简介：摘要：由于新型冠状病毒肺炎疫情的极速扩散，学生开学遥遥无期，这时各大学校积极进行”居家学习”，实行“停课不停学”的学习模式。本文以初中学生学习地理为研究案例，通过了解和分析新冠疫情期间学生“居家学习”的实际情况。结果表明，“居家学习”中网络学习环境较差、学生缺乏学习地理的主动性，师生之间相互交流沟通的效果并不佳。以此为基础，本文也进行了对策性研究，通过加强自主学习，集中注意力；互相监督，减少拖沓现象的发生；希望能切实提高“居家学习”的学习效果。

简介：

简介：摘要：疫情期间，孩子们的居家进餐是令家长们操心的问题，如果没有形成与之相应的良好的饮食卫生习惯和规则，光有丰富可口的食物也是徒然的。进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康。通过疫情期间我们与家长的交流发现，幼儿在进餐中存在着较多的问题，我们分析了原因，寻找一些适合小班幼儿的具体措施，共同解决小班幼儿进餐所存在的问题。

简介：摘要：2020年初，受到新冠疫情的影响，为了最大限度地减少人员流动，避免新冠肺炎病毒的蔓延传播，全国各地中小学生以及大学生都不得不选择居家学习。“互联网+”时代，在线教学平台的普及以及教育信息化建设的发展，为学生居家学习提供了有效助力，CCTalk以及钉钉等软件都为在线教学提供了技术支持。以小学日常教学为例，依托线上教学资源，能够有效克服时空限制，有利于小学生在课程学习中开拓思维和提升创造力。但是，疫情期间学生居家学习的管理问题却让很多教师感到头疼。尤其是小学生，自控力相对较差，居家学习过程中普遍存在管理难度大的问题。

简介：摘要：疫情期间，根据教育部要求，各地组织学校进行线上教学。小学生认知水平有限，居家学习诱惑和干扰项太多，很多时候他们无法集中注意力。这就需要我们在家自学时要提升自我管理能力，确保学习效果得到保障。本文主要通过网上授课，讨论学生居家学习存在的一些问题，提出解决措施，提高学生学习效率。

简介：【摘要】在疫情防控背景下，立足于线上教学活动开展现状，及需要采取有针对性的举措，引导学生开展居家学习活动体现出一定的时代必要性和积极的时代意义。线上教学活动的开展体现出新的教育教学特点，学生在开展居家学习活动时，应当立足于新的教育教学背景，采取有针对性的举措来提高自身居家学习活动开展的效率和水平。本篇文章主要从必要性及具体措施两个方面对文本课题展开了分析，并于结语中对我国小学数学教学未来展开了美好的憧憬。

简介：摘 要：结合立项课题《基于幼儿园食育课程中幼儿自主能力的实践研究》的深入研究，深刻认识开展幼儿居家食育活动的重要性，探讨探索幼儿居家食育活动指导策略。在家园合作下的居家食育活动中促进幼儿身心的和谐健康发展。

简介：

简介：

简介：

简介：少时的我,不但没有表露出父母与老师期望的智慧模样,甚而至于凡事总是慢人一拍。读小学一年级时,数学老师教了好久数字'3'的写法,可我愣是学不会。于是老师就批评我,我还是不会。我委屈地回到家中,教语文的父亲嫌我笨得够可以,但没有教我怎么写。干完农活的母亲见我可怜兮兮,问我可否会写'2'字,我说'会',便在本子上写

简介：7岁那年，父亲说要带我进城，我兴奋得无以言表。那天一大早，我们就起了床。父亲挑着一担干柴，我跟在后面。扁担在父隶的肩上唱着“嘎吱嘎吱”的歌，配合着他有节奏的步伐，自然而舒缓。跟在后面的我，巴不得一步就跑到城里，趁着父亲扁担换肩头的工夫，我一溜烟儿跑远了。父亲在后面喊道：“别跑那么快，到城里的路还长着呢，省点体力!”

简介：

简介：我已经很久很久没有去过书店了。小学的时候,我妈妈每个月会带我去一次图书大厦。那地方离得很远,公交转地铁,车程整整两个小时。在那些没有网上购物和畅销书单的日子里,我买一个手抓饼,选一摞书,找一个角落,一看就是一整天。后来升了初中,校门口有一家书店。店面不大,开在离校门十步远的地方,供应着整所学校的精神食粮。卖书的阿姨记性好,知道我喜欢哪几位作家,他们一有新书上市就招

简介：摘要合作学习是学生在语文学习中的主要方式之一。教育研究者不应当只在“明确合作学习的目标，找准合作学习的契机，规范合作学习的流程，提高合作学习的效率”等方面下功夫，同时也应注重合作学习之后的思量、探讨与延伸，让合作成果辐射全员学生，使合作学习凸显“语文味”。只有回归文本，回归学生的思维与情感，才能凸显出“语文味”，真正实现“工具性”与“人文性”的统一。

简介：《声声慢》是李清照的代表作之一。要想准确鉴赏这首词作，了解词人经历、弄清写作背景应是当务之急。本文对这首词进行了赏析。

简介：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

简介：羊村修水渠，羊们一起劳动，一起用餐。羊村长担任施工总负责人。慢羊羊被派去买菜。这天上午，慢羊羊在农贸市场购回一筐土豆。负责做菜的喜羊羊用手拎拎这筐土豆，问慢羊羊：“你今天是怎样买土豆的？”

简介：习惯培养之路上,我们可以用很多方法,可以不断实践,不断总结,但最重要的不应是方法,而是教师与家长的良好心态。特别是在当今社会＂唯分论＂的大背景之下,我们更要以厚重的爱、温和的态度去包容他们,耐心引领,温暖他们的心灵,方能守望花开。如果可以,请选择相信,选择等待,请让他们慢慢来。

简介：教学目标1．有感情地诵读、背诵。2．品味古典诗词的意境美。3．了解李清照及婉约词作的特点。