简介:【摘要】小学阶段作为义务教育的基础阶段,是学生思维发展的重要时期,小学生逐渐由具体的形象思维发展到抽象思维。我们在教学的同时,除了让学生掌握知识点的同时,也需要让学生能够明白自身所学知识的具体用途,这样可以促进学生思维发展,为日后长久的数学学习战线迈出坚实的第一步。小学数学主要教学目的就是让学生掌握初级的数学思想,在教学过程中,教师应当将这些简单的数学思想潜移默化的融入课堂当中,提高学生的学习效率,这样学生在未来的数学学习过程中才能做到心中有数。数学思想方法是数学教学的隐性知识系统,小学数学教学应包括显性和隐性两方面知识的教学。如果我们老师可以在教学中渗透一些基本的数学思想方法,是数学教学改革的新视角,也是进行数学素质教育的突破口。
简介:[摘要] 维果斯基的“最近发展区”理论在我国的翻译和使用有多种版本,均存在表述不科学现象。科学发展观认为“最近发展区(可能发展区)”包含学习者自身独立努力达到的“独力发展区”和教育者给予协助后所可能达到的“潜力发展区”两方面。“最近发展区”是教、学双方可控的目标,是“独力与潜力”的综合,“独力发展区”是“潜力发展区”的基础,“潜力发展区”是“最近发展区”的关键。
简介:摘要 著名舞蹈家唐满城教授在他的舞蹈文集中提到,在中国文艺评论中,神韵是一个异常重要的概念。无论是一幅画、一座雕塑、一首诗歌等都离不开“神韵”二字,而中国古典舞作为一个独立的舞种,“神韵”则是身法训练内蕴与外势的灵魂。“形未动,神先领,形已止,神不止”,这句话很形象的说明了“神韵”在古典舞学习和表现中起着主导作用。在本文中,分别阐述了古典舞身韵“形神劲律”四个方面的概念,重点说明了“神韵”在这四个方面中不可动摇的地位。并以《书韵》为代表作,剖析作品中“神韵”的具体体现,结合美学来论证古典舞的“神韵”之美。
简介: 内容摘要:大学生社会责任不仅关系到当代大学生的健康成长,而且关系到中国特色社会主义事业的发展和中华民族的伟大复兴。党史教育为大学生社会责任培养提供了理论基础和目标导向,指明了探索培养大学生社会责任的有效路径。