简介：<正>近年来,英语中breakinupon,holdoutfor,makeoffwith,sitdownunder等一类“动+副+介”短语,日益引起人们的关注。“动+副+介”短语在结构方面的显著特色,是形态一律。几乎所有这类短语,都由动词加副词,再加介词构成。构成“动+副+介”短语里的动词,短小精悍,充满活力,如bear,break,carry,

简介：一、可爱小老师——激发兴趣，内化能力老师是学生最敬仰的对象．生活中孩子极易产生当小老师的欲望。如果家长让孩子教英语，他们一定兴奋无比——这一方式很适合低年级孩子。为了当好小老师，孩子会自觉加强课堂上的学习；

简介：线轴又叫线盘、绕线盘,用来缠各种线的圆轴形的工字轮物体,如图1所示.线轴从材质分类,有纸质工字轮线轴、木制工字轮线轴、钢制工字轮、塑料工字轮等等,线轴主要是用来缠绕各种不锈钢丝、各种金属丝线制品、以及各种塑料丝线、工艺丝带、焊线制品,线轴的尺寸有大有小.木制工字轮线轴、钢制工字轮线轴、塑料工字轮线轴具有产品精度高、结构先进,侧板密筋加强、耐酸碱腐蚀、强度高、平衡性能好（平衡精度可达6.3级以上）等特点.

简介：在许多人看来，数学课是一门枯燥乏味，晦涩难懂的学科。数学概念、性质、定理等具有高度的抽象性和概括性，如果让学生直接理解，肯定会存在很大的困难，使课堂气氛显得很沉闷。那么，怎样才能使数学课堂“动”起来呢？

简介：动摩擦因数是常量吗？陆华超（贵州省从江民族一中，５５７４００）在很多关于滑动摩擦力的问题中，都将动摩擦因数μ已知为一个常量，所以一些人便形成这样的思维定势：在未知μ值的情况下，仍将μ视为常量，这样得出的结果是不可靠的．例如图１所示，一物体从半圆形轨道...

简介：过去十年以来，巴伯和他找来的音效设计师们一起创作各种奇异音效，一起玩音乐，并自称“随心约翰尼”团队。他们的音乐随处可闻，比如在这个阿迪达斯广告里……

简介：摘 要： 努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。”最好的课堂教学方法，就是让学生爱上数学、爱上思考，做课堂的主人。因此，教师教学中，要引导学生积极的思维，从而提高学生的思维能力。 本文在平常教学实践的基础上，透过教学中的案例，对小学数学课堂教学中，思维能力培养的策略进行简单的研究与探讨。

简介：摘要作文是语文学习中一个非常重要的板块，对于学生的语文综合能力要求较高，也一直是学生所头疼的一个学习内容。为了进一步提高语文教学的有效性，对作文教学进行优化与完善具有一定的必要性与迫切性。接下来，笔者将从作文教学现状、教学典型问题，还有对应措施等角度进行讨论，希望能够起到部分借鉴作用。

简介：现在的小学生因学习各类作文选提供的五花八门的“素材”、“技法”，他们的作文越来越远离自己的生活，越来越少地注入自己的真实情感。为了应急，“无病呻吟”有之，“小病大吟”有之。基于这种现状，作为一名小学语文教师，有责任、有义务，重拾“情动辞发”这一作文原则，去激发学生的真实情感，唤起学生的写作冲动，并不断激发学生作文的内驱力，使其乐于作文，以饱满的感情去表达。

简介：早一年，联合国主管教育权利事务的特别调查员来华考察，离开时，她抛下一句把所有闻者当场噎住的评价：“在保证教育权利方面，贵国连菲洲的鸟干达都不如!”

简介：摘要品德与社会是在小学中高年级开设的以学生的社会生活为基础，促进学生形成良好品德和社会性发展的综合课程。它是对学生系统进行公民道德教育的一门必修课程，是学校德育工作的重要途径。

简介：2007年12月21日傍晚，夜幕渐渐降临，上海飞机制造厂的总装厂房里灯火辉煌。17时33分，一架蓝白相间的飞机徐徐驶出，这时，现场爆发出欢呼声。这个隆重登场的“明星”就是早被称为ARJ21（21世纪新一代支线飞机）的我国首架拥有完全自主知识产权，自行研制生产的支线飞机。该机有一个通过网上全球征名选出的名字——“翔凤”，这个富有民族特色的名字，寄托着国人对国产客机翱翔蓝天的翘首之盼。

简介：探索课程研发，改造学生的教育生活。作为全国新教育实验区，在新教育理念的引领下，学校开始了课程的研发。本文是以体育器材开发、拓展、创新为基点，从拓展常规器材、挖掘生活器材、引进新兴器材、自制体育器材尝试体育课程的研发，通过课程多角度地实施，让每个学生喜欢运动，发展潜能，健康成长。

简介：课堂要让孩子"动"起来,当然这要"动"出点名堂,"动"出点乐趣,在"动"中有所得,让课堂成为孩子喜欢的"动感地带"。

简介：

简介：由几何图形上的一个或两个点在指定线段上取不同位置，或以一定的速度沿指定路线运动，寻求图形中的某个变量与运动时间的函数关系，或某部分动态图形的状态、性质等问题．近年来各地中考中多有出现，这类问题一般语言叙述冗长，涉及知识面较多，综合性较强，通常解法是在动点运动中的某一阶段的一瞬间寻求变量间的函数关系(以动窥静)，

简介：摘要新课程要求教师还数学课堂蓬勃的生机与活力，教师真正成为学生“学习活动的组织者和引导者”，让数学课堂充满灵气、充满生活气息，充分发挥学生的个性、潜力、创新精神和实践能力。这就要求教师尽可能“少讲”，鼓励学生尽可能“多说”。让学生体会数学就在身边，感受数学的魅力，激发学数学的兴趣。

简介：近年来的中考数学题中，出现了许多直角梯形动点问题的题目，这些题目，创意独特，设计新颖，令人注目，现举两例．

简介：

简介：学生学习的过程在很大程度上是自己动手、动口、动脑，自己去发现问题、解决问题的过程。教师的作用在于为学生创造“动”的氛围、“动”的条件、“动”的载体。教师的“动”是为了学生的“动”。不能只顾自己“动”，而让学生被“动”，而应师生互动，特别是生生互动。