简介：摘要：在传统的教学理念中，学校和教师主要的职责是教授学生知识，提高学生的学习成绩，而评定学生好坏的标准也是学习成绩。因此，在这一教育背景下，导致许多教学理念扭曲，学生的成绩虽然提高了，心智发育却十分不成熟，学生心理面临巨大压力，失去了小学生这个年龄段应有的快乐和童真。为了学生的身心健康发展，教师和学校应该积极改变教学理念，对学生进行心理健康教育，才能疏导学生的负面情绪，减缓学生的压力，促进学生的长远、健康发展。

简介：摘要：随着时代的快速发展和教育制度的不断改革，人们越来越关注大学生心理健康的问题。越来越多的大学生因心理问题影响学业、人际关系等诸多方面，高校心理健康教育工作的重要性就显得尤为重要。而传统的心理健康教育工作更加注重已经表现出心理问题的学生，本研究把研究重点去放在更广泛的大学生群体上，拟从积极心理学的视角去探索高校心理健康教育新路径。

简介：摘要：大学生是我国社会事业不断发展的全新力量，积极建设大学生的心理健康教育尤为重要，对大学生的心理健康教育有效引导，促使大学生形成正确的价值观，明确自身的价值，有利于大学生能够全面发展。基于积极心理学的角度对大学生开展心理健康教育，可以有效提高心理健康教育质量，大力推进大学生心理健康教育得以顺利开展。本文将站在积极心理学视野下，对大学生的心理健康教育进行分析和研究，提出善于发现大学生优秀品质、深化大学生健康心理体验、营造校园文化等心理健康策略，为我国当代大学生心理健康教育顺利开展做出贡献。

简介：摘要：作为中等职业驾驭医学和护理学来说，中等职业教育一直都是相关医学系重要的一门课程，因为该课程学习的好与坏直接影响着中等职业教育医学类火灾护理学类的学生以后就业以后的发展，故此发展中等职业教育生理学和上好中等职业教育生理已经成为当下最关键的一点。该科目的教学可以增强学生对以后的理论知识的认知和实践气质至关重要的作用。但是，在多年的教育教学中笔者深刻的发现一个问题就是学生的学习主动性和积极性明显比较低，教师在课堂中满堂灌输知识比较的多，导致学生的听课效率厌学等情绪比较的严重。本文是笔者在多年的教学中探索发展中等职业教育生理学的发展现状以及在面对问题的时候要如何解决，以此来促进中等职业教育的举将来更好、更灵活的学好学懂中职生理学。

简介：摘要：随着社会的发展时代的进步，我们教育也在发生着翻天覆地的变化，中小学教育作为我们义务教育的主要途径，它对任何一个学生来说都至关重要，在新时代中，教书育人，教书成为基础，育人成为重要的目标，现代教育更加强调学生全面发展，而不仅仅是成绩的增长，成绩只能代表学生的一个侧面，它不能代表学生的全部，因此，在我们在育人过程中，要从学生的角度出发，利用科学的心理知识达到良好的教育目的，为学生的成长保驾护航。

简介：摘 要：现阶段，在大学的思想政治课堂中存在一些对思想政治说服教育的心理误区。说服性思想政治教育是从心理学的角度，主要以对话引导和正面教育以及心悦诚服为主，“说服性”是思想政治教育的基本性质。进行说服性思想政治教育时需要注重教师与学生的心理特征、心理沟通方式等等对说服效果带来的影响。

简介：摘要：培养学生的健康心理，是高中政治教学当中的重要任务。特别是在人教版高中政治教材当中的《文化生活》与《哲学与生活》等内容的教学当中，能够有效的将教育心理学渗透进去。通过在日常的政治学科的教学当中，合理的对学生进行心理教育，有利于帮助学生树立健康正确的心理，并且还能够进一步促进学生掌控自我意识，消除学生的心理障碍，从而实现促进学生健康发展的教学目标。

简介：摘要 :

简介：摘要：新时代背景下心理健康教育的地位越来越重要，高校重视心理健康教育是响应国家人才培养号召，培养综合性高素质人才的需要，对社会发展都有十分积极的作用。当然，我们不能否认，有些高校的心理健康教育工作还有所欠缺，如有些高校过于重视文化课教育而忽视了学生的心理素质培养，进而带来了一系列问题。积极心理学能正向激励学生，让学生产生自我认同感，从而激发自己对美好生活的向往，对抗负面情绪，让学习和生活变得阳光美好。本文以积极心理学为基准，分析分析当代大学生的心理健康当中存在的问题，阐明了积极心理学对大学生心理研究的价值，并探讨相关对策。 

简介：

简介：摘要：初中学生的心理健康教育受传统教学模式的影响较大，但是，传统的教学模式已经不适应于初中生的心理健康教育，现如今，积极心理学在初中心理健康教学中开始应用，积极心理学从积极阳光的一方面开展开对学生心理健康的引导，避免学生心理出现逆反、封闭式的发展。积极心理学的应用有效缓解了学生初中阶段的学习压力，当前，我们必须加快推崇这种教学方法在教育实践中的应用，从而推动学生快速的发展以及成长。

简介：摘要：当前社会发展下，对高校大学生素质文化水平要求更加严格，积极开展大学生安全教育工作，能够提高学生应对突发事件的能力，更好的保护自身安全与社会安全。但是在新时期下，高职院校安全教育现状却并不理想,本文针对其存在的问题,结合心理学教育，就相应对策展开探讨，力求将大学生安全教育与管理工作做到层层推进，环环相扣，使得高校安全教育精神更好的传递。

简介：【摘要】

简介：摘要：教育心理学的本质是一门学科，从其研究的内容来看，主要是对教学过程中人们心理状况的变化及其作用机制。研究教育心理学的意义主要在于将各种心理学理论、观念转化为实际的教学指导，提升教师的教学水平，推动教育的改进与发展。自教育心理学这门学科传入中国之后，逐渐地成为了学者们研究的热点课题。尽管国内的教育心理学领域已经获得了一定的成就，但其中尚存在着一定的问题，所以文章中结合教育心理学发展中存在的问题及原因，并对其解决对策进行了探究。

简介：摘要：一直以来，心理健康教育的开展仅仅是以解决少数特殊学生的问题为目标，而忽视了绝大多数学生的心理发展需求，积极心理学的引入恰好弥补了这一缺陷。然而积极心理学尚处于发展阶段，试图对它做出全面的评价还为时尚早。因此，探索积极心理学在小学心理健康教育中的应用具有重要的现实意义。本文针对这一命题，谈一谈积极心理学在小学心理健康教育中的应用。

简介：摘要：现在的教育学越来越关注学生的心理发育和心态的培养，从学生角度出发，考虑如何能更好的帮助学生更好的完成学业，让学生变得乐观自信。现在的中学生心思比较细腻，想法也比较多，情绪比较不稳定，在教学的过程中，很容易出现逆反心理。这样就需要教师在传授文化知识的，同时也要注重学生心理健康的教育。对中学生进行心理健康教育，教师要从多角度对学生进行了解，然后对学生进行相关引导，最后才能让学生强化自身的心理素质。

简介：摘要：随着社会不断进步发展，我国国防实力日益壮大，部队官兵数量增加，官兵在人民心中的地位也在逐渐提升。但新增官兵多为大学生，多存在心理发育不完善、社会阅历少的情况，需要及时给予健康指导，改善官兵心理状态，积极面对工作和生活，减负压力，有利于官兵成长。本次研究主要从部队官兵心理障碍出发，分析积极心理学开展的意义和方法。

简介：[摘要]论文以重庆师范大学经济与管理学院疫情期间的《管理思想史》教学为例，从课程体系设计、教学平台选择、线上教学资源和活动的设计及评价方式的改革等方面进行了探讨，在此基础上提出并实践了整合线上和线下教学模式优势的管理思想史混合教学模式。

简介：摘要：目的：探讨积极心理学管理在护理管理中的应用效果。方法：本次实验的研究对象为： 2019年 12月 -2020年 5月 的52例患者，抽取纸条决定为实验组或对照组，每组 26例患者。对照组实施常规护理管理，实验组实施积极心理学管理。对比两组护理满意率和护理质量。结果：对照组的护理质量（护理管理知识、管理行为等）和实验组相比较差（ P＜ 0.05）；同时护理满意率对比，实验组也更高，差异明显（ P＜ 0.05）。结论：将积极心理学管理应用于护理管理中可以使护理满意率得到提升，同时还能提高护理满意率，具有较高的应用价值。

简介：【摘要】：在进入普高，通过高考升入大学从而实现人生价值这种主流观念的影响下，中职学生在社会上很容易被贴上一些负面的标签，学生和家长对中职生的评价也很少有充满希冀和赞颂的。这些深深为中职生的心理状态带来负面影响。所以，对于中职班主任来说，在开展班级工作时是很有负担的。“班主任如果想要做好教育教学工作，就必须真正接触学生、了解学生的心理状况。”在这样的前提下，将积极心理学运用于班级管理中，对于学生形成正确的世界观、人生观有重要意义。