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简介：摘要：本文聚焦于高中音乐教学中的情感共鸣培养。阐述了情感共鸣在高中音乐教学中的重要意义，提出了一系列培养策略，包括优化教学内容、创新教学方法、提升教师素养和构建多元评价体系等。通过这些策略，旨在提升高中音乐教学质量，促进学生与音乐之间的情感共鸣，进而实现音乐对学生心灵的滋养和综合素质的提升。

简介：摘要：留守儿童现象是指父母双方或一方为工作等原因外出务工，而儿童则留在原籍地的社会现象。目前，留守儿童问题仍然是一个需要关注的社会问题，教师也要从留守儿童的实际情况出发，在教学过程中给予其更多的心灵关怀，进行合理有效的教育引导，促进留守儿童全面健康发展。本文旨在探讨小学班主任对留守儿童心灵关怀的具体策略。

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简介：摘要：目的：为达到改善癌症患者PICC置管后焦虑和疼痛感的目的，本文主要探讨了心灵关怀护理的效用价值。方法:此次实验共选取110例癌症患者进行对比实验，均行PICC置管，采取摇号方式进行分组，对照组与观察组各55例患者，前者应用常规护理模式，后者实施心灵关怀护理手段，对两组临床应用效果进行评价。结果：经研究数据表明，两组患者在护理干预前SAS、SDS、VAS各项评分相对较为均衡（P＞0.05）；护理后，相比对照组，观察组患者SAS、SDS评分均有效降低，与此同时观察组患者VAS评分明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在癌症患者PICC置管中给予心灵关怀护理不仅可以有效改善患者负性情绪，更能够切实减轻患者疼痛感。

简介：摘要：随着素质教育的不断推动，在开展小学美术课程教学时，教师首先应当明确美术作为一门艺术类的课程本身就需要学生能够积极主动的参与其中，不断创新创造，互相碰撞，打破传统教学模式的框架和束缚，让学生的想想象力得到激发，才能够在课堂当中真正做到创意课程的改革。

简介：摘要：初中英语教学工作的核心，不仅是对学生实施高质量的英语知识传授，还思想品质与道德素养方面的培养要求，通过这种联合教学方式，可以促使学生全面发展并完成核心素养强化。与此同时，依靠初中英语教学为根本，融合德育教育内容，可以不断塑造学生美丽心灵，达到德智体美劳全面发展要求，改变以往初中英语教学过分重视英语素养方面提高的情况。由此，本文依据核心素养培养，关注学生美丽心灵塑造，从初中英语教学与德育教育结合角度分析价值，并提出建议以供参考。

简介：摘要：在本学期的课堂教学过程中，笔者发现许多孩子的注意力不够集中，甚至在同学之间偶尔爆发小冲突，个别孩子在的学习状态明显相比之前很糟糕，尤其是在处理同学之间的矛盾上，情绪明显有失控或者剧烈波动。笔者认为疫情放开之后，三年的封控或经常性的网课状态，师生或同学之间缺乏面对面的沟通和交流，可能还处于“熟悉而陌生”的状态，学生明显无法适应当前正常的学习生活规律。因此笔者力求从音乐课堂角度尝试用音乐元素中的节奏、强弱、节拍等，让学生认识和理解音乐的情感表达和处理方式，让学生在课堂上学会用音乐来表达自己的情感和情绪等，让学生简单运用音乐的方法来影响、治疗、处理自己的情感，从而达到帮助学生身心健康发展。

简介：摘要：阅读是人类获取知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径。本文先强调了初中语文阅读的重要性，包括提高语文素养、拓展知识视野和培养审美情趣等方面。再通过精选优质文本、情感共鸣体验和拓展性阅读引导等策略，展示了如何让学生深入阅读、体验文字的魅力，通过这些体验策略，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够增强对语文学习的兴趣和热情，进而提升整体的语文素养。

简介：摘要：美术教育是小学教育的重要组成部分，通过美与创意的交融，深入滋养学生的心灵，全面推动其成长。本文聚焦小学美术创意课程的实践研究，深入剖析其实施意义，探讨丰富多样的课程内容，研究创新有效的教学方法，并构建科学合理的评价方式。通过这一研究，旨在为小学美术教育提供宝贵的参考与启示，进一步发挥美术教育的独特价值，助力学生实现全面而富有个性的发展。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，实现学生德、智、体、美、劳全方面发展的目标，已成为教育工作的重点内容。为达到新课标对美术教育工作所提出的要求，小学美术教师不仅要做好教学工作，还需要对教学工作予以创新，使得学生能够深度优化自己对学科知识的理解，同时也能够点燃学生的学习热情，使学生在长期学习的过程中，逐步深化自身的学科知识体系。基于此，本文通过对小学美术创意课程实践方面的内容进行深入研究，希望可以为优化学生的美术核心素养带来帮助。

简介：【摘要】目的验证分析心灵关怀对癌症居家姑息护理患者希望水平的影响。方法：此次要求以70例癌症晚期患者为主要研究对象，入组时段起始于2022年9月至2023年9月，借助单盲法进行组间划分，以35例/组标准均分两组，A组实行常规居家姑息医疗服务，B组在上述基础上，提供临床心灵关怀护理服务。而后对临床资料、相关数据展开收集整理，比对分析。结果：经统计学分析后可知，两组对比结果存在极大差异，B组更优A组，具体体现在人口学资料和希望焦虑水平，P值达＜0.05标准。结论：在本次试验中，重点针对心灵关怀在居家姑息癌症患者中的应用价值展开分析研讨，旨在通过对比试验的方式，为此类群体寻求一种切实可行的护理干预策略，为其身心健康提供有利支撑。结局所得明确，临床心灵关怀的融入，即有效缓解了患者复性情绪，提高了患者希望水平，还极大提升了患者的生活质量以及对生命价值的肯定。

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