简介：信息化时代，文献信息量激增，资源共享成为高校图书馆不二选择。地方高校图书馆只有建设特色文献资源，创立特色品牌，才能在文献资源共享条件下有一席之地。另外，地方高校图书馆应将有限的经费用在刀刃上，才能促进文献信息资源共享，提高文献资源利用率。

简介：在《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号文件）的指导下,丽江师范高等专科学校高职旅游英语专业从丽江旅游市场实际岗位需求出发,以服务丽江旅游经济为宗旨,以加强实践教学为突破口,进行了一系列围绕＂培养学生专业实践技能和综合素质＂这一目标的人才培养模式改革,为丽江旅游业的蓬勃发展培养既精通英语,又熟悉旅游行业,具有较强的实践能力,能够以英语为工作语言,参与和从事国际旅游活动第一线需要的复合型高技能外语人才.

简介：校史馆是高校发展历史的重要承载者。校史馆对于培养大学生的爱校、爱国、爱社会主义情感，加强学生的文化修养，培育大学生的职业道德，增强学生的集体主义凝聚力，培育学生服务地方社会意识等方面，发挥着独特的隐性教育功能。

简介：各位来宾、老师们、同学们:今天,我们在这里隆重集会,热烈庆祝六盘水师范高等专科学校建校20周年。我受市委书记徐敬原同志的委托代表市委、市人大、市政府、市政协、市纪委和水城军分区向六盘水师专全体师生员工表示真诚的祝贺,向曾经为六盘水师专的建设与发展作过贡献的各位同志表示亲切的问候!20年前的今天,六盘水师范高等专科学校的前身——贵阳师院六盘水专科班,伴随着六盘水市的创建而设立。当时由于受条件的限制,仅能分散在盘江矿务局高中、水城矿

简介：中等幼儿师范学校升格为师专后，在课程设置方面尚未形成与培养目标相契合的课程体系。构建科学的课程体系，是幼儿师专发展的重要动力，也是加强学校内涵建设、彰显办学特色、提升人才培养质量的可行路径。文章以重庆幼儿师范高等专科学校为个案对幼儿师专课程设置问题进行了深入研究，调查显示：课程设置存在实践课程薄弱，理论和实践缺乏联系；各类课程结构、比重、内容缺乏合理性；课程组织实施效果欠佳等问题，对此，提出设置课程注重专业视角，兼顾学生兴趣需要；积极探索、构建与培养目标相适应的课程体系；以及凸显实践取向，改革课程内容和创新课程实施方法等对策。

简介：德宏州大学生总体表现出积极的民族认同。德宏少数民族大学生的本民族认同和中华民族认同呈正相关，中华民族认同要高于本民族认同。要把云南建设成为民族团结进步边疆繁荣稳定示范区，需要以云南各民族为主体，依靠云南各族人民，建设繁荣的民族文化，少数民族大学生起着重要的作用。加强各少数民族的民族认知、民族情感和民族行为，有利于促进民族团结边疆繁荣稳定。相反，看不到民族差别，不利于民族团结边疆繁荣稳定。

简介：摘要：根据《国家职业教育改革实施方案》文件，要在应用型本科、职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”也就是1+X证书试点，1+X工作拉开了序幕。我校积极响应，已是“1+X幼儿照护”证书的试点单位，并圆满的完成了该证书的考评工作，现将考评的实施过程进行总结汇报。

简介：摘要：为更[1]好地为乡村学校培养“下得去、留得住、教得好、有发展”的教师，本文以保定幼儿师范专科学校为例，采用调查问卷的方法，以毕业生、在校生两类人群为研究对象，对其就业现状、就业意愿以及对农村小学教育事业的发展状况的印象等方面进行了详细分析。

简介：经调查发现,专科层次学前教育专业人才培养目标设置存在以下问题：目标描述随意,过于追求简洁,且结构不完整;对专业理念与师德的理解不透彻,重形式、轻内容;专业知识与专业能力界定不清,且忽略反思与发展能力的培养;毕业生去向片面追求宽口径,既不明确,也无特色;规格上缺少对实践与体验的要求等。由此提出：深化认识、规范程序、提供保障、准确定位、明确任务,依据两个＂标准＂科学构建学前教育专业人才培养目标;与时俱进、目标动态化等,促进我国学前教师教育健康发展。

简介：本文通过案例研究,呈现了地方本科学院转型为综合性大学的路径,即领导层正确研判外部环境,抓住战略机遇;学校明确转型战略并动员战略资源;变革组织结构,调整办学模式;调整人力资源政策,塑造教师学术文化。地方学院转型受到追求地位文化的诱导、教育政策的拉力和被动卷入的个体的推力的影响。学院转型是一种有目的改变组织特征的行为,小型学院教学为主的文化、综合性大学的规范以及研究型大学规范和价值都发生着影响,为组织的变化提供了竞争和矛盾的准则。

简介：8月13日下午，我们一行小记者来到仰慕已久的陆琰院士的家，围绕大师的成长历程进行专访。刚进陆院士的家门，我们便看见好几个书柜，里面摆满了各式各样的书，院士爷爷端坐在沙发上，满面笑容地看着我们，陆奶奶也十分热情地招呼我们，我们心里的那一点紧张渐渐消失了。陆院士的头发花白且稀疏，脸上布满了“岁月的车轮印子”，显得饱经沧桑。

简介：高职高专学前教育专业英语课程教学内容改革是一项重要工作,当然也需要与之相应的教学模式、考核评价体系的改革。以辽宁民族师范高等专科学校学前教育专业英语课程教学内容改革实践探索为依托,探讨学前教育专业英语课程教学现状、教学内容、改革原则,以期为英语教学实践改革提供一定借鉴与参考。

简介：现代服务业背景下,休闲旅游企业对从业人员的技能素质要求越来越高,而高职院校休闲旅游专业毕业生又是休闲旅游从业人员的主力军。因此如何深化实践教学改革,培养高端技能型人才,使其符合休闲旅游业的发展需要,是当前高职教育教学改革的重点。本文以广西体育高等专科学校为例,以培养符合现代服务业发展需要的高端技能型休闲旅游人才为目标,分析休闲学课程在教学过程中存在的问题,重新构建休闲学课程实践教学模式,提出了具体的执行措施与方法。

简介：摘 要：教师胜任力，本质上是指教师在不同环境下都应该具备的、可被观察或测量的、能引发高绩效的一种能力。是能够将优秀者与平庸者区分开的一种特征，这种特征可以是潜在的、也可以是显而易见的，是可以测量、通过学习和培训获得的。不具备或缺乏线上教学胜任力的教师，且没有积极通过反思、学习和努力获取这种能力的教师，本质上是在阻碍教育事业和社会的发展。本研究通过一系列研究方法，从疫情期间毕节幼儿师范高等专科学校线上教学质量着手，反观高校教师是否具备胜任力，探讨教师胜任力的重要性。

简介：调研高职高专院校学生思想现状与精神诉求，分析总结高职高专院校学生价值观现状是提升社会主义核心价值观培育实效的基础。笔者连续两年对所在学校开展新生价值观现状调查，结合调查结果，提出将明确培育目标、重视网络阵地以及关注学生面临的实际问题作为高职高专院校核心价值观培育的对策。

简介：高职高专教育是我国高等教育的重组成部分，本文以丽江师范高等专科学校为例，对边疆少数民族地区高职高专教育艰难曲折的发展历程进行阐述，对今后如何发展边疆少数民族地区高职高专教育进行了思考和探索。

简介：摘要：休闲体育是我国社会经济发展中的新事物，以满足人们对休闲娱乐活动的需求。同时培养休闲体育专业人才，有助于我国休闲体育行业健康快速发展。我国需要鼓励多方管理，深化与社会组织的合作，加强教师队伍建设，高质量开展休闲体育的培养。同时，高等专科学校探索和实施休闲体育教育体系，可以推广和实施1+X证书制度。同时1+X证书制度是新时期赋予职业教育的新使命，高等学校通过推广和实施1+X证书制度，增强学生发展与休闲体育行业需求的一致性，提高学生的就业技能力。另外，通过1+X证书制度的试点，深化教学方法的改革，实现校企合作，有利于学生积极参与职业技能等级证书的认定。基于此，本文以2020年广西体育高等专科学校职业教育教学改革研究立项项目为背景，讨论了1+X背景制度下休闲体育专业人才培养模式改革。

简介：摘要：高职院校全面加强和推进劳动教育实践，应该更加突出劳动使命观的教育，更加强调创造性劳动技能的培养，更加大力培养大学生劳动精益求精的态度，把劳动教育纳入人才培养、行为养成全过程。河北正定师范高等专科学校高度重视劳动教育，启动较早，措施务实，突出育人目标，注重实践体验，构建协同格局，坚持因地制宜，注重实践效果，从参与性、吸引性上引导更多同学提高认知、认同，从专业性和实践性上鼓励更多同学养成行为、习惯，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，培养德智体美劳全面发展的新时代高职大学生。

简介：摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，课堂教学发挥着主渠道的作用。昆明幼儿师范高等专科学校作为一所新升格的高职院校，思政课教学存在不能适应新层次、新对象教学需要的问题。文章通过对昆明幼儿师范高等专科学校思政课教学的调查研究，了解了目前思政课教学的现状，分析探究存在的问题及原因，试图探寻破解困境的一些策略，努力提高思政课教学的实效性。

简介：天一科学院探索起步、整合发展、探索学生自主学习新模式的过程，就是学校复合型教师成长起航、实践探索、专业加油和实现自我的成长历程。