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  • 简介:语用能力与语言能力同等重要,在特定的语言环境中,语用能力更甚于语言能力。同构异义的模因现象使语言表达变得生动有趣,令人回味基于模因论的语言教学是传统和现代教学理念的有机融合。强调传统的模仿,更重视创意和文化渗透,由此缩短语言输入和输出过程,提高书面语言和口头语言产出效率,避免语境转换导致的语用失误。

  • 标签: 语言模因 语用习得 语用失误 言语幽默 乖讹理论
  • 简介:以道德认知为视角,分析了我国大学生道德认知的现状和导致这一现状的原因,最后指出应通过提升大学生的整体素质、营造良好的道德氛围、加强和完善道德教育等途径来对大学生进行思想道德教育,提高他们的思想道德水平。

  • 标签: 道德认知 大学生 德育
  • 简介:歧义是存在于语言中的一种常见现象,它的形成是由于语言结构形式与意义之间的特殊关系造成的。英语中歧义现象也是有其成因的,从语义学的角度对英语中的歧义现象进行分析,解析如何减少歧义现象。

  • 标签: 语义学 歧义 语言 意义
  • 简介:党的十八届五中全会提出"提高党领导发展的能力"这一时代命题.多维视角解决提高党领导发展能力的路径与策略问题,关键在于对影响党领导发展能力的主要因素做好"加减乘除",即做好"加法",激发党领导发展的活力;做好"减法",清除党领导发展的阻力;做好"乘法",升级党领导发展的动力;做好"除法",祛除党领导发展的离心力.

  • 标签: 领导发展能力 “五大发展”理念 政治生态 “四风”
  • 简介:高职数学教学的对话视角教学模式应用当中,还存在着许多问题,为了让对话理论视角下的教学模式能更好地发挥作用,提高学生的创新意识思维和学习成果,本文以对话理论视角下的高职数学教学创新做出讨论思考,分析解决对话理论视角下的高职数学教学创新中的实际问题,希望可以为我国高职数学教学的进步做出一点点的奉献和帮助。

  • 标签: 高职数学教学 教学模式 教学创新
  • 简介:目前我国高职院校顶岗实习质量控制绝大多数仍停留在末端检验阶段,主要以事后反馈控制为主。而HACCP原理重在预防,其研究成果作为事后质量检验方法的一种补充和完善,可以用于高职院校顶岗实习管理实践。运用HACCP原理对当前高职院校顶岗实习质量控制的关键问题进行分析,寻找关键影响因素,确定关键控制点,通过建立质量控制体系对关键控制点进行有效控制,能够有效提高实习质量。

  • 标签: 危害分析 关键控制点 顶岗实习 质量控制
  • 简介:摘 要 :“新冠肺炎”①爆发以来,引起了国际社会的广泛关注,在全球范围内造成了极大的影响,构成了国际关注的突发公共卫生事件。为了有效遏制此类疫情以及缓解其给传染病防控带来的的冲击,应当以人类命运共同体为理论内涵,以全球治理为路径,建立国际法治理机制。重大公共卫生事件的国际法治理机制是人类命运共同体的具体实践 , 在此次疫情防控中,充分体现了以 WHO 、主权国家和非政府组织为参与主体,以《世界卫生组织法》、《国际卫生条例》为国际法基础的全球治理机制。

  • 标签: 疫情防控 国际法 治理机制
  • 简介:不断提高成人英语教学效率,能够有效地促进学生的发展,实现预期的教学目标;教师在教学实践中应当从转变教学观念、教学方式、合理设定教学目标等方面入手.不断提高教学效率。

  • 标签: 成人英语教学 教法改进 效率
  • 简介:新型农村社区建设是推进城乡一体化的切入点、统筹城乡发展的结合点、促进农村发展的增长点.本文从经济的角度概括了新型农村社区建设的四种模式,简要分析影响新型社区建设的经济因素,并尝试提出完善新型农村社区建设的资金支持体系的建议.

  • 标签: 新型农村社区 建设模式 资金支持体系
  • 简介:名言警句作为特殊的语言形式,在言语交际和书写表达中都有它特有的作用。从认知语言学的角度来探究名言警句的语义来源,运用意向图示来解释它的语义建构过程,并从隐喻和转喻的角度分析名言警句的认知理据。

  • 标签: 名言警句 认知语言学 语义
  • 简介:长期以来,学者们对《西游记》的两个全译本孰优孰劣争论不休.本文从接受美学的读者期待视野出发,分析译者读者的期待视野及译本接受情况,旨在说明两全译本满足了不同读者的期待视野,促进了《西游记》的对外传播。

  • 标签: 接受美学 期待视野 读者接受
  • 简介:文章从利益的视角出发,通过分析政府、企业、高职院校和学生四个利益主体的利益交织状况,解读了高职毕业生就业的实质,并且剖析了在庞大、复杂的就业体系中各利益主体应该承担的责任及为促进学生就业能够采取的有效措施。

  • 标签: 高职毕业生 利益 就业问题
  • 简介:随着MOOC、SPOC、微课等网络学习资源的日益丰富,翻转课堂作为一种新型的教学组织形式,在高校继续教育领域的应用已经成为可能。基于优质网络学习视频的翻转课堂与高校继续教育现有教学模式具有相通之处,有利于解决成人学习者的工学矛盾,有利于自主学习、兴趣学习氛围营造,有利于教学改革创新,破解师资瓶颈困局,促进高校继续教育与普通高等教育的融合。

  • 标签: 翻转课堂 高校继续教育 SPOC 教学改革
  • 简介:“让每一个学生都在同样的时间学习同样的内容而毫不顾及每个人不同的需要——正是他们感到失败的原因”(Sarason,1990,PP.114-115)。针对中职学生起点低、差异大、厌学现象严重的现状,借鉴英国数学区别化教学改革的思想,我们提出并尝试了区别化教育改革,通过教育观念的更新,课程的弹性化,教学组织、教学评价区别化,最大限度地激发每一位学生的潜能,实现中职教育优质化。

  • 标签: 多元 区别化 教育改革
  • 简介:甘肃地处我国的大西北,虽然其工业基础相对落后,但却拥有深厚的历史文化旅游资源,再加上本地区特有的民俗民风,因此具备开发旅游业的巨大潜力.文章从全域旅游的理论视角,分析了甘肃省内的乡村旅游产业类型和乡村旅游发展所遇到的瓶颈,并提出了相应的发展策略.

  • 标签: 全域旅游 乡村旅游 甘肃
  • 简介:德育是学校教育的核心和灵魂,近年来高职院校开始探索的书院制模式有助于加强德育.高职院校书院制模式依托学生公寓,建设环境育人、制度育人和文化育人的生活社区,拓展思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育,是全面提高人才培养质量的有益探索.

  • 标签: 德育 高职院校 书院制
  • 简介:当今知识经济社会发展和高等教育教学改革对高校教师的素质提出更新更高的要求,这使高校教师培训工作既面临着极其严峻的挑战,同时也迎来了跨越式发展的良好时机。本文引用人力资源培训的有效系统设计来分析高校教师的培训,为促进高校教师培训工作的发展提供一些新的认识。

  • 标签: 人力资源 高校教师 培训
  • 简介:本文从多模态话语分析的角度进行ESP医学英语教学实践,探讨了不同的教学模态与教学效果的相关性。通过标准化学业成就测试评价,研究结果表明学生的学习效果与多模态教学模式呈现显著的正相关,证明了多模态教学模式的合理运用有助于提高ESP医学英语的教学效果并增强学生的多元语言运用能力。

  • 标签: 多模态话语 多模态教学模式 ESP医学英语
  • 简介:由于文化的差异,在商标翻译中要全面考虑国外消费者的社会文化特点和消费心理,在宣传民族文化和产品特性的同时,追求语言朴实、形象鲜明的商品形象。跨文化交际是动态的,商标的翻译应该考虑文化交流的动态性。从商标和文化的内在联系出发,通过大量的实例探讨中外文化双向交流中的出口商标翻译。从跨文化角度概括了出口商标翻译的三种方法,即直译法、音译法和音义合璧法,并强调了这些方法在文化交流中的动态性,指出具体商标在翻译时可以随着商品目的国对其文化内涵理解的变化而改变。

  • 标签: 商标 文化差异 翻译 动态性
  • 简介:功能主义目的论强调翻译是有目的的行为,它包含目的原则、连贯性原则和忠实性原则。文章基于目的论,简要分析电影《同桌的你》的字幕翻译,试讨论在翻译电影字幕时,译者采取哪种翻译策略既能很好地保持原字幕的韵味。又能让观众充分理解电影中的异域文化。

  • 标签: 目的论 字幕翻译 翻译策略 《同桌的你》