简介：摘 要:随着社会的不断发展和进步，人们对于德育教学的要求越来越高。德育是其他教育教学的基础性的要求，对基本的要求就是立德树人，客服之前就有观念的影响，摒弃之前一味要求学习成绩，从而给学生学习造成巨大家里的传统思想，新课程标准的改革对于教育教学的要求又有了进一步的提高，要在德育的前提下进行教育，德育是学生学习的基础，对于提高学生本身的道德品质，深化自身品格，提高品德修养等等都有一定的影响，发展德育有利于引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。因此小学数学教育应贯穿德育教学，并以立德树人为基础，在这个基础上对教学的要求的方法进行改革，因此本篇文章主要从基于立德树人的小学数学德育教学的意义以及基于立德树人的小学数学德育的教学策略两个方面来展开论述，以望给当今小学数学教育提供一定的借鉴。

简介：摘要：在素质教育的背景下，提高学生们综合素养成为教育工作重点，这对学校培养优秀人才具有促进作用。不仅要注重对小学生知识的讲解，更要关注品德品质的教育。应当把立德树人德育逐步地渗入学校的语文课程之中，以引领学生养成优秀行为品格，以培育学生良好的思想道德素质，这才有利于立德树人德育的渗透。

简介：摘要：由于中职学校是以培养专业人才为目标，学生更加重视专业课的学习，语文在学生眼里变成了边缘学科，课堂情况令人堪忧。为了扭转语文学科在中职学校的走向，保证中职语文教学目标的实现，使学生认识到语文这门学科的重要性，帮助学生发展职业素养能力。基于此，以下对中职语文教学中立德树人教育途径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学语文作为基础学科，可以帮助学生培养语言能力，并且是提高学生综合文化素质的主要途径，语文作为生活的基础，需要贯彻立德树人这一教育理念。基于此，本文简单介绍小学语文教学中立德树人的意义与作用，深入探讨小学语文教学立德树人的优化策略，以供参考。

简介： 摘要：在小学数学教学中，要特别重视落实立德树人的根本任务。怎样挖掘教材中的德育因素，高效利用课堂教学，引导学生成为有品德的人，是值得每个教师探索的问题。坚持德育为先，坚持以人为本，坚持正面引导。从课前预设与课堂生成两方面入手，将课堂预设与生成有机结合起来，立足课堂本真，优化教学过程，助力学生悟道明理。              

简介：摘要：“立德树人”的教学观念在素质教育中被广泛推崇，倡导教师为学生树立良好的道德榜样，不仅要传授书本知识，还要培养学生的人文素养，以此帮助学生构建健全的人格，提升自身修养。本文以小学语文为例，展开了在教学中渗透“立德树人”的实践探析，并对此提出了策略。

简介：摘要：小学语文教材中的古诗词、抗日战争的英雄故事等内容都是进行“立德树人”教育的良好素材，同时语文学习是对学生进行“人文教育”的最佳途径，对学生的思想“”发展以及文化熏陶有着较为积极的作用。以上各种因素的存在都为小学语文教学中进行“立德树人”理念的落实创设了较为有利的条件，再加上小学语文在教学活动安排调整上也较为便捷，所以在小学语文教学中进行“立德树人”理念的渗透势在必行。

简介：摘要:小学是学生在整个学业生涯中最重要的阶段。小学生在这一阶段，身体和心理都没有发育成熟，此时的教育是十分重要的，它关乎着学生个人品格和社会观、世界观、价值观的形成，还关乎着学生道德品质的养成。立德树人”思想的整合，就是进一步充实小学语文的教学内容，真正从小学生的视角出发，全面掌握小学生的学习思路和学习方法，激发他们的天赋和特长，提高教育的质量。学生自小就受到良好品德教育的陶冶，也可以为学生将来的优秀品德发展打下更牢固的基石。

简介：摘要：随着新课改的持续推进和素质教育的呼声越来越高，在小学语文阅读教学中进行德育渗透也开始成为更多教师的共识。语文学科是德育的重要渠道，在阅读教学中渗透德育，能够让学生在学习中受到潜移默化的影响，达到润物无声的效果。小学生正处于价值观形成的初级阶段，而德育的有效渗透能够确保他们获得健康的成长与发展。基于此，教师需要以核心素养为导向，进行在小学语文阅读教学中渗透德育的策略研究。

简介：摘要：教师要将“立德树人”教育目标有效融入，通过阅读教学，帮助小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从小培养小学生的道德素养、政治素养，对于日后的学习、工作有一定帮助。语文老师在教学过程中除了教书，还要注重育人，教会小学生用书本知识解决现实问题，让学生们在一种轻松、有趣的课堂氛围下学习，有助于增强主动学习的能力。

简介：摘要：在开展小学语文阅读教学时，教师要将“立德树人”教育目标有效融入，通过阅读教学，帮助小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从小培养小学生的道德素养、政治素养，对于日后的学习、工作有一定帮助。语文老师在教学过程中除了教书，还要注重育人，教会小学生用书本知识解决现实问题，让学生们在一种轻松、有趣的课堂氛围下学习，有助于增强主动学习的能力。基于此，对立德树人背景下小学语文阅读教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：立德树人是小学教育教学的重要任务，所以教师在德育教学中一定要恰当渗透立德树人理念，这样才能使学生树立起正确人生观、价值观，推动其全方面发展。本文就小学德育教学中立德树人渗透策略进行了探讨，以期能带来参考价值。

简介：摘要：通用技术是高中阶段开设的一门工程类课程，在对学生的工程意识和能力的培养上发挥着重要作用。但受制于传统教育思想，在当前高中通用技术课程教学中，多数教师都会将重心放在课本知识的讲解和传授上，对于学生的情感态度和思想动态变化的关注程度严重不足，导致学生难以通过该课程的学习获得均衡发展。而将立德树人教育与通用技术教学相结合，则可以使得该课程中的德育教育资源得到充分利用，让学生在学习学科知识的同时，接受更多先进思想文化的熏陶感染，获得思想观念、道德素养的全面发展。鉴于此，本文主要基于立德树人视角，就如何实现高中通用技术教学创新进行了简要分析。

简介：摘要：微课是新时代的产物，教学老师在开展小学数学知识教学时，其就可以通过运用微课的方式展开数学知识教学，如此不仅能够有效提高学生们的数学知识学习能力，强化学生的数学学习效果，而且还有助于教师开展立德树人教育，提高小学生的德育素养。本文即是在阐述微课教学设计方法的基础上，从借助微课引导学生预习、借助微课总结课堂知识以及借助微课促进学生主动学习三个角度出发，对于基于立德树人的小学数学微课教学进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：小学是学生整个学业生涯中的重要阶段，对学生后期的学习有重要的影响。小学生的身心发育都还不够完全，这阶段教育尤为重要。小学阶段涉及到的课程比较多，其中语文阅读课程是一项重要的课程，对培养小学生的价值观、世界观以及社会观都有很大的影响。因此，必须加强对小学教育阶段语文阅读教学研究的力度，结合小学生学习的实际情况，全面提高小学生语文阅读的水平。

简介：摘要：现代教育背景下，立德树人是素质教育发展中的重要教育理念，强调各学科教学应以德育为先，发挥学科德育的作用，构建全员、全程、全方位的德育体系。小学语文教材中蕴含了丰富的德育元素，同时，开展德育对提升小学语文教学质量以及促进学生语文学科核心素养的发展起到重要作用。基于此，文章探讨了在小学语文教学中融合德育的策略。

简介：摘 要：近年来，随着教育改革的不断深入，我国教育部门强调在实际开展教育教学活动的过程当中，除了要重视知识教育外，也应当强调德育教育，从而在巩固学生基础知识体系的同时，帮助学生树立正确的价值观念。本文以立德树人为背景，深入研究，如何实现小学语文教学的创新是值得我们研究的。

简介：摘要：小学语文教材中的古诗词、抗日战争的英雄故事等内容都是进行“立德树人”教育的良好素材，同时语文学习是对学生进行“人文教育”的最佳途径，对学生的思想“”发展以及文化熏陶有着较为积极的作用。以上各种因素的存在都为小学语文教学中进行“立德树人”理念的落实创设了较为有利的条件，再加上小学语文在教学活动安排调整上也较为便捷，所以在小学语文教学中进行“立德树人”理念的渗透势在必行。

简介：摘要：“立德树人”的教学观念在素质教育中被广泛推崇，倡导教师为学生树立良好的道德榜样，不仅要传授书本知识，还要培养学生的人文素养，以此帮助学生构建健全的人格，提升自身修养。本文以小学语文为例，展开了在教学中渗透“立德树人”的实践探析，并对此提出了策略。

简介：摘要：教育在我国的社会发展过程中所起到的作用是非常大的，所以对于教育的重视程度，一定要不断提升，伴随着教育事业的不断改革素质教育的背景下，大家对于立德树人这一教育目标越来越重视。小学是学生成长的一个非常重要的时期，而美术也是小学的教育体系之中非常重要的组成部分。在立德树人的理念指导之下，德育教育是和美术课程进行融合是非常有必要的，不仅能够提升他们的审美能力，并且还能帮助他们建立健全的人格和价值观，促进综合的素质发展。