简介：西藏旅游业的迅速发展需要西藏高校培养大批高质量的旅游英语专业人才。在近年来兴起的旅游英语教学改革浪潮中，西藏高校应结合自身特点，分析问题，迎接挑战，积极改革．以满足西藏地区旅游业发展对人才的需求。

简介：我国涉外旅游行业发展较快，对涉外旅游英语专业人才的需求趋旺。高职院校要改革现有的人才培养办法和旅游英语的课程体系，为市场培养更多的涉外旅游英语专业的高素质人才。

简介：

简介：文章就微课教学形式的特点与基本技巧进行分析,并结合当前旅游英语专业教学现状,提出微课在旅游英语专业教学中的具体应用与启示。

简介：实训教学是高职旅游英语专业必不可少的教学模式,但是由于各高职院校旅游英语专业是一门新兴课程,关于实训的实践经验更是少之又少需要不断摸索总结。本文探讨了如何通过实训实习课将高职旅游英语知识应用到实践中,提倡实训教学与课堂理论教学平分秋色,各占总学时的50%,主张针对高职旅游英语学科特点建设必要的硬件满足校内实训的要求,同时加强校企合作,将实训与就业相结合,并通过具体的教学实例阐明了实训教学的意义。

简介：摘要随着现代社会的飞速发展，文化旅游正成为一种备受青睐、生机盎然的旅游形式。文化因素对现代旅游活动的影响，将会更加深刻和深远。要加快中国旅游业的发展，提高其国际竞争力，就必须高度重视旅游文化建设，这是旅游文化本质特征的必然要求。从高职教育的实际情况出发，探讨旅游文化课程在旅游英语专业中的定位问题。

简介：旅游英语专业因为其特别注重语言应用能力培养的特点，需要采用适应这一特点的教学方法。合作学习以学生为中心，小组合作完成模拟真实情景的学习任务的教学模式恰恰可以满足旅游英语专业的教学要求。通过在旅游英语专业教学中采用合作学习的教学模式，学生的学习主动性明显加强，更擅于采用各种学习策略，课堂所学能更快地被运用到实际工作中。

简介：据世界旅游组织预测：“到2020年中国将成为世界第一位旅游接待大国和第四位客源输出国。”届时我国入境游客将达1．37亿人次，出境人数将超过1亿人次。面对巨大的涉外旅游市场，涉外旅游人才的需求量也急剧增长。由于我国旅游高等教育起步较晚，旅游人才培养滞后于市场需求的问题十分突出。目前，涉外旅游人才不仅在总量上不能满足市场需求，在质量上更存在差距。

简介：作为专门用途英语（ESP）之一,旅游英语课程的教学目的是培养兼具英语语言知识和旅游专业知识的旅游人才。对于新建旅游英语专业来说,用ESP相关理论来指导课程建设、教学过程和教学评估,将有利于提高教学质量,培养实用的旅游人才。

简介：以＂课岗证对接＂理念为引领,旨在解决＂培养什么样的人＂、＂怎样培养人＂、＂谁来培养人＂这些专业建设中的问题。通过对旅游行业深度调研,构建＂课岗证对接＂课程体系,在＂课岗证对接＂理念下,确立＂三室三岗,淡进旺出＂的工学结合人才培养模式及＂任务驱动＂的项目教学模式,建立一支校企合作高素质的＂双师＂结构教师团队,从而培养企业急需人才。

简介：本文从调查目前南京酒店行业用人需求入手,结合市电大旅游英语专业的培养目标,分析该专业在课程设置、部分课程的教材使用中存在的不足,提出改进建议,以便更好地为地方经济建设培养实用型人才.

简介：近年来,随着经济的发展,国际旅游市场日益火爆,需要大量英语导游人才,然而,很多高职旅游英语专业学生却不能对口就业。为了提高学生职业能力,改善就业状况,高职院校要大力推行“双证书”制度,对高职旅游英语专业进行教学改革,提高学生职业能力,深度落实“双证书”制度。

简介：随着高等职业教育的不断发展,时代对我国的高职教育提出了新的要求。提升内涵,提高质量,突出特色,发挥示范作用,成为全国示范性高职院校今后工作的重要内容。为此教学改革势在必行。

简介：对同是国家精品课程的湖南师范大学外国语学院英语专业"英语视听说"课程和北京理工大学非英语专业"大学英语视听说"课程的教学理论和实践进行比较,发现二者在理论基础、教学目标、教学环境、教学模式、教学内容、教学评估、具体实践方面既有相同点,又有不同点。二者的相同点反映出目前高校在英语专业和非英语专业开展"英语视听说"教学的一些共性。二者的不同点既体现在两校本身的教学特色,也体现在高校英语专业和非英语专业在实现各自"英语视听说"课程教学目标过程中的侧重点。明确二者的异同有助于高校在英语专业和非英语专业开设"英语视听说"课程时更好地实现各自的教学目标。

简介：近年来，河南省高等职业教育发展迅猛，工学结合，产学结合，学校与企业深度融合正在成为目前高等职业教育人才培养模式的特点。在高等职业教育转型的关键阶段，旅游英语专业如何适应高等教育改革发展需要，增强教学针对性，改革教学内容、教学方法和教学手段，改革考试评价手段，提高学生的职业英语实用技能以及在职业英语工作中的创新能力，增强其职业竞争力，培养行业企业所需的实用型人才，提升学生的职业素养已成为需要正视和研究解决的关键问题。

简介：21世纪是中国旅游业面临全面开放和激烈竞争的世纪。文章依据高职教育理念及项目课程理论指导，从英语导游岗位的视角对高职旅游英语专业的课程进行顶层设计，其主要内容包括人才需求、典型工作任务、教学内容及职业能力要求等。这种课程的重新建构凸显了学生主体，促进了学生对职业岗位的适应能力，同时也体现了高职教育课程改革的趋势和方向。

简介：依据珠三角区域旅游产业一体化发展定位,分析高职涉外旅游英语专业人才培养的状况。在ESP教学理念的基础上,构建基于工作过程的涉外旅游英语专业课程体系,培养符合区域涉外旅游市场需求的高素质技能型人才。

简介：为进一步深化高职院校旅游英语专业教育教学改革，创新专业人才培养模式，全面提高旅游专业人才培养质量，本文作者结合旅游英语专业教学标准修订工作，面向湖北省、湖南省、安徽省等相关旅游企业、高职院校、研究机构、专业毕业生组织了深入的调研工作。主要针对旅游英语专业教学标准实施情况，旅游英语专业人才需求，职业岗位能力分析，专业标准国际化等问题，采取文献调研、实地访谈、专家访谈、问卷等方式，对调研内容和结果进行了分析研究，对2012版旅游英语专业教学标准中的需完善的问题进行了梳理和分析，并提出了合理化的修订意见和建议。

简介：通过对CNKI中有关高职高专旅游英语专业人才培养模式文献的梳理,发现现有的研究缺乏理论指导和理论深度,在提高旅游英语专业学生的职业能力、改进现有的课程设置和课程内容等方面还有待进一步的研究。建构主义中社会文化认知所强调的实践性知识对高职高专旅游英语专业在课程设置和课程内容等方面建构产学研培养模式有较强的指导作用。

简介：摘要：中职学校旅游英语专业学生语言交际能力培养模式研究课题组的调查结果显示，当前社会对于中职学校旅游英语专业的学生英语语言交际能力十分重视，随着近几十年来我国经济发展水平的不断提高，我国旅游业呈现着十分朝气蓬勃的状态，旅游业逐渐成为国民经济的一个十分重要的组成部分。但是这一现象也反映一个问题，由于旅游专业人才和高素质的缺乏，使旅游业的发展在某种程度上受到了一定的阻力。本文对于中职学校旅游英语专业课的有效教学策略进行分析，希望对于老师和学生有着一定的参考价值。