简介：摘要：“儿童视角”一词，在近几年中成为教育界的热点词汇，走进儿童、解读儿童成为教育趋势。本文在基于文献研究和实践研究的基础上，梳理了儿童视角的五个核心要素，从教育实践出发，提出了规避儿童视角运用三个误区的教育建议，对于引导一线教育工作者走进儿童、了解儿童具有一定的指导意义。

简介：大学自中世纪诞生以来,在管理方面积淀了一些不变的要素,大学校长、大学委员会、大学章程便是大学治理的核心要素。校长作为大学的首脑,应当在大学治理中发挥主导作用。大学董事会等各个委员会类似于国家的议会,是大学治理的最高决策机构。大学章程作为大学的规矩,规定着大学治理的整个过程。为实现大学的伟大使命,我国大学应当建立新形式的大学治理委员会。

简介：边境教育安全包含边境地区多元主体的教育安全、边境教育社会功能的发挥和边境教育文化传承与整合功能的实现等。边境安全、多元文化安全和3类主体的教育安全是保障边境教育安全系统相互联系和作用的基本要素。为丰富和拓展边境教育安全的理论内涵和思想方法,可以从人的安全、多元文化教育、国家发展战略和时空分析等视角对边境教育安全进行研究。加强对边境教育安全的原研究,有助于边境教育安全的深入探讨。

简介：摘要：随着学科教育的改革和发展，深度学习成为了教师更为关注的一种学习方式。而教师作为学生各项技能与能力提升的指引者和激发者，他们更需要利用深度学习的方式来提高自身的教学水平，改进学科教学内容，进而提升授课的效果。然而，目前很多教师还没有认识到这一点，他们更多的是教授学生如何进行深度学习，但其实教师与学生是相互促进、相互影响的不可分割的关系，所以，教师也需要通过深度学习来提升自身的综合能力。本文结合深度学习的意义和内涵，探究促进教师深度学习的有效策略。

简介：摘要：“单元整体教学”是当前语文教学研究策略的一个重要方向。在教学中要充分落实每个单元的语文要素，需要教师以更开阔的教学视野和更宏观的思维整合教学内容，推进单元整体教学。

简介：协作学习活动设计的核心和关键即是对其基本要素的分析和配置。厘清协作学习活动的基本要素，是分析和设计协作学习活动的基础。以活动理论为视角，论述了协作学习活动的要素，并在此基础上建构了协作学习的结构模型，确立了资源、角色、任务和时序四个基本要素。最后，以此四要素为基本框架，比较和分析了四个协作脚本。

简介：摘要：城市社区协商治理是协商民主理论体系中最具泥土气息和创新空间的尝试，有利于调解社区纠纷，促进物业管理与社区建设的协调发展，不仅可以增强社区各方的主体意识，又可以增进社区主体的共同利益、社区认同感与归属感，维护社区安定，加强社区精神文明建设。

简介：摘要：创业意识、创业思维、创业能力，都是大学生创业心理健康教育的要素之一，影响着大学生创业心理素质。因此各大高校在创业教育中，就需要基于大学生的个性特征、专业方向，增加创业心理相关课程，展开针对性指导与训练，丰富大学生的创业实践方式，从而为后续的创业活动，打下坚实的保障。本文针对创业视角下大学生心理健康教育的内容、要素、问题、策略，展开了详细深入的分析。

简介：有效教学已成为教学论领域研究的热点,专家学者们基于不同的视角对如何提升有效教学各抒己见,这使得有效教学领域的研究异彩纷呈。但是,目前对提升有效教学的研究还局限于依赖静态有效教学观的指导,这难以使有效教学得到质的提升。本文在辩证分析借鉴前人研究成果的前提下,尝试以有效教学系统内部要素的提升为切入点,即通过教学目标要素的提升、教学过程要素的提升以及教学评价要素的提升,最终达到提高教学有效性的目的。

简介：摘要：当前我国社会进步与飞速发展，社会对于学前教育的认知，从满足最基本的教育需求，转变为更高质量的学前教育需求。但是，现有学前教育老师的专业素质和教师规模，已经无法满足当今社会的需求。学前教育专业培养的老师，其专业程度也在一定程度上影响了我国学前教育的质量。本文就学前教育存在的教师教学水平及社会教育理念等方面的问题进行探讨，新视角下针对性提出三条解决对策，以期实现我国学前教育事业的稳步快速发展。

简介：“立德树人”离不开高品质德育的保障，“知识生产”可为德育体系的专业化过程提供重要的分析视角，包括知识生产的属性、过程和模式变革等。我国德育教师专职比例低，知识能力和专业态度亟待提升，这些反映了德育知识生产的现实差距，而提升德育课程教材的专业承载力是最直接的解决途径。德育课程教材中存在的结构松散和核心体系凝炼不足等问题，需要发掘德育学术机构的整合机制，促进德育研究的个体学术知识更有效地转化为公共知识。近三十年我国德育知识生产的内容和方式，体现了阶段性的特征，也显示出理论建构需要更加积极地回应德育实践的需求。总体而言，我国德育专业化需要自上而下的系统变革，从机制变革和知识生产开始，以教师教育为关键转化点，中小学德育专业化是这个流程的最终结果。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，对生活环境问题愈加关注。在当今时代背景下，我国政府部门正在积极努力的引导建筑工程行业进行绿色化生产改革，在这种大环境下，诸多建筑工程设计企业纷纷投入到了节能环保设计研究工作当中。经过长时间的实践研究发现，有效地提升铝门窗设计以及幕墙设计的节能环保性，不仅可以极大的提升整栋建筑物的节能减排性，同时还可以有效地实现既定节能降耗目标。本文主要就低碳视角下铝门窗和幕墙节能设计要素做了简要的分析。

简介：当前,思想政治教育正处于从传统社会哲学范式向人学范式转换过程,意味着学科规则的重新确立和思维方式的改变.在这一过程中,构成思想政治教育的基本要素面临着重新定位的问题,诸如思想政治教育者和受教育者关系的定位、思想政治教育内容与受教育者的契合、思想政治教育方法与受教育者的匹配等.基于范式转换的规定性及存在问题的特殊性,可以从思想政治教育者和受教育者主体性发挥场域的划分、核心内容的界定、方法体系的构建以及思想政治教育最终目的的实现等角度来探寻解决问题的基本思路.

简介：大学中的学术权力作为大学组织中的学术性机构和学者对学术事务的一种支配力量，通常表现为对学术人员的支配权、对学术资源的分配权、对学术事项的决策权以及对学术评价的决定权等。从构成要素来看，学术权力的行使主体应该是从事相关学术事务的学术性机构或学者，行使内容或范围包括学术事务的相应事项，如人事安排、学位授予、学术资源分配与管理等；从形式上看，主要是通过平等协商的方式进行。

简介：文化产业发展是地方经济发展的重要源动力。如何认识大连市文化产业升级,通过何种产业升级路径完成升级,是当前大连市文化升级发展过程中必须思考的问题。研究发现,文化产业发展速度仍然偏缓,企业发展压力仍然较大,大连城市"名片"仍不鲜明。因此,深化体制改革,完善体系建设;加快结构调整,增强发展活力;加大文化产业的投融资力度,为文化产业的蓬勃发展提供足够的资金支撑;加强文化人才队伍的深层次建设,为文化产业发展提供必要的人力资源;加强科技发展与进步对文化产业的支持作用,推进大连市文化产业的产业技术创新,是大连市文化产业升级与创新的路径保障。

简介：围绕着资本获取和资源配置的内部治理,大学组织形成若干权力场域,它们之间相互作用,保证大学组织的发展。现代大学组织是一种复杂性组织,而复杂性组织表现为互赖性和多样性,其内部治理基本要素主要包括制度、结构和运行机制。制度要素是维系和调整各种力量关系的合法性保证。结构要素是大学内部权力场域分配形式,任何个人欲获得利益,必须进入相应的场域并在对应的权力关系中开始自己的行动。运行机制要素是大学权力场域相互作用的具体展现。

简介：摘要：在大学阶段，培养和发展优秀的学生党员是高校党建工作的重要任务。党员发展工作不仅关系到党的事业的未来，也对大学生的成长和发展起着至关重要的引领作用。随着时代的发展和教育环境的变化，如何建立一套科学、有效、全面的党员发展考核体系，成为高校党建工作者面临的重要课题。激励理论为我们提供了一个全新的视角，去审视党员发展全要素量化考核体系的构建与实践。激励理论强调通过满足人的各种需求，激发人的内在动力，从而实现特定的目标。在党员发展过程中，运用激励理论可以更好地激发大学生的政治热情和积极性，促使他们在思想、学习、社会实践等各个方面不断追求进步，以更高的标准要求自己，为成为一名合格的共产党员而努力奋斗。

简介：随着Web2．0技术的兴起，用户生成性学习资源成为数字化学习资源开发与利用的新视角，对数字化学习资源建设产生了很大影响。本研究基于传播要素视角对用户参与开发利用生成性学习资源的动因和行为进行了调查分析。研究发现，用户由于受自身信息素养、兴趣爱好、平台资源类型和数量、资源的质量等因素的制约和影响，其开发和利用生成性学习资源的行为在驱动因素、参与频度、互动深度等多个维度呈现出不同的水平和特征。提高用户生成性学习资源的开发效率、开发质量和利用效果，应提高用户信息素养、激励用户积极参与、完善资源质量控制机制并建立有效的资源利用模式。本研究对于推动用户生成性学习资源的建设和发展，具有积极的理论意义和重要的实践指导价值。

简介：亲爱的朋友们,大家好!在过去的两个月中,我又开始了新的疯狂之旅。在我所到之处,我都深切地感受到了同学们的热情。要想学好英语,一定要有热情与激情。没有持续的激情就很难学好英语!我要告诉大家,英语是学不出来的!英语是练出来的!你英语的流利程度等于你嘴巴动的次数!只有把有限的材料无限地重复,疯狂地操练,才能让你走上英语成功之路!

简介：大学诞生的根本原因在于经济发展带来的知识需求与职业分工。在大学形成的过程中,既有必然的一元决定因素,也存在偶然的多维影响因素。必然因素赋予了大学传承至今的主体功能,偶然因素则促成了大学组织的多种形态。大学最基本的功能是对各种知识诉求作出回应,为社会生产和人的发展提供最广泛的智力支持,通过知识传播和学术研究,将国家诉求、市场需要和个体利益有机地联系起来。中国大学应当在马克思主义唯物史观的指导下以史为鉴,结合社会生产的链式体系,根据人们生活的多重需要,有针对性、分层次地构建多元立体的现代大学体系。