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  • 简介:〔摘要〕重视朗读,能充分激活学生的内心情感,调动学生的创造主体性,使学生充分享受到阅读文本的无限乐趣,使“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”得到不断积淀与升华,从而使语文学习变得生机勃勃并富有创造性。

  • 标签: 〔〕初中语文朗读教学
  • 简介:〔摘要〕新理念高中物理教学,要面向全体学生。学生是学习的主人,为此,教师在教学中要努力创设教学情境、鼓励学生发现问题、引导学生大胆质疑,培养学生的自主学习能力。本文就针对新课程的高中物理教学模式进行了简单分析。

  • 标签: 〔〕新课程高中物理教学模
  • 作者: 刘明
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕新课程标准的颁布和实验的正式启动,为新一轮教学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路。时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师,因此,作为教师的我们,必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,把理论与实践真正结合起来,尽快跟上时代的步伐。那么数学教学应从哪些方面进行反思呢?我谈谈个人的一些体会。
  • 简介:〔摘要〕化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段,是提高科学素质的重要内容和途径,贯穿中学化学教学的全过程。

  • 标签: 〔〕高中化学实验教学
  • 简介:我国媒体“小众传播”的内容基本是健康向上的,但当前各种形式的媒体里“小众传播”有悖社会文明的不健康、不文明现象也十分严重。为此,在大学校园文化建设中,要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向,同时注意对小众传播中的消极现象进行正确引导,从而构建有利于人才成长的健康向上、文明和谐的校园文化氛围。

  • 标签: 小众传播 校园文化 构建
  • 作者: 胡伟敏
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕教师,一个引导者,他撑着船,学生用力地用桨把船划向前。可见教学过程关键要看学生是否“用力”了,主动了,一旦主动学习了,那么就能达到理想的教学效果了。如何更好地激发学生的主观能动性呢?笔者认为应特别重视学生的小组合作学习,并积极关注学生在合作学习过程中的学习状态:耳朵“竖”起来了没有;眼神“活”起来了没有;感受“说”出来了没有;情感“激”起来了没有。构建生本课堂,让学生成为课堂学习的真正主人,才能实现更为真实有效的学习。
  • 简介:摘要对后进生心理剖析,并提出有效的转化措施和教育手段。消除后进生的心理障碍,感化后进生,促进全民素质的提高。

  • 标签: 尊重理解关爱感化
  • 作者: 张静
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕“诱思探究”法,是我近几年来在借鉴其他先进教改方法的基础上,在化学课堂教学中所开展的一项教改试验,这种方法开展化学教学效果较好,能很好地体现“学生为主体,教师为主导”的原则。
  • 简介:课程改革是教育改革的核心内容,教育目标、教育价值主要通过课程来体现和实施.课程改革的成败,取决于教育观念、教学方式、教师专业技能、课程设置等诸多因素,最为关键的是教师素质的提高.因此,师范院校应审时度势,因势利导,积极推进基础教育课程改革,加快教师专业发展.而着眼点在于教师培训范式的转换.

  • 标签: 课程改革 教师培训 范式转换
  • 简介:〔摘要〕小学体育是一门重要的课程,关系到学生多方面素质的提高。要上好小体课,重要的要从更新观念,激发兴趣,以学生为中心开展教学。

  • 标签: 〔〕小学体育素质观念兴 趣学生中心
  • 简介:〕新课程、新理念、新要求。在全面展开的新课程改革中,新的教学理念不仅对学生提出了更新的要求;同时对教师也提出了更高的要求。其中,教师应该如何转变其角色,提高教学质量,适应改革的要求呢?笔者认为进退有度是关键。

  • 标签: 〔〕新课程改革进退艺术
  • 简介:近年来,云计算的兴起对教育界产生了巨大的影响,将云计算的理念应用到教育教学中,是信息时代的必走之路,而且由云技术兴起的教育变革已经实际发生。这种变革之于教育的意义与价值,以及进一步发展的方向都是目前亟待分析和解决的问题。文章在已有案例的基础上,从个性化发展、教育公平、学习生态系统构建、泛在学习等四个维度进行细致剖析,以期为云技术在教育领域的进一步发展提供有益借鉴。

  • 标签: 云计算 云教育平台 教育变革
  • 作者: 刘萍,李国宏
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-07-17
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第7期
  • 机构:摘要:后现代主义是对现代主义进行全面反动的基础上产生的,它倡导去中心主义、提倡多元化,认为应该将人的自我置于中心位置,人是意义解构的主体,而意义则是在人与人之间的互动基础上产生的,具有“主体间性”。
  • 简介:十年前,由语文教学现实弊端引发的讨论令学界内外热闹了好一阵子。这场讨论,责难多于宽容,批判多于建设,虽无果而终,却让教育人至今没有放弃思考与探索。表面的沉寂背后,关于语文教育的追问与求索仍在进行,不同的是,比过去多了一些理性、一份耐心。面对语文教学的是是非非.培养语文师资的高校教授,指导语文教学的教研员,实施语文教学的一线教师,他们为共建新课程的语文教学.进行了坦诚、平等的三方对话。他们的发声,有助于对当下语文教育价值取向与实践走向的思考和展望。

  • 标签: 语文教育 多维视角 语文教学 突围 教育价值取向 一线教师
  • 简介:

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  • 简介:〔摘要〕一直以来,中小学语文教育一直遵循以阅读为本位,以读带写的教学模式,阅读教学占了大部分课时。但从对学生的调查中发现,七成的学生认为阅读教学对他的阅读和写作帮助不大。学生花在课内讲读的时间远比课外自由阅读的时间多,但是学生们普通认为课外自由阅读对自己更有帮助。这表明我们目前的阅读教学效率很低,效果不明显。

  • 标签: 〔〕阅读教学初中语文农村 中学
  • 简介:大学生就业难是当前高等教育发展所面临的重要问题。大学生就业难的原因是多方面的,而其中与高校的就业教育是否做到位也有着密不可分的关系。因此,高等学校通过开展创业教育,探索新的教育模式,全面提升大学生的创业能力与就业竞争力,将为解决大学生就业问题起到积极的推动作用。

  • 标签: 大学生就业 大学生创业 创业教育