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问题教学法的几个教学策略

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摘要古人云:'学起于思,思源于疑。'它深刻揭示了学、思、疑三者的关系。在小学数学课堂教学中,问题教学法是一种常用的方法,它以问题为载体贯穿整个教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,从而主动探究,积极思考,在师生共同的实践活动中不断优化学习方法。

DOI 5jo1oo5ndv/2019712

作者龚拥军

机构地区不详

出处《湖南教育：D版》 2018年11期

关键词小学数学课堂教学教学策略教学法生活化六年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南教育：D版

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