简介：摘要目的探讨临床护士第二受害者经历与支持现状，分析心理资本在组织支持感及第二受害者经历与支持之间的中介效应。方法采用便利抽样法，于2020年3—4月选择浙江省2所三甲医院的264名临床护士为研究对象，采用护士一般情况调查表、护士心理资本问卷、组织支持感量表及第二受害者经历与支持测评量表进行调查。共发放264份问卷，回收有效问卷259份，有效回收率为98.11%。使用SPSS 19.0统计软件进行数据分析。结果259名临床护士第二受害者经历与支持总分为（32.73±8.15）分，心理资本总分为（83.49±9.74）分，组织支持感总分为（40.23±9.88）分；相关分析显示，临床护士组织支持感与第二受害者经历与支持总分呈负相关（r=-0.404，P<0.01），与心理资本总分呈正相关（r=0.417，P<0.01）；心理资本与第二受害者经历与支持总分呈负相关（r=-0.365，P<0.01）；中介效应分析显示，心理资本在组织支持感及第二受害者经历与支持中的中介效应显著（P<0.01），且中介效应占总效应的40.29%。结论临床护士的第二受害者经历与支持水平较高，心理资本可以分析部分中介组织支持感及第二受害者经历与支持之间的关系，高组织支持感的临床护士在面对患者不良事件后的第二受害者经历与支持水平较低，具有直接负效应。医疗机构应建立以改善第二受害者消极状态为核心的组织支持体系，健全不良事件非惩罚性管理体制，完善专业心理疏导小组职责及内涵，有效应对患者不良事件给临床护士作为第二受害者带来的不良影响，帮助其采取积极的应对方式，提高心理资本水平，从而提高临床护理服务质量。

简介：【内容摘要】自在创造是以儿童为中心，促进幼儿在原有的经验基础上获得创造性的发展，从而内化本质的过程，也是幼儿达到更大程度的自由与幸福的一种状态。自在创造课程要求教师在充分了解幼儿的发展规律的基础上，掌握幼儿的兴趣与发展方向，在真实的教育生态环境中发挥自身的创造性，为幼儿提供适宜的活动区域，促进幼儿全面的发展，区域游戏在自在创造课程中占据重要地位，它不仅能满足幼儿兴趣和需要，而且能有效落实教育目标。

简介：摘要：情景化的区域游戏是一种有目的，有计划性的群体活动，它将对于幼儿的教育的目标渗透在了游戏活动中，是对幼儿进行个别化教育以及素质培养的最佳手段，也是对集体教学活动的积极的有效的补充。对于中班的幼儿来说，他们对世界的认识是本能的，具体的抽象的思维上可能也需要动作的帮助，那么在这样一个情况下，如何去创造建设一个既能满足中班幼儿的情感交往和模仿表达的能力，又能满足他们对于知识的需求呢？这就要发挥区域性游戏的实际效果，以及采取图形表征策略。

简介：摘要：目的 文章主要针对 肿瘤内科住院患者的营养风险进行筛查，对其营养支持状况进行研究，从而为临床合理的营养干预提供科学依据。方法从我院肿瘤内科收治的住院患者中抽选 300 例作为研究对象。在患者入院后第 2 天用营养风险筛查量表 2002 （ NRS2002 ）对患者进行营养风险筛查，统计营养风险发生率；在患者出院当天调查患者在住院期间的营养支持状况。结果 300 例肿瘤内科住院患者中，有 125 例患者存在营养风险，营养风险发生率为 41.67% 。在存在营养风险的患者中，中青年患者 90 例，占比 42.86% ；老年患者 35 例，占比 38.89% 。消化道肿瘤患者营养风险发生率为 51.64% ，明显高于非消化道肿瘤患者的 34.83% （ P<0.05 ）。营养干预情况： 300 例肿瘤内科住院患者中，有 88 例患者接受了营养干预，其中肠外营养干预 17 例，肠内营养干预 71 例。结论肿瘤内科住院患者容易发生营养风险 .

简介：摘要： 本文围绕设计思维支持的 STEAM 教育模式研究展开探讨，寻找 STEAM 运用到教育中的最佳方式，让学生的综合能力能有所提高。在设计思维下要求学生能系统的看待问题，让学生把综合能力运用到解决问题中。本文展开这一系列的教育问题与教育方式展开研究和讨论。

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简介：【摘要】手机多媒体技术的发展给现代教育尤其是特殊教育提供了发展的动力，为特殊教育提供了强大的信息资源与工具，创设多种手机支持途径应用到日常的教学当中，尤其是大胆尝试新型生活语文课堂教学模式，开发学生学习潜能，激发学生学习兴趣，提升特殊教育教学质量和学习效率。本文结合特殊学校生活语文教学实践，通过分析研究手机支持在特殊教育中的应用效果及未来前景，希冀为特殊教育行业提供现实借鉴与参考。

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简介：摘要目的了解和探讨我国临床医师开展临床研究存在的主要限制及支撑需求。方法以医院在职临床医师为调查对象，采用问卷星平台自填问卷调查。结果限制临床医师开展临床研究的主要问题为缺数据平台、有概念无方案、缺立项资助及缺项目管理；临床医师支持需求包括相关的技术服务、项目管理协调、培训及对外交流及质量风险管理等。结论医院搭建临床研究支撑平台，提供针对性的技术与管理支持，推动临床医师开临床研究，提升研究质量。

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简介：摘要：当下儿童教育观认为，幼儿自主地探索和学习是非常有益的，可以为取得丰富的知识经验还有学习方法打下坚实的基础。近年来各大幼儿园教育的开展都在进行和不断深入研究，大力发展和培养幼儿主动学习的良好品质。本文提出对于幼儿自主探究学习的相关策略研究。

简介：摘要术后肠麻痹(POI)是一种外科常见的术后并发症，主要通过神经反射与炎症刺激引起消化道功能障碍，严重影响患者的治疗效果以及长期预后。营养支持治疗是围术期综合管理的重要治疗措施，在提供患者营养底物的同时对防治POI，促进肠道动力恢复具有积极作用。笔者基于目前国内外的最新研究对POI营养支持治疗进行深入阐述。

简介：摘要：党的十五届四中全会对国有企业改革和发展问题做出了明确规定, 作为国有商

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简介：摘要：玩沙活动，也称“玩沙游戏”“沙土游戏”，是指幼儿借助玩沙的工具或材料，在沙池中对沙子进行自由操作的一种活动。沙有不同的形状、用途，具有较强的可塑性和可变性，可以满足幼儿摆弄物体的愿望。但是由于多方面的原因，使得幼儿在自主性玩沙游戏中还存在诸多问题，需要我们对这些问题进行梳理，并找出其根源所在，这样才能更好地加强对其的指导，引导幼儿在快乐游戏的同时得以成长。

简介：摘要乳腺癌患者在整个疾病过程中，其生理、心理及认知层面均会受到不同程度的损害。如何给予患者及时、准确的心理护理及健康教育是目前研究重点之一。同伴支持作为一种新型的教育方式，能够更好地帮助不同阶段的乳腺癌患者应对疾病。本文对国内外同伴支持的概况、实施准备、实施形式及效果评价进行综述，旨在为同伴支持的临床应用提供参考依据，从而提高乳腺癌患者的生理、心理及认知功能，改善其总体生活质量。

简介：摘要： 随着科学技术不断发展， 5G 技术已经悄然进入人们的生活和生产中。在这一发展背景下，各大运营商也面临着机遇与挑战并存的发展局面。 2019 年，我国通信行业运营商在提速降费基础上提从“双千兆”发展策略。所谓双千兆，是指将 5G 技术与 10G 光纤宽带同时接入，保证通信网络能够达到千兆水平。而信息支持设备作为通信网络稳定运行的主要载体，其系统功能也直接影响了通信网络的安全性和稳定性。因此，为了能够促进通信行业在科技发展迅速的现代化环境中稳步前行，就要保证信息支持设备设计和研发具有前瞻性特点。因此，本文针对信息支持设备的通信系统设计进行分析，希望能够为专业人士提供参考借鉴。

简介：摘要：目的：观察腹腔镜胃病损切除术联合长期肠内营养支持对胃癌患者的影响。方法：纳入 31例于 2018年 7月至 10月在本院接受手术治疗的 62例胃癌患者进行临床研究。将其随机分为研究组与对照组，每组 31例，全部患者采用腹腔镜胃病损切除术为患者施治，研究组术后 12h置入鼻十二指肠营养管进行长期肠内营养支持治疗，对照组术后 12h置入鼻十二指肠营养管进行短期肠内营养支持治疗，观察入选者术前，术后一周以及出院当日营养指标的变化，住院时间以及并发症发生情况，对手术方案的有效性和安全性进行客观评价。结果：所有患者均顺利完成手术，研究组术前、术后一周、出院当日的血红蛋白、白蛋白、总蛋白水平对比未有明显差异（ P>0.05），对照组出院当日相关指标与研究组相比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；研究组患者住院时间为 6-45天，均值为（ 20.26±4.25）天，并发症发生率为 25.81%，对照组患者住院时间为 8-48天，均值为（ 23.26±4.25）天，并发症发生率为 38.71%。结论：腹腔镜胃病损切除术联合长期肠内营养支持可避免胃癌患者机体营养过度缺失，有利于降低术后并发症发生风险，加快康复进展，应用前景可期。

简介：【 摘要 】 支持 核心素养发展，提高学生物理学科的自主学习能力。培养学生主动学习，主动探究，引导学生对所学物理知识学以致用，使其找到学习物理课程的意义，促使学生核心素养得到提升，是目前物理教学的根本任务。

简介：