简介：摘要：德育教育作为国家教育的根本方针，体现其重要性。德育工作纷繁复杂，如何把繁杂细致的工作做好，我校从活动形式上做了一些探索， 赋予了活动的丰富内涵，营造德育氛围，力求扎实地落实立德树人这一根本任务。

简介：  【摘 要】发挥好政治理论课立德树人功能，必须贯彻习主席新时代军事教育方针，必须坚持铸魂育人、立德树人，传习近平新时代中国特色社会主义思想之道，授马克思主义世界观和方法论之业，解各种模糊认识和错误论调之惑。

简介：摘要：当前，伴随新课程改革背景下，学校更注重培养学生的审美能力以及人文素养，其作为以学生生活实际作为前提，让学生在生活中积累经验。而美术教育对学生发展有着积极作用，也是培养小学阶段学生综合素质能力的重要科目之一，教学目标为立德树人。为提高小学美术课堂效率，教师除了加强教学考核外，还应该将立德树人教育观念深入落实，从而确保学生全面发展。本文就立德树人背景下，探讨小学美术教学方式。

简介：摘要：立德树人是学校教学工作的基本任务，可以提高新时期下的优秀青年学生自身实际工作才能、创业精神和责任心，从而使得学生真正变成德智体美劳全面成长的社会主义领导人和建设者。德育教学是学校所有老师的共同工作，本章主要从学校课堂上德育教育缺失的主要成因剖析入手，紧紧地抓住了课堂道德渗透这一主要途径，说明了道德渗透的重要意义，并结合教育实际情况给出了学校课堂上道德渗透的主要方法。

简介：【摘要】小学生语文是一门意识形态很强的基础课。它是培养学生思想品德，提高学生综合素质的重要途径。为此，应将德育渗透到小学语文课堂中，对提高学生的思想道德价值和规范水平，丰富学生的精神世界，促进学生健康发展，起着作用的推动作用。在当前立德树人背景下，对小学语文德育教学展开探究具有深远意义。

简介：摘要：历史课堂教学与德育内容融合，会为学生提供有效的大环境和成长平台，会为学生探索相关知识内容提供基本的探索路径。课堂教学内教师有效挖掘德育元素，精心设计课堂中的不同环节，增强历史知识教学的感染力，同步指引学生进行相关内容的探索会推动学生历史整体素养的提升。此外，教师还要简单分析历史课堂渗透德育内容环节下呈现的不同问题，针对性调整教学计划和策略，让科学方法伴随学生完成历史知识的学习和德育内容的了解，促进初中生的综合成长。

简介：摘要：初中地理被赋予更高的期待和教学价值，要求学科建设更多地聚焦立德树人。地理教师的工作职责不再局限于让学生掌握地理知识要点，更要引导学生树立正确的价值观。本文从地理学科的育人价值角度切入，剖析地理学科如何通过学科渗透影响学生的思维习惯，以此达到健全学生人格，助力学生快乐学习健康成长的目标，从而让学生在学习道路上懂得更好地做人做事，以期也为相关学者带来一定提供参考。

简介：摘要：教育是人才进步和社会发展的基石，为了构建 完善的基础教育体系，实现对全体学生的素质教育，我国坚持将立德树人作为教育的根本任务，有意识的塑造和培养人才。语文在任何阶段的学习都是颇为重要，作为国语的前言和深度学习内容，小学阶段学习语文能够打开思想，为其他科目的学习提供一块敲门砖。要想实现小学语文教学中培养人才和立德树人的有机结合，能够采取家校合一以及榜样示范法，同时教师以身作则的教学策略，促进学生成长，发展德育教育。

简介：摘要：思政课程在培养全能型技术人才方面所发挥的作用是显著的。随着立德树人理念在当代教育教学中的深入贯彻和实践，中职学校也应该以此为契机，加强对思政课程的重视，促进思政课程的高效开展。本文对此做了简要的分析。

简介：摘要： 教育教学的基础原则在于教书育人与立德树人，随着教育改革素质教育的推进，学生德育素养也逐渐受到广泛的关注，因此学校的教学活动开展就要随之发生改革，不能仅仅关注知识的传授以及成绩的提升，更是要加强学生德育素质的培养。初中思想品德的教学也要在立德树人的教学理念上展开，教师需要进一步提升学生的思想道德素养以及的德育培育，让学生能够健康的成长，全面发展，这对初中思想品德教师而言也是巨大的挑战，是对教师职业责任的考验，因此教师要积极的探寻基于立德树人教学理念下的德育教学策略。

简介：摘要：历史属于基础类学科，历史知识之间存在着较强的联系，有完整的知识结构，其中蕴涵着德育知识，有着重要的教育意义。教师应在初中历史教学中挖掘德育知识，丰富课堂内容，培养学生的道德品质。现阶段，历史德育教学中最大的问题就是，德育与历史知识未能有效地融合在一起，导致德育效果不理想，教师必须正确看待存在的问题，对教育策略进行创新。

简介：摘要：素质教育进程的不断深化加速了我国教育进程中学生素质提升目标完成的进度，并在潜移默化中贯彻落实了我国教育理念的“立德树人”的根本任务，各个阶段的学科教学中，教师根据新教育理念不断的创设出新颖的教学手段，近年来，单元整体教学模式在初中英语课堂上的推行，开辟了英语学习的新天地，将“立德树人”的德育理念与单元整体教学模式进行深度融合，成为当前初中英语教学目标的“标杆”。

简介：摘要：优良的思维品质包括了对语言和文化的理解能力、语言分析能力以及推理判断能力。而在英语深度阅读中优化课堂提问的方式，能促进学生的思维实现自由成长，培养学生逻辑性、批判性和创造性思维。笔者在小学英语阅读教学中着重从以下几方面培养学生思维品质。

简介：摘要：教育的目的在于引导学生习得基础知识的同时，让学生树立正确的世界观和价值观思想，获得道德与知识的双重教育。小学生正处于思想和观念形成的重要节点，数学教师在立德树人背景下进行德育教学极为必要，有助于学生更好地学习和理解数学知识，养成良好的行为准则与道德意识，成为一名合格的小学生。本文针对立德树人背景下小学数学德育教学展开分析。

简介：摘要：语文课程作为小学阶段的重要学科同时也是一门基础课程，通过语文教学能够提高小学生的语文表达能力，同时也能够使得小学生的思想道德品质得到提高，有利于促进小学生的身心全面发展。为此本文立足于小学语文教学，以立德树人，润物无声为主题，探讨在小学语文教学当中渗透立德树人教学目标的意义，并且提出有效的教学策略来做好小学语文教学当中的立德树人，润物细无声。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，对学生各方面的要求越来越高。尤其是对学生核心素养方面的一些综合素质能力方面，提出了更高的要求，在这样的情况之下，高职体育课当中对培养学生的核心素质能力就变得重要了很多，所以立德树人就成为了体育课堂教学中的重要教学目标。基于此，本文研究了立德树人在高职体育教学中的实现路径。

简介：

简介：摘要：随着教育教学改革的不断推行，素质教育理念已经逐渐深入人心，德育教育愈发受到重视。教育的目的育人，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和共产主义接班人。在初中历史课堂上，立德树人是其根本教育任务。对此，教师应在让学生高效理解和掌握知识的基础上培养学生的思想道德素质，使学生全面发展。历史是一门人文性较强的学科，具有大量德育因子，初中历史教师应在教学中合理渗透，促使学生掌握历史知识的同时提升思想道德素质。

简介：【摘要】随着时代的发展，越来越多的人认识到修身和修德的重要性，教育界也受到影响，教育部要求各大学校以立德树人为教育任务的主要风向标，体育学科当然也不例外。体育课除了能锻炼学生的体魄，让学生拥有健康的身体之外，体育教师还应当在教学中融入立德树人的理念，培养一批兼具健康体魄和优良品德的学生。本文分析了初中体育中践行立德树人理念的重要性，并对怎么在体育教学中践行立德树人提出几点方法。

简介：摘要:英文学习能力是中小学生进入社会的关键技能,在学校阶段就必须打好英文教学基础,并逐步使中小学生形成良好的英文学习习惯。老师们在创设英语教学的中多元化课堂中,就逐渐可以把微课教学视为主要的课堂工具,在加强学生课堂感受的同时,也可以根据中小学生的实际英文掌握难点,通过展现合适的英语教学中视频教案,在简短的微课教学情境中,充分调动学生的学习兴趣,从而更好地让中小学生完成英文语句的表述和英文章节的运用,从而培养逻辑意识,并启迪学生的英文学习智力。而本篇内容就基于立德树人素质教育理念下,对小学英语教师开展微课教育的对策加以了简要探讨,并期望能够为今后学校英语教师依托微课视频开展教学,提供必要的借鉴。