简介：

简介：【摘要】目的：观察思维导图引导下阶段性教学法在骨科护理教学中的应用价值。方法：随机选定2022年7月——2023年3月在骨科实习的护生作为研究主体，筛选共计60名。以随机分组法分成常规组、实验组，每组各30名分别实施传统教学法、思维导图引导下阶段性教学法，比较两组护生综合考核成绩、实习满意度。结果：以护生综合考核成绩对比，实验组高于常规组（P＜0.05）。以实习满意度对比，实验组高于常规组（P＜0.05）。结论：骨科护理教学中实施由思维导图引导的阶段性教学法可提高护理综合能力，加强教学质量，建议普及。

简介：【摘要】目的：探讨彩色多普勒超声心动图诊断孕中期孕妇胎儿先天性心脏病的准确性与临床价值。方法：以我院行产前检查的孕中期孕妇840例作为研究对象，时间在2019年1月至2021年1月。所有孕妇均予以彩色多普勒超声心动图诊断。然后，对孕妇进行随访调研。如果孕妇引产或者终止妊娠，则对胎儿行尸检；如果孕妇继续妊娠，则对分娩后的新生儿进行超声心动图复查，约在产后2周内进行。参照随访调研结果，来分析产前彩色多普勒超声心动图诊断的准确性。结果：在产前进行彩色多普勒超声心动图检查后，有14例胎儿被检出先天性心脏病，其诊断阳性率为1.75%；而在经过随访调研后，有17例确诊为先天性心脏病，诊断准确率为100%，但存在漏诊的现象。且四腔心切面呈现的畸形率相较于其他切面更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在以彩色多普勒超声心动图来进行孕中期孕妇胎儿先天性心脏病筛查时，诊断准确率较高，能够降低畸形儿的出生，保证新生儿质量，可加以推广。

简介：【摘要】目的：分析在良性阵发性位置性眩晕患者的临床诊断中应用视频眼震电图的效果。方法：抽取2020年1月至2021年7月期间我院收治的良性阵发性位置性眩晕患者40例作为研究样本，所有患者均分别接受裸眼检查方法以及视频眼震电图检查方法，比较两种不同检查方式对疾病的检出率，以检查结果制定治疗方案，比较两种检查方式对患者的治疗效果。结果：视频眼震点图对良性阵发性位置性眩晕的检出率相比于裸眼检查方式明显较高（P

简介：【摘要】目的 分析图文式护理联合思维导图在外科手术患者围手术期中的护理效果。方法 选取我院外科手术患者100例作为本次研究的护理观察对象，抽签法将其随机分为对照组50例（常规护理）、观察组50例（图文式护理联合思维导图），对比两组患者的遵医嘱行为情况、护理质量评分情况以及满意度占比评价。结果 观察组的遵医嘱行为情况、护理质量评分情况显著优于对照组，两组在评分对比上差异显著用P<0.05表示；观察组的满意度占比显著优于对照组，两组满意度占比存在显著差异性P<0.05。结论 图文式护理联合思维导图在外科手术患者围手术期中的护理效果显著，值得推广。

简介：摘要 目的 本文以探究对行腹腔镜手术患者围术期护理工作中充分利用护理流程图的参考效果为目的，并针对患者负性情绪、感染率等作为整体护理有效性的数据支持。方法 收集100例在2022年1月~2023年1月期间于我院行腹腔镜手术治疗的患者展开分组研究，将其组间记录数据做对比，为临床医学提供参考依据。结果 实验组患者整体感染率显降低，仅有3/50（6.00%），同时患者负性情绪均有明显改善，相应评分均降低，两组数据P值均＜0.05，符合统计学意义。结论 对行腹腔镜手术患者而言，在其围术期护理工作中充分利用护理流程图实施相应干预措施，无论是在降低感染风险上、缓解患者应激情绪上均起到了关键性的干预作用。

简介：摘要：阴囊水肿是胰腺癌晚期患者的严重并发症，本研究总结了一例胰腺癌晚期患者低蛋白血症并发阴囊水肿的护理资料，在思维导图模式下进行消肿保护，提高皮肤完整性护理。

简介：摘要：本研究旨在探讨急诊床旁超声心动图在心血管疾病诊断中的应用价值。通过回顾性分析方法，评估了急诊床旁超声心动图在诊断心血管疾病中的准确性、敏感性和特异性。研究发现，急诊床旁超声心动图具有便携、快速和准确的特点，在心血管疾病的诊断中展现出显著优势。与其他诊断方法相比，急诊床旁超声心动图能够更迅速地提供关键的诊断信息，从而提高诊断的准确性和效率。此外，该技术还能为临床治疗决策提供有力支持，有助于制定个性化的治疗方案。本研究结果强调了急诊床旁超声心动图在心血管疾病诊断中的重要作用，并为其在急诊医学中的进一步应用和推广提供了有力依据。

简介：【摘要】目的：分析流程化分层式思维导图在住院医师规范化培训（以下简称“住培”）学员原发性肝癌介入治疗教学中的应用效果。方法：选择2023年1月至2024年9月期间，在我院轮转肝胆胰外科的住院医师规范化培训学员40例作为本次研究的对象，随机分为对照组（20例，常规教学）与观察组（20例，流程化分层式思维导图教学），比较两组带教效果。结果：两组临床教学效果评分，观察组在基本知识、临床技能、应用能力、教学满意度评分为91.4±0.33、88.5±0.39、92.3±0.31、93.2±0.29，优于对照组84.7±0.40、80.2±0.36、82.5±0.34、85.3±0.41。结论：流程化分层式思维导图在住培学员原发性肝癌介入治疗教学中的应用效果理想，有利于强化肝胆胰外科住培学员的知识和技能，强化培训带教的效果，提高整体教学满意度，在今后带教中值得推广。

简介：【摘要】 目的 探讨分阶段目标教学结合思维导图在血液透析护理教学过程中的应用效果。方法 选取2022年1月-2022年12月本院接收的30名血液透析护理专业的实习生，按照随机方式分成两组。对照组（n=15）给予常规护理教学，观察组给予分阶段目标教学结合思维导图。对比教学效果。结果 观察组考核成绩、自我导向学习能力评分明显高于对照组（P<0.05）；观察组实习生对本次教学评价显著优于对照组（P<0.05）。结论 分阶段目标教学结合思维导图的实施，可提高血液透析护理教学的效果，提升实习生对教学质量的评价。

简介：移动护士工作站是PDA(手持设备)硬件平台的手持终端执行系统,主要是将医院各级的信息通过病房进行扩展和延伸,对护士在床边的操作进行安排。对护理工作流程进行优化,使得临床工作效率以及质量都得到改善,而且采用PDA和移动护士工作站能够对医疗事故的发生进行预防,降低了事故的发生率,促进了护理管理思想与模式的创新。

简介：摘要：目的：分析与讨论风险护理思维导图，在新生儿PICC置管并发症预防中的应用效果，探析其能否有效控制并发症发生率。方法：选取在2022年1月-2023年5月区间范围内，我院收治的60例接受PICC置管；符合研究标准的新生儿，作为本次研究数据提供者，结合随机表法小组分配原则指导，将所有参与研究成员科学分配到实验组和对照组中，并在研究目的引领下，分别给予其风险护理思维导图与常规护理。对比与观察两组患儿的PICC置管质量与并发症发生率。结果：全程接受风险护理思维导图的实验组患儿，无论是PICC置管质量还是并发症发生率，均优于对照组患儿，组间数据对比结果有统计学意义。结论：风险护理思维导图的科学应用，能显著提升新生儿PICC置管效率与质量，同时也在降低并发症发生率方面，提供了有效支持，值得推广。

简介：摘要：目的：对胃癌手术中PBL教学联合思维导图在手术室护理教学中的应用价值进行分析。方法：选取本院2020年1月[1]到2022年1月之间接收的手术室护生30例进行研究，按照教学方法的不同分为常规手术室护理教学的对照组和PBL教学联合思维导图教学的观察组，每组15例，对比两组的教学效果。结果：在学习积极性、学习主动性、合作精神、学习态度、沟通能力、专业精神、应变能力等等各个方面[2]，观察组规[3]评分均高于对照组（P＜0.01）。结论：胃癌手术中PBL教学联合思维导图在手术室护理教学中的应用价值较为理想。

简介：摘要：目的：分析超声心动图在心肌病患者中的应用效果及临床价值。方法：选取2021年1月-2023年12月本院收治的因射血分数低、心功能不全，且超声检查提示心脏扩张的62例患者为研究对象，所有患者实施冠状动脉造影后，结合临床综合诊断，明确缺血性心肌病者31例，扩张型心肌病者31例。结果：经分析，两组患者右室内径、左房内径、左室舒张末内径、二尖瓣舒张晚期血流速度峰值、主动脉瓣口收缩期峰值速度、左室舒末容积、左室缩末容积、射血分数比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：超声心动图能够准确鉴别缺血性心肌病及扩张型心肌病，可以为临床诊断以及治疗该疾病提供科学依据，值得临床推广。

简介：摘要：目的：分析多维度阶段式护理对慢性肾衰竭血液透析患者的护理效果。方法：本研究于2023年1月至2023年12月期间，选取86例慢性肾衰竭血液透析患者作为研究对象，采用对比法进行观察。其中，对照组采用常规护理，实验组采用思维导图引导多维度阶段式护理。观察指标包括患者的生活质量、并发症发生率、血液透析效果等。结果：经过对比分析发现，实验组患者的生活质量明显提高，并发症发生率显著降低，血液透析效果更加稳定。与对照组相比，实验组的护理效果更佳。结论：多维度阶段式护理对慢性肾衰竭血液透析患者具有显著的护理效果，能够有效改善患者的生活质量，降低并发症发生率，提高血液透析效果，值得临床推广应用。

简介：摘要：随着医学技术的不断发展，超声心动图已成为儿科先天性心脏病筛查与诊断中不可或缺的工具。本文综述了超声心动图在儿科先天性心脏病领域的应用，特别是在筛查和诊断方面的优势与特点。超声心动图凭借其无创、实时、高分辨率等优点，能够准确评估心脏结构和功能，为先天性心脏病的早期发现和治疗提供了有力支持。本文还探讨了超声心动图在儿科先天性心脏病筛查与诊断中面临的挑战及未来发展方向，旨在推动超声心动图在儿科领域的应用和发展。

简介：【摘要】目的 研究思维导图引导康复护理在肾病综合征患者用药治疗期间的应用效果。方法 将2023年9月至2024年9月到我院治疗的82例肾病综合征患者分为两组。观察组41例，对照组41例。对照组采取常规护理，观察组则采用思维导图引导康复护理。护理后，比较两组患者的自我护理能力、治疗依从性、不良反应评分。结果 护理后，观察组的自我护理能力、治疗依从性均高于对照组（P＜0.05），不良反应评分明显低于对照组（P＜0.05）。结论 在肾病综合征患者用药治疗期间使用思维导图引导康复护理，能有效提高患者对治疗方法的认识，提升依从性。

简介：摘要：目的：探讨PBL（Problem-Based Learning）思维导图与空间课堂联合教学法在普外科护理教学中的应用效果，评估其对学生学习成绩、综合素养及教学满意度的影响。方法：选取2022年1月至2023年12月期间在我院普外科实习的68例护理学生作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组34例。对照组采用传统教学法，观察组则应用PBL思维导图与空间课堂联合教学法。比较两组学生的学习成绩、综合素养及教学满意度。结果：观察组学生的学习成绩、综合素养及教学满意度均显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：PBL思维导图与空间课堂联合教学法在普外科护理教学中应用效果显著，值得进一步推广应用。

简介：

简介：