简介：

简介：交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备，整合了传统黑板和现代多媒体的优势，受到广大师生的欢迎。上海市闸北区近年来积极开展交互式电子白板在课堂教学中应用的实践研究，取得了一定成效。本文结合实际工作，阐述了区域推进交互白板教学应用的教师培训目标、培训内容、培训模式及培训成效。

简介：多媒体作为新型教学工具对新型现代探究式教学可起劲很好作用，可通过激发学生探究兴趣，动画设计探究试题，把学生引入探究情景。还可通过对生物实验动画模拟及探究型习题的练习，提高生物教学效率。但是多媒体对探究式教学只起一种辅助作用，绝不可把使用多媒体误认为是完成体探究式教学的唯一途径。

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简介：〔摘要〕传统英语课堂教学过于注重语言知识传授，忽视语言实践，学习途径和教学评价形式单一，没有调动学生参与、体验、交流，不利于学生个性的全面发展。本文主要介绍一种新的教学方式———开放式教学。

简介：2008学年，上海市教委启动了第二轮农村学校教育信息化实验项目，今日学校乘教育信息化航船，乘风破浪，扬帆远航。

简介：〔摘要〕“自主、合作、探究”是高中新课程提倡的学习方式。它是根据对时代和素质教育的要求。改变高中教育中单一、被动的教育方式，向多样化、搜索性的学习方式转变，让学生成为学习的主人，发展学生的主体意识、创新意识和实践能力。提高学习的效率，促进学生均衡而有个性的发展，以适应未来学习、生活和工作的需要。

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简介：校园恶霸学校是学生最主要的活动和社交场所，同学间欺凌弱小的情况时有发生，少年儿童由于心智不成熟，缺乏应对方法和心理准备，往往忍气吞声，一方面造成施暴方得逞后愈发无节制地行为不端、欺侮他人，另一方面被欺负的弱小同学长此以往会产生长期延续的心理问题而得不到解决。这几乎是每个学校都存在的问题，给家长和老师造成很大的不安。

简介：以上海外国语大学“影像上外”多媒体平台为案例，分析讨论多媒体技术如何融合信息化移动互联网技术、云计算技术，以新的模式提供全媒体教学服务的功能应用。提出把传统资源库改造升级为全校数据中心多媒体子中心的建设构想，并探讨方案的调研，设计，架构实施、技术特点与难点，同时阐述“影像上外”多媒体平台的发展规划。

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简介：〔摘要〕高中政治新课程实施的一个重要着力点，就是要转变学生的学习方式，而课堂教学又是实施高中政治新课程的主渠道，因此，关注课堂教学方式的变革，寻找教学创新之路，是新课程学科教学研究亟待解决的实施者面临的一个重要问题。笔者认为当前高中政治新课程课堂探究式学习实施过程中，存在着重形式轻内容、重表演轻常态、重教材轻变通、重自主轻指导等欠缺和不足。这些问题的解决关键在于要明确教师在高中政治新课程课堂探究式学习中应发挥怎样的作用，教师在课堂探究式学习中如何才能胜任指导者，导向者。〔关键词〕高中政治课堂探究式学习教师作用

简介：随着新一轮教学改革的不断深入，探究式学习方式越来越受到人们的普遍关注。《历史与社会》课程标准的基本理念之一就是鼓励探究式学习，要求注重教学过程中学生的参与性、探索性，强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性，注重培养学生观察、分析、研究、判断问题的能力，培养学生创新精神和创造性思维能力，使学习成为学生获得积极、愉快、成功体验的过程。

简介：〕在新课改理念下，小学英语学习评价的改进是推进英语课程改革的重要内容之一，本文对目前小学英语评价方式的不足作了深入的调查和分析，阐述了小学英语多元评价的一些策略。

简介：〔摘要〕文章以初中学生为主体，探讨了合作探究模式在初中数学教学中的应用方法和具体作用，以期能够为初中数学教学水平的提升提供帮助。

简介：针对目前机械设计与制造专业毕业生的技能结构和市场需求不能有效接轨,学生的实践能力、动手能力和实际工作能力与未来就业岗位的要求难以衔接的问题,提出了基于工作过程的开放式机械实训中心的建设思路,阐述了其建设的基本框架和特色。

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简介：1教学设计思想“机械能守恒定律”是高中物理课程中的重要内容，传统的教学设计是：“教师演示实验——学生观察实验——教师引导学生分析得出机械能守恒定律——讲解例题——课堂训练——课后巩固”，按照这样的流程操作，虽然也能让学生学会如何应用守恒定律来处理相应的题目，但不难看出这种教学模式仍为“师传生受”，学生还是被动地接收知识，即使学会了，也不能算会学，而且学生的创新精神和实践能力亦难以得到进一步培养。

简介：在《教育信息处理》课程中选择ISM分析、S-T教学分析和S-P分析等教学内容进行教学改革，采用抛锚式教学，确定真实的事件，通过学生自主探究、协作学习等方式培养学生独自思考和解决问题的能力。

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