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  • 简介:简约派短篇小说在20世纪80年代的美国文坛异峰突起、独树一帜,但其简约至极的创作风格曾召至一片质疑之声。本文试从简约派出现的社会历史及文化背景入手,系统地梳理这一当代美国文坛新生事物,着重分析其创作特点以及对传统短篇小说的传承和创新,并进一步阐明其所属的新现实主义创作手法,以论证筒约并非简单,将丰富的内涵蕴藏在极其简约冷静的表面文字下,是简约派表现当代生活的独特而有效的方式,同时这种创作手法也显示了文学的形式适合表现当代社会生活而发展演变的过程。

  • 标签: 简约派 短篇小说 新现实主义
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  • 作者: 李楠
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:在我们的英语课堂上,我们希望学生既学得愉快,又学得积极。我们希望学生既用心感受英语语言之美,又能主动用英语来表达自己的想法。在一堂英语课上,我们需要做到让学生听说读写各方面都有收获,但是往往顾了这头又忘了那头。为了能够让学生在英语课堂上愉快积极地参与课堂活动,我们必须做到课前精心设计教学活动,用一些活动巧妙引导学生积极思维,激发学生的求知欲望,在活动中,让学生互相帮助,互相学习。下面就以牛津初中英语7AUnit4的Reading教学为例,谈谈教师可以怎样巧妙预设课堂活动,激发学生学习英语的兴趣。在课堂活动中,用英语交流的氛围感染每一个学生个体,他们在宽松和谐的环境里主动积极地学习,师生交流愉快,课堂效率提高。
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  • 简介:通过功能语言学的视角对不同机构对同一事件在同一时间的英文报道进行语篇分析,可以反映两篇报道的不同点,并可以揭示不同点中所蕴含的不同语义。从及物性系统的过程类型出发分析语篇有利于阐释各过程类型中的动词内涵,有助于读者准确、系统地了解语篇的实质及理解其内涵,对语篇的构建具有重大的实践意义。

  • 标签: 系统功能语言学 丹麦枪击事件 语篇分析
  • 简介:本文主要从情境的展示方式、情境的运用效果和生活情境的创设这三个方面阐述如何利用情境教学法提高小学生的英语课堂学习效能。教师通过创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的教学情境来激发学生的情感,启发学生的思维,使学生在轻松、愉悦的状态下进入学习佳境,从而达到完美的教学效果。

  • 标签: 情境导学 课堂英语 学习效能
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  • 作者: 杨英
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构:如今,用信息技术整合学科教学已成为现代教育的亮点,信息技术在教育领域的运用,彻底改变了传统单一的说教教学模式,优化了课堂结构,实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革,英语课堂焕发出生机和活力。通过信息技术与英语学科的合理整合不仅可以达到活跃课堂气氛,激发学习兴趣,拓展学习空间的效果,而且能够适应素质教育的要求,建构“以学生为主体,以教师为主导,以创新为主线,以运用为目标”的新型英语教学结构,促进学生创新精神和实践能力的发展。下面我就以牛津小学英语6A《AtChristmas》这一课为例,谈谈我在教学中是如何实现信息技术与小学英语教学的整合的。
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  • 简介:与权威汉语注疏进行比对,若干英译《论语》皆有不当甚或误译之处。本文以声训、形训、义训的体例入手,结合古今注疏对若干《论语》误译进行分析和解读,并且比照了更贴切译文。从过程上讲,典籍英译本质上经历了两个阶段。第一阶段是用现代汉语翻译古代汉语,即雅各布森所谓的"语内翻译"。第二阶段是用英语翻译现代汉语,属于"语际翻译"。结合案例,本文提出:训诂学在典籍英译的过程中起到了再现语境、界定名物、正确解读原文文本的基础性作用。此一环节是典籍英译的前提条件也是必要条件。

  • 标签: 《论语》 英译 训诂