价均优于对照组，组间对应数据比较差异明显（p<0.05）。结论目标管理通过明确护理目的和工作细节来加强护理管理，并通过目标的实现来促进护理工作的顺利开展，对于提高护理人员的操作水平、加强护患之间的沟通以及规范文书的书写等有积极影响。

简介：

简介：摘要：目的：对目标教学法的教学效果进行分析。方法:为了将当前护理带教水平提升，改善护理质量，首先需要选择更加有效的护理教学方法，研究开展对比实验，实验对象为在本院进行护理实习的60名实习护生，将护生进行双盲分组后，分别采取不同的带教方式，即传统的护理带教方式以及目标教学法，比较两组教学结果。结果：在比较两组护生的教学效果后发现，观察组显著优于对照组（P＜0.05）。结论：在临床护理教学中，目标教学法可以取得良好的应用效果，改善当前护理水平。