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浅谈初中数学例题教学的有效性

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摘要摘要数学例题教学作为数学课堂最重要的部分之一，具有知识功能、教育功能、发展功能和示范功能。例题教学无效，直接影响学生理解知识和运用知识，甚至会产生对数学厌倦和惧怕的情绪。因此，例题教学有效性是一个值得研究的话题。

DOI zdlz5m18jl/2707240

作者李金林

机构地区李金林

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年4期

关键词有效备课有效教学例题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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