简介：艺术教育不同于其他学科的教育，艺术创造没有统一的答案，每个人的生活感受不同，所表达的方式也必然存有差异，如何让每一个学生都能够对美术课产生浓厚的学习兴趣，是培养学生创新意识的前提，是美术教学的首要任务。就在我感到困惑迷茫之时，“新课程异步教学法”在我校推行。我有幸进行了美术异步教学的研究实验。实验证明，新课程异步教学能有效培养学生自主探究能力，增强创新意识，从而提高学生的美术素养。

简介：摘要所谓美术生活化，就是在美术教学中，从学生的生活?验和已有的生活背景出发，联系生活学美术，把生活问题美术化，把美术问题生活化。

简介：　　摘要：艺术美是客现存在的，现实生活中可以说是无处不在。文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽地美的享受。在信息爆炸的当今，传统文化的渗透在小学美术教学中具有重要意义，传统文化能够激发学生对美术的兴趣，对自然艺术的热忱。在小学美术教学中将传统文化渗透进日常教学中十分有必要。

简介：摘要：随着社会的不断发展,小学美术教学的方法也在不断创新，其中小学美术教学中合作学习的方式也在不断的普及。在我国当前小学美术教学过程中,教师要善于抓住学生的心理特征,以此作为依据,从而对小学生进行具有针对性的教学。在小学的美术学习中运用合作式的教学，很大程度上打破了学生的一贯思维，让学生对于美术知识有更多的理解，在课堂中学会灵活运用美术的基础知识和基本技能,学生在这个过程中能培养开拓精神和探索精神,提高他们的实践创作能力。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学美术教学中合作学习的实施策略进行分析和探究，供广大小学美术教师进行参考。

简介：　　 摘要：融合教育是一个综合家庭、学校和社会力量的系统工程，随班就读就是融合教育在中国的具体实践。融合教育理念认为，正常的生活学习环境对儿童的身心健康成长有促进作用，提倡教师用平常心来对待特殊孩子，在融合教育背景下科学有效地发展普通小学美术教学。

简介：摘要在多媒体教学环境中，通过视频、图形、声音的演示，加上教师深入浅出的讲解，学生会在不知不觉中学到知识。这样学生就能够在原有认知结构和生活经验的基础上，认同我们的概念和思维方式，并内化到自己新的认知结构中，形成自己新的概念和思维方式。

简介：　　摘要：实施目标教学，能够有效推动美术教学的改革，整体上提升教学质量。最大程度上发挥美术教育在素质教育中的主体功能，使小学生在综合素质方面得到全面提升。在美术教学上搞好分层教育，能够让每一个小学生在美术上的学习和认知水平得到大幅度进步，这是每个美术教师都必须要做到的。

简介：　　【摘要】美育是小学教育的重要组成部分，小学美术课堂承担着重要的美育使命。在此背景下，分析了美术课堂教学的问题，着力构建完善的美术教学活动体系，从而达到提高美术教学整体质量，满足学生美术学习需要的目标。

简介：摘要：作为现代教育的素质教育 ,是能够发展提供充裕的学习机会与多样选择的教育。而用一种模式，一种途径去培养，就会限制学生自由发展的空间，压抑学习的兴趣，较终影响了学生的个性与独创性的发展。因此，小学美术教育，在教学活动中，应从培养学生的个性，独创性出发。

简介：摘 要：随着素质教育的不断普及，小学美术教学受到了人们的重视，并且学生也非常喜欢上美术课，这样不仅可以培养学生的绘画、制作能力，还可以增强学生的综合能力，实现学生的全面成长。

简介：

简介：摘要美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容，如何在教学中处理好它们，使学生对人体艺术的美有一个正确的认识，既是美术教学的任务之一，也是学生成长的需要。

简介：摘要随着素质教育逐渐渗透到幼儿教学当中，围绕幼儿所开展的美术教学活动也呈现出全新面貌，为全面培养幼儿美术学科创新思维与创造能力，教师注重创新全新教学手段，将多媒体有效应用于美术课堂教学当中，从而使美术课堂情境更加生动、直观，让幼儿对美术学科产生强烈的学习兴趣。鉴于此，笔者主要围绕多媒体在幼儿美术教育活动中的具体应用展开有效分析。

简介：　　摘要：随着新课改的深入，越来越多的小学校开始重视美术教学。美术作为新课改的学科的组成部分，对培养学生丰富的想象力和创造力具有积极的促进作用。仅仅只是把美术这门课程列入小学生必修课是远远不够的，必须要在教学中积极探索培养学生良好创新能力的方式方法，提高教学质量、促进学生全面发展。

简介：摘要：在传统的美术教学过程中，教师与学生之间缺乏有效互动，学生与学生之间也缺乏沟通互动，导致美术课堂教学氛围枯燥，无法提高教学效率，也无法激发学生的美术学习兴趣。在这种情况下，小学美术教师应该创新教学方式，将互动教学模式应用在美术课堂当中，增强教学的趣味性，实现良好互动。

简介：摘要：美术是艺术教育的重要组成部分，对学生进行美术教学活动是提高学生艺术素养的最佳手段。小学生正是审美观培养的重要时期，教师要利用美术教学对学生施加教育影响，帮助他们提高审美能力，并在互动教学中提高学生的艺术表达能力。基于此，以下对试论小学美术课堂互动教学模式的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：伴随新课程改革的持续深化，以生为本教育思想在学科教育中的应用日益普遍。在小学美术教学中渗透生本思想，为学生带来全新的“教”与“学”体验，让他们成为美术课堂的主人，从基础能力、学习需求、兴趣爱好等多方面出发，优化美术教学内容与教学形式，给学生更多积极参与、创新体验、自我展示的空间，学习理论知识、丰富美术实践、开发创造潜能，提升美术教学有效性，促进学生核心素养发展。

简介：　　【摘要】美育是小学教育的重要组成部分，小学美术课堂承担着重要的美育使命。在此背景下，分析了美术课堂教学的问题，着力构建完善的美术教学活动体系，从而达到提高美术教学整体质量，满足学生美术学习需要的目标。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断进步和提高,教师的关注度不应该只存在于学生的学习成绩,还要注重培养学生的学习兴趣和爱好,而美术作为一项基础的学科,其对学生的思维模式和兴趣培养有着极大的意义。有研究表明,如果可以将合作学习模式运用到小学美术教育中,可以有效地促进学生的学习积极性和学习主动性,同时还可以陶冶学生的情操。基于此，对小学美术教学中合作学习的实施策略进行研究，仅供参考。

简介：　　摘要：随着我国教育的持续发展，在新课改的背景下，人们越发注重学生的艺术兴趣以及感性思维，而小学这个年龄阶段的学生正是处于艺术启蒙的阶段，因此小学美术课堂的正确引导就显得尤为重要，本文将简述在小学美术教学中如何提高学生的学习兴趣。