简介：1关于课堂学习策略实践证明：数学教学中学习策略的优化使用能有效提高学生的学习成绩，有利于培养学生的自主学习能力．帮助学生迅速掌握并使用有效的学习策略，是当前教师、家长和学生非常关注的问题，也是目前课堂教学研究的一项迫切任务．课堂教学中，教师既应系统科学地传授知识，更应在传授知识的过程中，教会学生求知的方法．

简介：以教师策略性知识结构为理论框架,通过对241位汉语教师使用语音教学策略的调查,分析了＂生手—新手—熟手—资深—专家＂5个发展阶段中教师策略性知识的差异。结果表明,语音教学策略性知识可以分为3类：思维导向策略、知识同化策略和过程监控策略。其中前两者是基础策略;＂过程监控策略＂是高级策略,是专家教师与其他四类教师的分水岭。本文根据第二语言教学的特点,对＂过程监控策略＂的具体表现进行了补充;还分析了＂教师发展瓶颈＂和＂指导因素错位＂的原因,并提出了改进建议。

简介：在初中数学教学中,教师要开展策略性教学来提高学生的思维水平,提高学生的解题水平.教师开展策略性教学的设计要点是应用典型数学习题帮助学生突破思维框架、熟悉数学思想、增加解题经验.

简介：   【摘要】解决“移多补少”问题的关键在于理清其中多出部分与移动部分的数量关系。然而，低年级学生无法轻易地找准这一关系。因此教学时应重点引导学生从直观形象入手，借助图形慢慢过渡到抽象认知。

简介：摘要：新高考背景下学生的职业生涯教育是普通高中教学改革中的重要组成部分，在高中开展普职结合校本课程的开发具有紧迫性与必要性。通过分析职业生涯规划教育承担的教学任务，提出化学教师对普职结合校本课程开发的可行性实施策略：1.介绍化学相关职业的背景信息，培养学生的职业兴趣；2.组织企业参观深入体验化学相关职业；3. 教师正面引导，唤醒化学热情。

简介：摘要：本文探讨特殊教育学校培智班语文教学的策略，通过生活化教学、角色扮演、情景设置、多媒体技术等多种教学方法，提高智力障碍学生的语言表达能力和生活适应能力。研究总结了生活化语文教学策略的实践效果。结果表明，将语文教学融入生活场景和互动活动中，有助于学生更好地理解和应用语文知识，提高了学生的学习兴趣和参与度。

简介：在政府购买服务的过程中,社会组织获得了一定制度空间.项目是分析政府和社会组织互动关系的重要研究介质.文章应用QCA法,研究社会组织获取政府购买项目的影响因素和竞争路径.研究发现,社会组织与政府的合作并达成亲密关系至关重要,这是构成社会组织项目竞争力的必要条件.通过条件变量的组合分析,归纳了政府购买服务中官办和民办社会组织两种不同的竞争路径：官办社会组织采用组织身份和组织信用策略,民办社会组织则采用提升组织经营能力和组织信用策略,以此形成各自的竞争力.政府和社会组织在诸多治理场域均以“合作”而非“控制”“限制”“吸纳”或“功能替代”等形式出现,新时代政府积极扶持社会组织,分享社会治理权力,并赋予制度资源,强化了社会组织服务功能.在这一过程中,政府和社会组织的关系逐渐由行政吸纳演化为制度化的“策略性合作”关系.

简介：时下，很多人都在谈论高考物理复习的策略，都在大讲：高考物理复习一定要“抓基本、抓能力、抓落实……”，等等，这些提法固然没错，但是如果不回答：具体抓什么？怎样抓？抓的策略是什么？就是空谈，不会有多少实际价值。

简介：本文从产品纵向差异的角度出发，研究了垄断厂商为构建进入壁垒在选择产品质量方面所采取的策略性行为。通过采用一个扩展式博弈，分析了在位者和潜在进入者的质量选择行为所形成的各种产品质量组合及其支付。研究发现，在位者可以通过一部分研发投资，抢先承诺提供多档次质量的产品，填补消费者的需求空间，减少潜在进入者的期望收益，使其做出不进入的决定。所以，在位者在产品质量方面的策略性行为就构成了进入壁垒。

简介：摘要：由于语文阅读在语文课程中占据中学学习地位，越来越多的专家学者针对语文阅读的策略性知识进行探讨研究，探讨内容有限，仅限于理论知识，所以没有应用到实际教学中。本文主要针对初中语文阅读策略性知识教学进行探究，为高效率教学、提升语文教学目标提供有效方式。

简介：本文主要就河南省高校音乐专业的教学现状进行了分析,针对学校教育制度、音乐课程教学改革层面提出具体策略,以期达到提高音乐专业毕业生的就业能力之研究目的。

简介：摘要：培养德智体美劳全面发展的复合型专业人才，是现代发展教育指导的工作标准，作为人才专项培养的真谛，在学校教育的基础上，更要注重幼儿德育引导，基于社会发展实际加快多元化德育渗透新思路构建，创新德育教育新措施，保证高质量的教学效果。为此本文在现有教育指导的基础上，深入分析幼儿德育引导的核心意义，基于劳动课程教育下的语音引导，发挥德育教育作用，推动教育指导方式转型，以求加快幼儿综合素质教育升级，为今后的教育指导奠定基础。

简介：摘要：新一轮新课程改革的实施，使我国基础教育的发展方向发生了重大变化，由过分追求分数，转向了“高质量”教育。特别是数学这种逻辑思维能力很强的学科，更是如此。这样的教学方式对培养学生的数学思维有很大的指导意义，同时也让他们了解了数学的文化，更能感受到数学的魅力。基于此本文将从小学六年级数学中培养学生问题意识的策略进行探究。

简介：摘要：本论文以新课改为背景，探讨小学六年级数学教学中培养学生问题意识和策略的有效方法。通过调查、观察和实践，深入分析学生在数学学习中遇到的问题，并设计相应的教学策略，以促进学生对数学的深入理解和应用。研究发现，通过合理的教学设计和引导，可以有效激发学生的问题意识，培养他们运用策略解决问题的能力，为培养创新思维奠定基础。

简介：摘要：本文旨在对“新八级工”等级制度进行策略性展开与实施研究。通过对该制度的深入剖析，本文探讨了其在实际应用中的意义与价值，并结合实际案例分析了制度推广的具体措施及成效。研究表明，“新八级工”等级制度在提升职业技能水平、促进人才培养方面发挥了积极作用，但实施过程中也存在一些问题与挑战。针对这些问题，本文提出了相应的策略性建议，以期推动制度的进一步完善与深化。

简介：

简介：

简介：摘要：以智能启停系统和制动能量回收为分析目标，在分析时，主要对智能启停系统展开分析，要让智能启停在工作中，能为智能电动的稳定运行奠定基础。而智能电动在制动时，会造成一部分动能损失，这时可对制动能量回收策略进行应用，完成制动能量的回收。后续还要对制动能量回收策略性能展开解析，促使智能电动在工作时，能保持较好的工作性能，使之能满足交通出行的需求。

简介：摘 要 ：伴随我国对体育教育事业的不断发展重视，高中体育作为体育教学的重要组成部分之一受到社会各界人士的关注。但是就目前来说受中国教育的影响，高中体育教学效果并不理想，因此进行体育教学创新性研究十分有必要。本文在进行研究时就从创新的角度对高中体育教学提出创新性策略，以期能够更好地提高教学效果。

简介：摘要：单元整体教学强调教学当中知识的整体性，重视对学生进行宏观视角的培养，希望改变零散教学的情况，帮助学生行政对于知识框架的宏观把握能力，引导学生更好的进行知识的调用与分析。随着我国教育现代化改革工作的不断推进，现阶段的小学英语教学出现了一系列的问题，同时也在众多教师和学者的探究之下得到了一定的突破和进展。小学阶段学生的知识学习能力相对薄弱，教师在日常教学工作中通常会采用化整为零的教育思想。这种方式虽然能在一定程度上迎合小学生的实际学习情况，但也导致了部分小学生无法进行综合知识的整合。因此文章立足于小学阶段的英语教学活动，展开探究分析如何进行单元整体的优化教学，帮助学生培养宏观的英语知识思维体系，促进小学生英语核心素养的提升优化。