简介：摘要要提高数学教学有效性，我们要创新策略。本文从激发学习兴趣、创设生活教学情境、搭建探究学习平台、合理安排巩固练习和创新课堂评价方式等五种方法进行。

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简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

简介：摘要“分数”历来是小学数学教学的重难点部分，由于分数的知识内容较为抽象，难以理解，所以教学效果一直不理想。在当前倡导有效性教学的大背景下，结合学生实情研究小学数学“分数”教学改革课题，具有重要性和必要性。本文以“分数”教学实例为切入点，探讨有效性教学的具体策略与方法。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，教育部门对初中数学教学提出了更高的要求，使得数学教师必须要提高课堂教学质量和有效性。因此教师必须要给予高度重视，根据教学内容和学生特点积极优化教学策略，以此在最短的时间内让学生学到更多的知识，从而提高数学教学质量。

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简介：摘要：新课改情形下，对于小学生的计算能力要求越来越高，数学计算能力受到了越来越多教师和学生的重视，在有了良好的计算能力的基础之上，有利于小学生今后的数学学习，更有利于小学生以后的各种学科的学习，对于学生的学习生活都有很大的帮助。本文将结合现在小学生小学数学计算的学习实际情况，探讨一下关于新课改下小学计算教学的有效性，并提出一些关键有用的方法。

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简介：【摘要】随着社会的不断发展以及人们生活水平的提高，小学教育也越来越受到人们的重视，学生核心素养的培养仍然是目前小学教育教学的重点。对于小学阶段的学生来说，他们的注意力不够集中，同时充满了好奇心，教师在进行数学教学过程中就必须要抓住学生的天性，释放他们在数学上的积极性和主动性。同时，教师还应当在数学课堂上营造一种轻松愉快的学习氛围，这样学生的兴趣和热情才能够被有效的激发，从而更好地提高小学数学教学的有效性。

简介：摘 要：在小学数学的教学过程中，寓教于乐是一种有效的教学方式，教师在数学课堂上必须要灵活运用寓教于乐，营造出一种轻松愉快的学习氛围，这样不仅能够提高小学数学教学的有效性，还能够建立和巩固友好和谐的师生关系。因此，教师在开展课堂教学时，也需要应用多种教学方式，尽可能用轻松欢快的语气进行教学，激发出学生对于学习数学的热情和积极性，从而帮助教师更好的开展数学教学，提高课堂教学的效率和质量。

简介：摘要：初中数学学科教学是初中学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习起到了很大的推动作用。在初中数学教学中，开展有效性的数学教学，显得比较重要。本文论述了当前初中数学教学中存在的问题，指出初中数学教学有效性的方法研究，以供大家参考。

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简介：摘要新课程改革背景下，人们越来越多地会注重教学尤其是数学教学的“有效性”，这不仅是数学课堂教学中教师的必然选择，也是数学教学对教师提出的更高水平的要求。这就要求教师教学中要能够从学生的实际情况出发，在遵循学生数学学习心理规律的基础上，凸显出数学学习对学生全面发展的重要性。

简介：摘要数学例题教学作为数学课堂最重要的部分之一，具有知识功能、教育功能、发展功能和示范功能。例题教学无效，直接影响学生理解知识和运用知识，甚至会产生对数学厌倦和惧怕的情绪。因此，例题教学有效性是一个值得研究的话题。

简介：数学教学情境创设应以游戏为载体来学习数学，而不是用数学的形式来进行游戏；在激发学生认知冲突的同时，应顺应预设；并以数学自身的魅力征服学生。

简介：摘要：小学阶段是学生进行数学知识学习的基础阶段，而由于小学生的独立思考与判断能力并不完全成熟，其数学知识的学习主要依赖于数学教师的有效引导，因此，探究小学数学课堂的教学优化策略，提高小学数学的教学质量水平，已经逐渐成为大部分小学数学教师重点研究的课题之一。基于此，本篇文章对小学数学高段教学的有效性进行研究，以供参考。

简介：摘要：新课改提出后，为教育改革指明了新的方向，素质教育在初中教育中得到大力提倡，初中数学教学拥有了更高的要求。结合现阶段初中数学教学现状来看，数学教学有效性的提高是现阶段初中数学教学的首要待解决问题。以现阶段初中数学教学情况来看，教师对教学策略与方案的合理设计与应用是提高数学教学有效性的重要途径。本文将以提高初中数学教学有效性的重要性为出发点，浅谈提高初中数学教学有效性的策略。