简介：【摘要】目的：探讨家属参与式护理在预防ICU患者谵妄中的效果和价值。方法：按照研究纳入标注与排除标准从2021年1月-2021年12月内本院ICU收治的80例患者为研究对象，进行随机分组，各40例，对照组应用常规护理干预，实验组在常规护理基础上采取家属参与式护理，对比护理效果。结果：不同护理干预下，实验组谵妄发生率更低、机械通气时间更短，对比对照组差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的探讨便携式呼吸机在急诊危重患者院内转运中的应用效果。方法选取2020年2月至2022年1月我院急诊收治的52例危重患者作为研究对象，根据院内转运中采用的呼吸支持手段不同分为对照组和观察组，各26例。对照组在转运过程中使用简易呼吸器，观察组在转运过程中使用便携式呼吸机，比较两组的转运效果。结果两组转运前的血氧饱和度、心率和呼吸频率比较，差异无统计学意义(P＞0.05);对照组转运前、中、后的血氧饱和度、心率和呼吸频率比较，差异有统计学意义(P＜0.05);观察组转运前、中、后的血氧饱和度、心率和呼吸频率比较，差异无统计学意义(P＞0.05);观察组转运中、后的血氧饱和度高于对照组，心率和呼吸频率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。两组转运时间比较，差异无统计学意义(P＞0.05);观察组对转运科室的满意度评分高于对照组，护理纠纷事件发生率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论相较于简易呼吸器，将便携式呼吸机应用于急诊危重患者转运过程中有利于稳定其生命体征，保障转运安全，减少护理纠纷事件的发生，临床应用价值显著。

简介：摘要:探究性教学的本质是科学探究，突出以学生为中心，发挥学生的主要作用。它是满足当前教学改革和发展要求的一种新型教学模式。药理学教学引入了探究式教学改革，取得了良好的效果。继续开展探究式教学，改革探究式教学的主题选择、课堂体验过程和评价体系。问卷调查结果显示，学生对探究式教学持积极的态度。同时，探究式教学的发展使学生能够积极学习和独立思考，能力、团队精神等方面得到提高，为今后药理学教学改革提供了新的思路。

简介：【摘要】腰带式安全气囊是在普遍人口老年化的背景下，为了避免老年人意外的伤害，设计的一款新型的多功能电子产品。它可以很好的保护老年人的髋关节，以防老年人髋关节骨折的防护物品。腰带式安全气囊这一电子产品，借鉴了汽车中安全气囊弹出的技术原理，在腰带中安放安全气囊和危险感应器，使用时会迅速弹出保护老年人的髋关节，减轻髋部的磕碰。本文主要阐述的是这款产品提出的必要性以及可能性，并结合目前这款产品的研究进展对其今后发展提出预想。

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简介：摘要：目的：为了探究情景教学法在中职教育妇产科护理教学中的应用效果。方法：选取我校护理一班和护理二班对照实验，一班仍旧采用传统教学模式，二班采用情境教学模式，并对成绩考核。通过上一学年的护理成绩与应用情景式教学的妇产科护理成绩进行比较。结果：从成绩比较来看，使用情景式教学的妇产科护理教学成绩远高于传统教学模式下的考核成绩。结论：通过一班和二班考核结果来看，说明情景式教学比传统教学更能够有效的提升学生妇产科护理能力，值得将情景式教学引入中职教育中，提升中职教师妇产科护理教学水平。

简介：摘要：本创新研究贯彻绿色环保理念，通过调查研究设计出的一款环保便捷、磁感可控的医疗折叠桌。传统的康复科及养老院的桌子，功能单一，给使用人群在使用过程中带来许多不便。本折叠桌是一种完全无污染的绿色环保胶粘剂，该创新设计具有节能减排、绿色生态、保温隔热、坚固耐用、环保无污染等优势。同时本桌体为可折叠设计，并设有磁感装置、抽屉等更便于使用者使用。目前阶段环保材料作为原材料，结合磁感进行设计的医疗桌并没有应用及普及。因此，本文主要对传统的医疗桌进行创新，设计环保便捷、磁感可控的医疗折叠桌，使其更好地应用于社会，便民利民。

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简介：摘要【目的】分析改良式体位干预在ICU机械通气患者中的应用效果。方法：研究时间截取2019年11月-2020年12月，研究对象为我院ICU病房内机械通气患者中随机抽取84例，将接受常规护理干预的患者纳入对照组（42例），将联合改良式体位干预的患者纳入观察组（42例），通过比较两组的并发症发生率[呼吸机相关肺炎、肺间质气肿、气胸、纵膈气肿]评价两种护理模式的应用效果。结果：观察组经护理干预后的并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：针对ICU机械通气患者的临床护理中实施改良式体位干预的护理效果好，能够减少机械通气并发症的发生，可促进患者康复，缩短住院时间，值得推广。

简介：摘要：目的：研究在骨科科室护理中应用责任交互式护理模式所起到的临床效果。方法：随机选取本院2021年7月至2022年7月收治的骨科患者80例，将其分为对照组和观察组，对照组的患者采用常规护理方式，观察组的患者采用常规护理基础上应用责任交互式护理模式，通过对两组患者基本资料分析来对护理后的效果进行评价。结果：应用责任交互式护理模式的观察组患者平均卧床时间和住院时间均优于同期对照组，且患者对责任护士知晓率、对亲情护士以及护理满意度等均优于对照组（P＜0.05）。结论：将责任交互式护理模式应用在骨科患者护理中能够有效的提升患者疾病康复效率，也能从细致、全面的护理服务中提升患者的护理满意度。

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简介：摘要：目的：分析新生儿护理中鸟巢式护理的具体应用方法与效果。方法：将我院2022年2月-8月期间出生的60例新生儿纳入研究，根据出生顺序不同分为对照组（n=30，常规护理）与观察组（n=30，常规护理+鸟巢式护理），分析两组新生儿的综合护理效果与相关指标。结果：在新生儿出生后1个月身高、头围、体重增加量方面，观察组均大于对照组；在首次排便时间、排便次数、胎便转黄时间方面，观察组均小于对照组；在新生儿每日夜间睡眠时间方面，观察组大于对照组，上述不同参数分析均存在统计学意义（P＜0.05）。结论：对新生儿护理中应用鸟巢式护理，能够促进新生儿生长，改善胃肠功能，并延长睡眠时间，有重要的护理价值。

简介：【摘要】目的：观察走动式管理模式在门诊管理工作中的作用。方法：将2020年5月到2021年5月期间我院门诊接诊的120例患者进行调查研究，按照抽签法进行分组，分为对照组60例与实验组60例，对照组在本次研究中应用传统门诊管理，实验组在本次研究中应用走动式管理模式。对比实验组、对照组门诊患者在经过不同护理服务方式后的护理效果。结果：实验组患者的满意率均高于对照组，数据之间对比存在显著差异（P＜0.05）。实验组患者的挂号等候时间、检查等候时间均短于对照组，数据之间对比存在显著差异，有统计学意义存在（P＜0.05）。实验组对走动式管理模式评分高于对照组，数据对比存在差异（P＜0.05）。结论：走动式管理模式应用在门诊管理中效果更佳，能够提高患者的服务质量，值得推广与应用。

简介：【摘 要】目的：探究情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：选取我院在2020年4月到2021年4月期间接收的泌尿外科疾病患者80例作为研究对象，对其随机分成对照组和观察组，针对对照组实施常规护理模式，针对观察组实施情景式健康教育管理模式，然后比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度以及并发症发生率等情况要明显优于对照组， P值小于0.05。结论：对于泌尿外科疾病患者进行护理干预的过程中，有效推行情景式健康教育模式，这样可以在更大程度上提升患者的护理满意度，有效防范可能出现的并发症，因此这种护理干预模式在临床实践中具备推行的价值。

简介：【摘要】目的：探究优质护理在胸腔闭式引流治疗胸腔积液中的作用。方法：选取我院自2020年2月~2022年4月收治的88例行胸腔闭式引流治疗的胸腔积液患者。以盲摸双色球法均分为实验组及参照组（n=44）。参照组行常规护理干预，实验组加行优质护理。对比两组的引流时间、住院时间以及生活质量。结果：实验组引流时间、住院时间均少于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的 了解激励性心理护理在儿科患者中的作用。方法 采用回顾性分析方法，对2020年2月至2021年2月份在本院儿科住院治疗的50例患者按不同的护理方式进行分组，并对其多维度指标的不同数据进行比较。结果 采用激励式心理护理干预后，观察组的焦虑情绪降低，治疗依从性、生活质量显著优于对照组，组间结果显现差异性，达到统计学标准（P

简介：摘要：目的探究分析新生儿病房家庭参与式护理的应用效果。方法 本次研究综合应用了文献资料法、实验法以及数 理统计法问卷调查法等研究方法。结果 结果显示两组患儿家属在新生儿护理知识以及护理技能与家属满意度等方面存在显 著差异，在新生儿出院1个月后的体格发育情况与再入院率方面均存在显著差异。结论新生儿家庭式护理能够显著提高新生 儿家属的新生儿护理知识以及护理技能及家属满意度等；家庭参与式护理在能够显著提高新生儿出院后的体格发育水平，为新生儿的连续性护理提供坚实的保障。

简介：【摘要】目的：观察在肠内营养患者护理中实施路径式健康宣教单所取得的护理效果。方法：30例接受肠内营养治疗的患者，病例选取时间为2020年1月份-2021年12月份，对患者实施路径式健康宣教单护理方法，观察患者并发症发生率及对医护人员满意度。结果：30例接受肠内营养治疗的患者，并发症发生率为13.33%，患者对医护人员满意度为93.33%。结论：在肠内营养患者护理中实施路径式健康宣教单，有助于降低患者并发症发生率，患者对医护人员的护理工作有较高的满意度。

简介：摘 要：目的：探究情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用。方法：从本院泌尿外科收治的患者中抽选94例，随机均分为两组，常规组实施常规护理，实验组予以情景式健康教育，对比两组患者健康知识掌握等情况。结果：在无其他因素的干扰下，实验组患者整体情况优于常规组，P＜0.05。结论：在泌尿外科护理过程中，需加强对患者身心理健康状况的关注，同时还需对患者予以健康教育，积极的健康教育措施能够优化护理质量，强化护理的安全程度与有效程度。同时能够进一步提升泌尿外科科室的护理水平，有助于医院医疗水平的进一步提升，进而减少医患纠纷，维持和谐健康的医患关系，值得临床推广。

简介：摘要：目的采用“鸟巢型”护理学方法对婴幼儿进行了干预。试验期：2017年7-2019年10月，选取各所收治的新生儿180名，进行相关临床数据的统计，随机分成90名正常护理组和90名观察组（鸟窝护理），比较护理满意度、并发症发生率及护理质量。结果 护士满意度与对照组比较（86.67%）比较，差异有显著性差异（P