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简介：[摘要]教育是心灵的艺术，教育的过程是一种师生心灵交融的过程。教育学生需要爱心和智慧。只有关爱学生，才能点燃学生的激情，用智慧引导学生，从而开启学生的心灵之窗。

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简介：摘要：家庭教育在小学生的成长成才过程有特殊作用和重要地位。加强家校联系，是做好素质教育的重要手段。通过家校联系，可以增进师生之间的了解，推进学校教育与家庭教育的共同提高，促进家庭、学校以及学生个人的和谐发展。家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是沟通学校、家庭、社会的心灵桥梁，能够有效促进学生成长。

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简介：乐嘉出生于宁波，他参加工作很早，中专金融专业毕业后才16岁就进入了银行系统工作。母亲期待他从头做起，一步一个脚印扎实安稳地做到银行行长。但他忍受不了银行的刻板无聊，一想到要在钢筋混凝土的格子间里过完终生，他就要发疯。辛辛苦苦坚持了两年，他不顾妈妈的强烈反对偷偷地去应聘销售员。

简介：课堂导语是一门艺术,合适的导语能让学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。选择合适的导语能起到不同的作用:设置疑问,激发学生强烈探索动机;创设情境,渲染浓郁的教学气氛;温故知新,铺设知识的桥梁;介绍背景,体现教学意图。我们应该重视这一教学环节,并深入探索和研究符合教学内容和学生实际的课堂导入策略,从而起到'未成曲调先有情'的课堂教学效果。

简介：一位消化病专家曾形象地描述，“肝硬化患者的肚子先有风，后有雨”。这句话的意思是说患者在腹水出现之前往往先有一段长时间的肠胀气。具体说来，在肝硬化的早期常有乏力、食欲减退、体重减轻等一般症状和恶心、腹胀、吸收不良性腹泻、上腹不适或隐痛，肝脏轻度肿大，质地开始由“软”变“中”，并可伴有脾脏轻度肿大，由于凝血机制障碍，可引起反复鼻出血、牙龈出血。

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简介：最近，二十一世纪童书馆迎来了一批特殊的客人——《小星星》杂志社的小记者们，他们体验了一场特殊的爱心童书义拍会。

简介：许多教师可能都有体会：在教育学生的过程中，很难把握对学生施以爱心和对学生严格要求的尺度。对学生施以爱心太多，就容易失去教师的尊严；而用威严去管束，学生就会“谈师色变”。那么，怎样才能把握好对学生恰当施以爱心和适度以信取人，做到爱中有严、严中渗爱呢？下面谈谈我个人的体会：

简介：对于不少同学来说，约上几名好友，拎起背包自助游早就不是什么新鲜事了。你看，北京科技大学学生李博渊，就是这样一个“自助游达人”。短短两年时间，他游遍了泰国、马来西亚、法、德等20个国家。不过，与大多数同龄人相比，李博渊有个与众不同的地方：几乎每次旅游，他都要带上长辈同行。这位出生在重庆的“90后”小伙儿，用这种时尚的方式，表达着自己的孝心。

简介：摘要：孝心教育的传承与发展是坚定文化自信的一个重要支撑。孝心教育不能千篇一律，千人一面而流于形式。学校、家庭、社会要因时因地因人因材区别对待，方法不同，手段不同，引导不同，“心孝”才能真正体现，“行孝”才能真正升华。充分考虑学生年龄不同，受教育程度不同，人生经历不同，成长的环境不同，性格个性不同，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。对他们要充分的尊重、严格、热爱、理解、信任。

简介：过年的时候．女儿蒙蒙收了不少压岁钱。蒙蒙和奶奶去超市买菜，买完东西到收银台付款，奶奶刚想掏钱，蒙蒙抢前一步：“我付钱！”边说边笨拙地拉开裤兜的拉链。不用你付！”奶奶笑着说。

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简介：她是个聪慧肯钻研爱动手的小姑娘，在她10岁时就发明了方便筷并获得了专利。当她看到患有严重骨质增生瘫痪在床的父亲因换衣服疼痛难忍时，至孝至情的她想到要发明一套方便穿脱的衣服，于是救援服问世了，这套以她名字命名的救援服申请了专利。这套衣服在汶川地震时深受伤员的欢迎。

简介：我在《南方都市报》看到一篇随笔，质疑“孝道有没有过时”。面对生活中不少子女不尽孝道的社会现实，作者不无忧虑地指出：“最让人担心的是，在错乱的文化浸染下，眼下中国培养出这么不着调的一批人，对中国传统一知半解，学西方文化也学个半吊子。他们在真正的强权面前，没有表现过什么独立精神和公民勇气，就会在自己衰老的父母面前，摆出一副打破封建礼教的造反姿态。