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简介：教学方法、教学策略、教学模式是当今教育教学工作者经常使用的教学术语，但对上述三术语内涵的界定，学术界各执一辞，莫衷一是，它们使用的范围也十分模糊。本文列出一些不同见解，从操作角度进行简要分析并提出个人浅见。

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简介：〕本文主要根据高考听音记谱的几项内容单音、音程、和弦、节奏及旋律，谈谈一些简单的教学训练方法，让学生在训练的过程中能够较快的得到提高，在考试时能考出自己的水平。

简介：<正>义务教育教学“大纲”不仅把数学概念、法则、性质、公式、公理、定理作为基础知识,而且把由它们的内容所反映出来的数学思想和方法作为基础知识,这是新大纲的一大发展,是由培养学生能力和提高公民素质决定的。因此,我们在教学中,绝不能就概念讲概念、就定理讲定理、忽视由教材内容所反映出来的数学思想和方法,否则,学生的认识水平只能停留在表面,不能达到真正融会贯通、举一反

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简介：《乐记·乐象篇》中说道：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也。”无论诗、歌或舞，都是由人的内心出发的，内心所指，然后才表露于外。艺术形象本于人的内心，然后才有乐舞的外在表现。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田，感染着人们的思想、品质、情感。

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简介：<正>一、投入的效果把经济概念引入到教育理论中,事实上有二个目的。一是通过对经济结构、经济政策、经济增长等课题的研究,把教育系统与经济系统联系起来,使教育符合经济发展的需求,给社会和人民大众带来更多的经济利益。二是从教育本身是一个精神生

简介：〕七年级（上）册地理教学内容一直以深、难、抽象困扰着地理教师和学生，如果在授课中我们能够采用多种有效的方法，不仅有助于突破难点，而且更有助于培养学生建立地理空间概念，同时也利于培养了学生形成地理思维，从而更好地分析、解决地理问题。

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简介：教育技术学是一门新兴的交叉学科,是现代教育科学发展的重要成果。五十年代以来,随着教育技术实践和研究的发展,它已逐步从教学媒体和传播手段上升到教育、教学活动的设计、组织和实施评价的方法论层次上来。教育技术的不断发展极大地促进了传统教学过程和教学方法的变革。由于教学方法和教学组织形式是密不可分的,任何一种教学方法只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成一定的教学活动模式。因此,研究教学方法就离不开对教学组织形式的探讨。

简介：〔摘要〕本文针对汽车工程类CAD课程实验教学方法与考核方法的现状，通过我校的汽车工程专业的CDIO教学改革实践，对如何提高汽车工程类CAD课程的教学效果，如何组织教学和安排教学内容，如何提高学生的实际运用能力，就实验教学方法和课程考试方法进行了有效的研究和探讨。

简介：〔摘要〕新课标对数学教育工作者提出的新要求，在数学教学中除了加强基础知识与基本技能训练的同时，还要注重数学思想和数学方法的渗透。从初中阶段就重视数学思想方法的渗透，将为学生后续学习打下坚实的基础，会使学生终生受益。

简介：近年来，移动通信和云计算等新一代信息技术的迅速发展宣告了大数据时代的来临，对社会各领域产生了深刻影响。在教育技术领域中，数据收集、存取、分析工具和处理技术也发生了巨大变化，为研究方法的变革提供支持。文章通过对历年来日本教育技术学研究取向的回顾来分析其研究方法的发展历程，再以2000年以来出版的《日本教育工学会论文志》文献中所采用的研究方法为分析对象，归纳并总结日本教育技术学研究方法的特点及发展趋势，以期为中国教育技术学的研究方法提供参考。

简介：公共政策分析中的哲学方法主要包括矛盾分析法、利益分析法、系统分析法、因果分析法、定量分析法、定性分析法、理性分析法和超理性分析法等,这些哲学方法在公共政策分析中的应用对保证公共政策的科学性起着至关重要的作用。

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