简介:摘要孝心教育是一种实践德育,学生的孝心行为是不可能靠一味灌输、说教而奏效的,它需要不定期的强化训练。在日常的行为规范管理中,学校坚持抓对不文明行为的约束。每天早晨、中午,礼仪岗干部在校门口值日,向到校的老师、同学问好,检查同学们的行为仪表,衣冠不整、红领巾佩戴不整齐的学生不准进入校门。“校园小警察”每天课间巡查学生活动情况,对不文明行为开出“阳光文明提醒单”,其结果纳入班级月考核。
简介:摘要:小学生作为祖国的花朵和社会主义的接班人,做好小学生教育,民族和国家的发展才更有希望。而受制于年龄和认知限制,小学生对外部事物的判断没有清晰的认识,因此做好小学生的德育教育十分重要。而德育中最重要的便是孝文化,孝也是中华民族传统美德的重要基石。孝敬父母,弘扬孝文化,是新时代对中华传统美德的继承和发展。在小学教育阶段开展孝心教育很有必要,更是作为义务教育的小学教育应尽的义务。基于此,笔者首先探讨孝心教育的意义以及对学生带来的价值,进而从四个方面提出开展孝心教育的有效途径,从多层次地开展孝心教育活动,用孝文化感染学生,让孝心注入心灵,也为学生三观的建立和成长注入活力和动力,以供参考交流。