简介：目的探讨原发性高血压(EH)患者左室重构与心室舒张功能及室性心律失常(VR)的关系。方法对EH肥厚组(A组)、非肥厚组(B组)及对照组(C组)作彩色多普勒超声心动图(UCG)及动态心电图(DCG)检查，测量左室重量指数(LVMI)、二尖瓣及肺静脉血流频谱、VR的发生率。结果LVMI与心室舒张功能减退相关，三组心室舒张功能指标有显著差异。A组、B组的VR发生率有显著差异。结论EH伴有左室肥厚(LVH)者，其左心室舒张功能减低并有较高的VR危险性。

简介：摘要：实验教学改革作为高校教学改革的重要环节，其地位随着教育教学改革的深化也日益凸显。为了适应时代发展对应用型及综合型人才培养的需求，本文从医学细胞生物学实验教学的现状出发，针对我校医学细胞生物学传统的实验课教学模式存在的几个问题，对如何在医学细胞生物学实验教学中进行改革并重构我校医学细胞生物学实验教学体系进行了一些探索。通过这些改革，希望能激发学生对细胞生物学实验课的兴趣，提高学生的实践能力，培养独立思考、团队协作、勇于创新的高素质、具有良好综合能力的医学人才。

简介：【摘 要】“道”与“术”之间是辩证统一的关系。医学人文精神也蕴含着“道”与“术”的哲学原理，并以此实现人文医学的构建。本文阐述了“道”“术”思维对医学人文精神作用的具体应用。从“道”的特性，延伸出慈爱与智慧，以及针对它们如何作用在医学人文精神领域的“术”，展开具体讨论。通过“道”“术”实现医务人员道德思想建设﹑专业技术水平的提高，以及构建和谐的医患关系。

简介：【摘要】目的：分析血清甲状旁腺激素表达和慢性心力衰竭患者心肌重构的关系。方法：选择我院收治的80例慢性心力衰竭患者进行研究，依据患者是否出现心肌重构分成对照组和实验组，每组40例患者，对照组患者未出现心肌重构，实验组患者出心肌重构，使用logistic回归检测检测血清当中的PTH水平进行分析，明确对患者心肌重构的影响。结果：患者发生心肌重构后，其NT-proBNP水平会高于未发生重构的患者，左室射血分数低于未发生重构的患者，p<0.05，依据logistic回归分析，心肌重构在Ⅲ级、Ⅳ级的患者LVEF水平会下降，血清当中的PTH表达上调会增加患者出现重构的风险。结论：对于慢性心力衰竭的患者而言，出现心肌重构后，其血清PTH水平会上调。

简介：【摘要】目的：观察课程思政的情境体验式教学模式在老年护理教学中的作用。方法：在2021.09——2021.12护理专业中挑选两个班级，作为教学主体筛选学生共计135名。A班共计68名学生设为常规组，B班共计67名学生设为设为实验组。常规组应用传统教学模式、实验组应用课程思政的情境体验式教学模式，对比两组专业学生教学满意度、理论和实践成绩、学生对老人态度（KAOP）评分。结果：实验组专业学生带教满意度、理论和实践成绩高于常规组，P＜0.05。实验组KAOP评分高于常规组，P＜0.05。结论：老年护理教学中课程思政的情境体验式教学模式可提高学生成绩，改善学生服务老人态度，建议应用。

简介：摘要目的了解安宁疗护护士情感劳动的真实体验。方法采用田野研究方法对上海、深圳、连云港3家安宁疗护单位的8名安宁疗护护士分别进行为期1周的半参与式观察和无结构式访谈。结果安宁疗护护士情感劳动行为表达包括自然表达、表层表达、深层表达；护士情感劳动受个体因素、组织因素与社会因素的影响，包括当前安宁疗护护理岗位设置不清晰、多学科团队指导保障不足、公众安宁疗护认知不够、社会保障政策不完善等现象，易使护士角色适应不良，增加护士的职业疲累感，使护士情感劳动行为缺乏稳定长效的动力源泉，影响其情感劳动行为的表达。结论应当关注安宁疗护护士情感劳动行为表达，对影响护士情感劳动行为表达的个体因素、组织因素及社会因素加以干预和完善。

简介：摘要目的了解安宁疗护护士情感劳动的真实体验。方法采用田野研究方法对上海、深圳、连云港3家安宁疗护单位的8名安宁疗护护士分别进行为期1周的半参与式观察和无结构式访谈。结果安宁疗护护士情感劳动行为表达包括自然表达、表层表达、深层表达；护士情感劳动受个体因素、组织因素与社会因素的影响，包括当前安宁疗护护理岗位设置不清晰、多学科团队指导保障不足、公众安宁疗护认知不够、社会保障政策不完善等现象，易使护士角色适应不良，增加护士的职业疲累感，使护士情感劳动行为缺乏稳定长效的动力源泉，影响其情感劳动行为的表达。结论应当关注安宁疗护护士情感劳动行为表达，对影响护士情感劳动行为表达的个体因素、组织因素及社会因素加以干预和完善。

简介：摘要：目的：如何改善患者就医感受，提升患者就医体验，是当前医改中亟待解决的问题。病患对于就医的要求，并不局限于其本身的专业技能，而主要是关心医护人员的服务态度、责任意识，以及就医的舒适与便利。医护人员应改变自己的服务观念，树立积极主动的服务观念，并与患者保持良好的沟通。目前，医患之间的沟通不畅，医院应该以病人的就医需求为出发点，对其进行优化和改进。

简介：摘要：在信息技术的推动下，智慧医疗已成为优化患者看病体验和增进医疗服务效率的关键途径。本篇文章立足于我国智能门诊的进步，探讨了智能门诊在改善患者就医体验上的努力与成效。文章深入剖析了智能门诊的含义、发展状况以及面临的挑战，并就这些问题提出了具体的改善建议，同时对智能门诊将来的发展路径进行了展望。

简介：摘要：急诊作为医疗体系中应对突发状况的关键环节，其患者就诊体验直接关乎医疗服务质量与患者满意度。本文深入探讨提升急诊患者就诊体验的多种路径与方法，从优化就诊环境、完善服务流程到加强医患沟通等维度展开研究，旨在为急诊医疗服务的改进提供全面的理论依据与实践指导，从而提高急诊医疗服务的效率与人性化程度，使患者在紧急就医过程中能获得更优质、舒适、安心的体验，促进急诊医疗服务水平的整体提升与医患关系的和谐发展。

简介：加速康复外科(enhancedrecoveryaftersurgery,ERAS)理念是指在多学科协作基础上,通过一系列具有循证医学证据的围术期优化处理措施,达到减少创伤应激反应、促进患者康复的目的。近年,ERAS理念及路径已在我国临床实践中得到广泛认同与开展,在胰腺外科领域中得到逐步开展,但与其他术式相比仍相对滞后[1]。胰腺外科涉及多种手术方式,如胰十二指肠切除术(pancreaticoduodenectomy,PD)、胰体尾切除术、胰腺节段性切除术、保留十二指肠的胰头切除术、胰腺肿瘤剜除术等,术式复杂程度差异较大,均具有手术难度大、术后并发症发生率高等客观因素,导致ERAS理念在胰腺外科的认可度与接受度存在较大差异。减少手术导致的创伤与应激是施行ERAS的核心与基础,因此微创是贯彻ERAS理念的重要措施之一,不同术式的ERAS指南或共识性文件中多提倡选择微创手术,以加快术后康复过程[2]。然而,微创手术在胰腺外科中的应用仍具有挑战性,其普及程度远不如胃肠手术,尤其微创PD的争议最为明显[3]。

简介：摘要胰腺癌是高病死率的消化系统恶性肿瘤，手术技术的进步并未明显改善病人预后。随着综合治疗理念的普及，胰腺癌的外科治疗也由“surgery first”进入多学科诊断与治疗协作时代，在术前评估、新辅助治疗及微创技术的应用、术后辅助治疗等方面均取得较大进展。上述治疗的新理念、新方法可在一定程度上改善病人预后，但临床应用还存在争议。如何推动胰腺癌外科治疗向个体化、微创化、精准化方向发展仍是学术界的重要课题。笔者总结近年来多学科诊断与治疗协作理念下胰腺癌外科治疗的新进展，探讨目前其存在的局限和争议，针对胰腺癌外科治疗的未来发展提出思考，以期进一步促进其发展，改善病人预后。

简介：摘要：内观疗法是观察自己内心、进行深刻内省的一种心理疗法。内观疗法与中小学心理健康教育课程体系在课程目标、课程内容和实现路径上高度契合，可应用于课程开发与创新。在学校心理健康教育课程中引入内观疗法，具有积极而深远的影响。

简介：摘要：目的：本文旨在探讨基于成果导向教育理念的医学生实习期课程思政教育路径。通过分析当前医学生思政教育存在的问题，提出将OBE理念与课程思政相结合的教学改革方案，并进行实践探索。方法：选取2021-2022年在我院实习的200名临床医学专业实习生为研究对象。随机分为两组：实验组和对照组，每组各100人。实验组采用基于OBE理念的课程思政教育路径，对照组采用传统带教方法。结果：基于OBE理念的课程思政教育路径能有效提升医学生的职业道德、人文素养和专业能力。

简介：摘要计算机技术是新时期背景下全新的人才需求技能之一，在我国多数行业领域均存在着对计算机的技能要求。计算机基础教育纳入学校正规课程教学已经有二十多年的时间，在此过程中，各学校已经建立起完善健全的计算机基础教育体系和教学理念。目前我国多数高校在自身专业课程设置的过程中存在着对计算机课程的相应安排，同时对于学生的计算机基础能力培养具备了一定成效。现就我国高校计算机基础课程教学现状出发，对我国高校计算机基础课程的教学进行相关研究。

简介：摘要目的分析《药物分析》课程在当今药学本科教育培养过程中的现状，探索《药物分析》课程在新时代药学教育背景下的教学改革与创新，构建符合药学培养要求、满足社会市场需要的复合型药学人才培养模式。方法第一阶段，开展教学改革的建议和需求调查；第二阶段，开展《药物分析》课程改革探索与实践；第三阶段，教学效果评价。结果需求调查显示《药物分析》课程的教学内容、课程设计、教学手段亟须进一步优化和拓展。结论该课程通过调整教学内容、拓展教学手段、创新多元化实践教学、融入"课程思政"建设等，激发了学生的学习兴趣和创新精神，强化了学生理论素养和实践能力，培养了其国际化视野和崇高的职业道德。

简介：　　就心理教育课程的建设而言,那么心理教育课程的开设,而心理教育课程则不同

简介：因此象微波技术这样一种实用技术应该在药物分析教材中加以介绍,这一技术在药物分析方面也有应用,但在现行药物分析教材中未见任何介绍

简介：摘要眼科学是临床医学生的重要专业课程之一，目前临床医学生对该课程的学习兴趣和热情不高，课堂专注力也差，这对眼科学临床教师提出了更高的要求。为了提高临床眼科学教学质量，眼科学临床教师在教学备课中可以利用"换位思考""逐利思维""案例故事"等方式，并结合多媒体等教学工具将课堂重难点简单化、形象化、趣味化，提高临床医学生对眼科学的学习热情及积极性，从而提高眼科学课堂的教学效果和质量。

简介：科学技术的高速发展，不仅推动了现代社会的不断进步，也给人们的生产生活带来了极大的变化，但环境问题也日益严峻。在这种情况下，无论是生产还是建筑，都在追求与生态环境及地域文化的相互协调。本文以此为基础，在地域化理念的视角下，探讨生态建筑设计的基本策略与方法。