简介:【摘要】通过任务清单将劳技教学任务进行细化至每个具体的实施步骤中,课程教师以关卡驱动,提供任务清单、积分评价等有效手段,使学生探索尝试闯关,使课内高效完成展示呈现。文章对任务清单在劳技教学中的实施要领进行了阐释,并结合劳技课堂实践经验,从“清单内容应实现学生与教材的对话”、“清单设计与布置应体现不同层次学生的实际需求”、“清单分配应为学生与教材之间建构桥梁、引导攀升”、“清单达标应以积分评价驱动闯关,使参与螺旋上升”四方面说明了以任务清单激发学生探索劳技领域的实施策略。
简介:摘要:教育系统的不断完善,提升了教育教学的质量。随着课程改革的推进,基于课标的教学成为近年研究热门主题。教师如何提高课标意识成为研究者关注的焦点。基于课标理念的教学方法运用能力是教学能力突出表现,教学目标要在教学方法指导下进行,研究小学语文教学方法创新是课标对教学方法变革的诉求。新教学理念与教学方法是实施课程变革的主要因素,创新教学方法是实施新课改的主要因素,课程标准制定后首先要考虑在课堂教学中实施的方法,课标思想理念应通过教学方法在课堂教学中体现。教师落实课标中要依据学生情况选择适当的教学方法,教学方法选用有助于学生自主合作探究学习方式形成,了解小学语文教学方法运用现状是对新课改实施情况的反馈。深入研究小学语文教学方法创新实践具有重要理论现实意义。