简介:摘要《语文课程标准》强调语文教学“应致力于提高学生的语言文字运用能力”。语文课堂作为语言学习的主要阵地,肩负着带领学生“语言习得”的使命。在小学语文教学中,要通过强化语言积累,奠定语用基础;创设有效情境,引导语用表达;借助读写结合,开展语用实践这三大策略进行语用教学,以此促进学生语文核心素养的提升。
简介:摘要随着新课改的有效落实,诸多专家人员对如何促使各个级别的学生都能够在数学教学中获得知识这一问题引起了高度重视。尤其是在最近几年里,分层教学法已经渗透到初中教学课程中,并获得了良好的成果,不但为学生培养综合能力带来益处,而且在某种意义上推动了教学水平的不断提高。
简介:摘要科学课是一门以实验为基础的学科,科学实验能为学生形成科学基本概念和科学基础理论提供感性认识的材料,是科学教学中学生获取科学经验知识和检验科学知识的重要媒体和手段。本文结合作者自身教学实践,谈谈小学科学实践教学策略,以飨读者。
简介:摘要高中化学是一门以实验为基础的应用型学科,在一定程度上可以促进学生思维分辨能力的发展,并且激发他们创新能力的形成,对学生形成缜密的思维习惯具有重要的现实意义。高中化学教学活动中教学目标的设置主要从教学内容方法的完善,教学程序合理的设计,营造和谐的课堂环境来进行改进。
简介:摘要在小学英语教学中,情感是影响小学生学习的主要因素之一。要求小学英语教师在教学过程中,要根据小学生的心理特征,采取正确的情感策略,尽量避免小学生学习英语时产生不良情感,保证英语教学的质量和学生学习的效率。