简介：针对物理问题情境化教学中存在的问题，提出在小组合作学习中，引导学生进行物理问题情境化与去情境化的合作交流，不仅促进了学生对物理问题的解决，提高了学生应用物理规律解决实际问题的能力，更增强了学生学习的主动性，激发了学生创新的热情。

简介：为适应应用型人才培养的需要,实施以＂问题＂引导的＂案例化＂和＂项目化＂有机化学教学模式,打破传统的＂满堂灌＂的教学方法,解决理论与实际分离、教学与就业脱节的问题;提高教学的时效性和实效性。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

简介：摘 要：体育课在学校体育中占有举足轻重的地位，有着其他学科无法代替的育人价值。随着素质教育不断推进，以学生发展为中心成为教育目标，这就要求教师必须提升课堂教学质量。在小学体育课中采用问题化教学，能发展学生解决问题的能力，增强课堂教学效果，更是发展学生核心素养行之有效的方法。本文具体阐述了小学体育课堂问题化教学“用问题解决教学目标、串问题构建课堂主线、提问题创设课堂情景、导问题创造课堂思维”四个实施策略，并以实际教学为例作具体说明。

简介：

简介：摘要：在现代化小学数学教学课堂中，为了使学生能够有精确的方向高效率地完成教师所布置的学习任务，教师要以问题化教学为主要的思路创新课堂教学体系，促进学生能够根据教师的问题朝着深层次的方向而不断地学习，促进学生综合学习能力能够得到进一步的强化。因此教师要逐渐地上升问题式教学模式在课堂中的重要地位，实现课堂教学体系的创新发展。

简介：摘要：在当今的教学领域，问题化教学法因其独特的教学理念和有效性日益受到关注，特别是在小学英语教学中，这一教学策略展现出了其独特的价值。问题化教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的思维能力以及语言运用能力。基于此，本文首先阐述问题化教学在小学英语教学中的应用意义，随后分析问题化教学在小学英语教学中的有效渗透策略，以供相关人士交流。

简介：摘要:传统的高中地理教学，教学与评价是两个独立的环节，两者分离导致教学效果和学生参与度不理想，本文将评价融入教学过程，运用问题式教学方式，提升学生对教学内容深层次理解，优化教学过程。通过教学评一体化实施，鼓励教师与学生之间更频繁、更深入地互动。探讨“教学评一体化”在高中地理教学中的定义、理论基础以及实施对地理教学的意义，促进高中地理教学持续发展，落实地理核心素养的培养。

简介：摘要：学生只有在问题意识中才能提高自己的数学思维，进而发展核心素养。本文通过论述高中数学问题解决教学常见模式，指出在高中数学问题解决结构化设计中，教师要突出学生主体地位，通过创设问题情境、设计问题活动以及知识迁移教学等，让学生自主探究性的解决数学问题，促进教学质量的提升。

简介：

简介：摘要问题化教学就是教师通过创设情境、善导问题，引导学生积极主动地获取知识，在自主、合作、探究的学习过程中努力去发现问题、提出问题，探索解决问题的途径和方法，由此获取基础知识和基本技能，学会学习并形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。问题化教学的内容包括问题情境的创设、问题的探究与解决、问题的总结和反思等。问题化教学的优点在于能提高学生自主学习、合作探究的能力，更能适应社会人才观的要求。

简介：摘要近年来，随着教育体制改革的不断深入，我国会计电算化专业教学也取得了很大创新。在全球信息化技术飞速发展的今天，会计电算化在企业现代化发展进程中逐渐形成了较为成熟的体系，这是时代发展的需要，也是会计学专业的改革需要。在中职院校中，会计电算化越来越受到各院校的关注与重视，然而传统形式上的会计电算化教学模式俨然无法满足企业对会计人才的专业需要。

简介：摘要：幼儿园规程中提出幼儿“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。” 随着幼儿教育改革的深入发展，在教育发展的新时期我们反观幼儿园教学，也能够发现，虽然游戏化成为幼儿教学的主体，并且在教学中发挥了重要作用，但在长期实践中，也逐渐暴露出了一些问题，既包括游戏设计与知识点的链接方面的不协调、也包括教师设计的游戏自身存在的问题。正是基于这种情况，结合自身幼儿教育实践以及对前辈诸家资料的整理，对幼儿园教学游戏化过程中存在的问题进行了梳理 ，并对如何进行改进加以思考，以期对日后的教学工作作出有益的启示。

简介：

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简介：在小学阶段,为了让学生的各方面能力都能够得到提升,课程安排变得多样化,信息技术就是其中一个学科,它在整个小学教学中占有重要的地位。问题化教学是继课改后出现的一种新型教学方式,符合学生的心理特点和成长需求,可以最优化课堂教学效益。

简介：摘要幼儿阶段的小朋友们专注力无法长久的集中，因此，在幼儿园的教学过程当中，游戏化教学占据了十分重要的地位。游戏的开展是为了帮助小朋友们更好的做到寓教于乐，教学当中的游戏，它的开展和实施都离不开教师的组织和指导，那么如何设置科学有效的游戏是广大从事幼儿教育工作者们必须要深入思考和探讨的问题。本文将从幼儿园游戏化教学现状中存在的问题入手进行分析，并对问题提出一些作者自身的见解和解决策略，希望能够有所帮助。

简介：高职英语教学中的'四化'问题,即英语地位的边缘化、有些课堂教学的娱乐化、考评手段的单一化和一些学生缺乏学习兴趣的严重化,严重制约着英语教学水平的整体提升,也不利于学生英语学习潜能的发挥。'四化'问题出现的原因,宏观上是由于缺乏顶层设计,没有形成可持续发展的战略规划;微观上是教学方法、教学理念、教材选用、学生素质等方面的问题。为解决这些问题,政府要统筹规划,学校要办出特色,教师要提高能力,并对学生加以正确教育和引导。

简介：摘要：问题化教学方式是目前小学语文作文教学当中经常使用的一种教学方式。本文立足于小学语文作文教学的实践，首先探析了问题化作文教学的现状，紧接着又提出了具体可行的相应对策，皆在于优化小学语文作文问题化教学方式，推进作文教学活动的更好组织和有效发展。

简介：摘要：学生只有在问题意识中才能提高自己的数学思维，进而发展核心素养。本文通过论述高中数学问题解决教学常见模式，指出在高中数学问题解决结构化设计中，教师要突出学生主体地位，通过创设问题情境、设计问题活动以及知识迁移教学等，让学生自主探究性的解决数学问题，促进教学质量的提升。

简介：高职英语教学中的“四化”问题，即英语地位的边缘化、课堂教学的娱乐化、考评手段的单一化和学生缺乏学习兴趣的普遍化，严重制约着英语教学水平的整体提升，也不利于学生英语学习潜能的发挥。“四化”问题出现的原因，宏观上是由于缺乏顶层设计，没有形成可持续发展的战略规划；微观上是教学方法、教学理念、教材选用、学生素质等方面的问题。为解决这些问题，政府要统筹规划，学校要办出特色，教师要提高能力，并对学生加以正确教育和引导。