简介：大学一毕业分配到进山中学工作，我就幸运地成为了曹俊老师的同事。对曹老师的了解是从观摩他的课堂教学开始的。课堂上，我能强烈感受到他民主开放的教学思想和他对构建一个内外结合、双向互动的“大语文”、“大课堂”教学新模式的不懈追求。课堂上的曹老师是快乐的，而同学们则是幸福的。

简介：有一个小和尚，每次坐禅时都幻觉有一只人蜘蛛在他的眼前织网，无论怎么赶都不走，他只好求助于师父。师父就让他坐禅时拿一枝笔，等蜘蛛来了就在它身上画个记号，看它来自何方。小和尚照师父吩咐的去做了，当蜘蛛来时，他就在它身上画了个圆圈，蜘蛛走后，他便安然入定了。当小和尚做完功一看，却发现那个圆圈在自己的肚子上。

简介：大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。那时上海由一位军阀占据，军阀下面有个处长是我们临沂同乡，经由他推荐，父亲做了那个军阀的秘书。那时上海是中国第一大埠，每年的税收非常多，加上种种不法得利，是谋职者心目中的金矿宝山，父亲能到那里弄得一官半职，

简介：我认为一个人的中文根底，必须深固于中学时代。若是等到大学才来补救，就太晚了。我的幸运在于中学时代是在纯朴的乡间度过，而家庭背景和学校教育也宜于学习中文。1940年秋天，我进入南京青年会中学，成为初一的学生。那家中学在四川江北县悦来场，靠近嘉陵江边，因为抗战，才从南京迁去了当时所谓的“大后方”。不能算是甚么名校，但是教学认真。我的中文跟英文底子，都是在那几年打结实的。

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简介：摘要：自主游戏应以兴趣追随、以问题导向、以生活为契机，从资源筛选、价值判断着手，不断追寻孩子在过程中的兴趣和需求，助推经验生长。本文从孩子写生中对叶子兴趣探究的缘起，把尊重自然的种子播进幼儿的心田，让他们怀有对自然的敬意与感怀。在多元化自主游戏中生成丰富多彩的游戏体验，懂得既要尊重、珍惜自我的生命，又尊重、珍惜大自然万物的生命，具有“物吾与也”的情怀，诗意地共栖同一片大地。

简介：<正>"自"在古诗文中出现的频率比较高,总的来看可分为两大类:一类是有一定的意义,但不含任何感情色彩。如:"塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑"(陆游《书愤》),句中"自"为"自己"之意;"多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节"(柳永《雨霖

简介：素质教育的今天，随着教育教学改革的深入，广大教育工作者都在致力于课堂教改、教育创新。如今，我们的语文课堂热闹、好看了许多，在众多评优课、示范课上，授课教师十八般武艺样样“玩转”，师生配合“行云流水”。评委点评也是“高唱赞歌”。

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简介：摘要：作文难改，是广大语文老师的心声，而老师们耗费大量时间“精批细改”的作文发到学生手中遭遇最多的是：学生稍微看一看或者没有看，直接塞进书包。真正仔细阅读老师的评语，并对照着进行修改的学生，据笔者在本校的调查显示：很少。这种作文评改方式，不但对于学生写作能力的提高效果甚微，而且费时费力。那么如何有效地进行作文评改，达到有效地提高学生写作能力呢？笔者以为，应当让学生参与到作文评改中来，进行自评自改、互评互改。作为学习主体的学生，应成为作文评改的主体，在作文自评自改、互评互改的过程中，提高写作能力。下面是笔者在教学中总结出来的如何指导小学生自评自改、互评互改的心得与方法。

简介：

简介：为了减少计算复杂性，在计算机试验设计中，最近人们提出了一种新的统计方法－拟回归（Owen(2000),AnandOwen(2001),在独立同分布模型中，拟回归不仅能提高计算速度，而且在较好的统计性质，然而，对相关数据模型，这种方法的统计性质并不好，针对这一问题，在不增加计算复杂性的条件下，本文提出一种分块拟回归方法。我们研究分块拟回归的小样本和大样本性质，如无偏性，均方收敛性，强收敛性和渐近正态性。结果表明分块拟回归比原拟回归渐近有效，本文还讨论了曲线拟合的性质，指出了分块拟回归（包括原拟回归）在高维问题中的缺陷，为改善曲线拟合，我们还提出一种修正分拟回归，研究表明，在高维问题中，修正分块似回归是十分有效的。

简介：晚清小说对＂戏拟＂叙事手法的充分运用,表达出中国小说的传统叙事向现代叙事的转变,其中蕴含着小说在价值观念、美学特质等多方面对传统的消解,对时代话语的文学表达,也是晚清小说家力图突破传统叙事模式的束缚、尝试新的叙事方式的一种努力。

简介：摘要数学教学中的模与拟，就是把数学知识或数学规律，通过一定的思维方式呈献出来，重视知识的发展，推理，概述与应用的过程，以水到渠成的形式让学生得心应手地解决数学问题。

简介：摘要新材料作文的拟题是架设在“材料”与“作文”之间的桥梁，一头连着材料，一头连着作文，起着沟通二者的作用。它要求考生要在极短的时间内，用简练、准确、优美的文字，把自己心中所想最“适切”地表达出来。对学生而言，是从审题立意走向行文表达的必经之路，是对作文主题、立意的一种提示、指引。对于阅卷教师而言，又起到传递第一印象的重要作用，影响其评判文章优劣的第一感。

简介：据国际教育新闻网2018年6月22日消息,日本政府日前宣布,鉴于语言学校数量激增导致教学质量下降这一情况,将对国际学生快速完成课程,将余下时间用于打工的行为加以限制。截至2018年4月,日本语言学校已经由2011年的461所增加到680所左右。目前,一些语言学校允许国际学生在半年内完成整个学年的课程,并将此作为学生获得工作机会的一项有力举措加以推广。新修订的学校办学规定要求每门课程一年至少要修满35周。日本学生服务组织(JapanStudentServicesOrganization)公布的数据显示,截至2017年5月,日本国际学生数量达26.7万人,创历史新高,为实现到2020年国际学生数量达30万的目标铺平了道路。

简介：根据锥约束集值映射混合拟平衡问题得到一种新的平衡问题，并由辅助原理方法和广义Bregman函数得到了求解这个问题的迭代算法．

简介：奈达是美国著名的翻译家。1964年，他出版了《翻译科学初探》，在书中提出了“形式对等”（formalequivalence）和“动态对等”（dynamicequivalence）的概念。起初奈达特别强调动态对等，因为在他看来，形式对等的翻译是很少见的。目前翻译界对“功能对等”、“形式对等”翻译争论颇多，有些学者认为形式对等较功能对等重要，有些学者认为功能对等比形式对等更胜一筹。本文作者认为在翻译诗歌的时候，形式对等在翻译拟形诗的时候非常重要。

简介：较为详细讨论了伪拟Fuzzy商群的同态同构关系,获得一些有趣的结果.