简介：摘要目的探讨标准化病人结合情景模拟教学在高职高专《危重症疾病监护》课程中的应用效果。方法选取2015级66名重症护理方向班学生为对照组，2016级60名重症护理方向班学生为实验组。对照组采用传统的教学方法，实验组采用学生标准化病人结合情景模拟教学模式。通过设计课程标准案例、组建及培训标准化病人团队，再结合情景模拟教学应用至本课程实验课教学中；于课程结束后通过两组学生理论考试、操作考核成绩的比较及自行设计问卷调查实验组学生的结果来评价其教学效果。结果实验组学生的理论考试成绩[（82.80±4.17）分]和操作考核成绩[（85.90±1.85）分]均高于对照组[理论（80.74±3.15）分，操作（83.82±1.91）分]，差异具有统计学意义（P<0.01）；实验组学生调查结果显示，90.0%以上的人认为可提高学习兴趣及主观能动性，76.7%以上的人认为可提高自身病情观察、沟通交流、团队合作、临床思维等能力，93.3%以上的人对这种教学方式的应用表示认可。结论标准化病人结合情景模拟教学有助于提高学生的专科理论知识和操作技能水平，也能培养学生的临床思维、应急处理能力、沟通交流能力等专科所需的综合素质能力，从而提高课程教学效果。

简介：摘要：目的 探讨雨课堂在五年制高职医学检验技术专业血液学检验中形态学教学的实践效果。 方法 选取我校2016级五年制高职层次4个平行班358名学生为研究对象，将其分为对照组和实验组，对照组按传统教学方法完成骨髓细胞形态学教学内容，实验组在对照组基础上运用雨课堂。通过骨髓细胞形态技能考核和问卷调查相结合的形式，了解以雨课堂为基础的形态学教学模式的教学效果及学生的满意度。 结果 实验组骨髓细胞形态考核成绩、学习兴趣及自学能力优于对照组。 结论 雨课堂的运用有利于增强学生对骨髓细胞形态的辨认能力，激发学习动机和提高自学能力。

简介：【摘要】高等职业教育即高职，是我国教育发展中的一个类型，已成为高等教育的重要组成部分，其主要涵盖高等职业专科和本科教育以及研究生层次职业教育，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的重要使命。

简介：摘要：健康中国树立了大卫生、大健康的理念，信息技术的飞速发展推动护理服务模式和管理模式发生深刻转变。因此，如何拓宽护理服务领域，满足群众多层次健康需求，迫切需要从供给侧和需求侧两端发力，建立供需平衡机制。职业教育从“校企合作”，发展至“产教结合”，再明确到深化“产教融合”，产教融合正式从政策上升到国家发展战略的高度，是与时俱进培养高技能人才的内驱力，也是办好职业教育的关键。护理职业教育单纯从教育内部出发，难以解决人才培养的切实问题，而产教融合恰是解决护理人才培养瓶颈问题的有效途径。新形势下，护理教育者紧抓机遇，以大健康产业需求为导向，深入推进产教融合，创新人才培养模式。本研究从产教融合视角，探讨高职护理人才培养的现状。

简介：摘要：在社会的发展过程中，社会环境也变得日益多元，也由此导致了各种疾病的多发，这就需要对相关医学进行发展，用来满足现代社会日益增加的治疗需要。《眼耳鼻喉口腔护理学》作为基础性知识的重要教学教材，在现代医学理念中发挥着很大的作用，不仅详细地介绍了眼耳鼻口腔科的基本特点，还增加了科室布局、环境、专用设备及器材的介绍，较为完善的整理了眼耳鼻喉口腔科的治理方法。所以，在高职教学中，学生学习好这门学科的内容，教师讲解好这门学问的知识点，能够让相关专业的学生水平得到很大地提升。但在现有阶段，在关于眼耳鼻喉口腔科的教学中，还存在着很多问题，必须将其解决，才能促进教学的进步。本文就从高职《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学策略入手，阐述现阶段高职教学中存在的问题以及解决方式。

简介：摘要目的探究8所学校临床医学生对显微外科的认识情况，并以此有针对性地提出显微外科学在医学教学中的方法。方法围绕我国医学生对显微外科学习现状、显微外科学习对今后医学生职业生涯的影响、8所学校开展显微外科课程现状及提高显微外科学习的意见与建议四方面进行问卷设计。采用电子问卷及纸质问卷相结合的调查方式，对北京大学医学部等8所院校1 000名医学生开展显微外科认识情况调查。随后对所收集问卷的有效性进行审核。电子版问卷信息及纸质版数据录入电脑后，应用SPSS 19.0统计软件进行分析。结果共收集有效问卷808份（回收率=80.8%）。受访医学生对显微外科的了解程度停留在"仅仅听说过"的水平（2.18±2.83）；98.41%（795/808）的学生认为显微外科相关学科会对今后职业生涯带来一定帮助，男生较女生更认可显微外科学习对职业生涯的影响（男生：6.19±2.36，女生：5.76±2.09，P<0.05）；8所被调查的院校中仅上海交通大学医学院及中山大学医学院开展显微外科课程，在未开设课程的学校中，有80.01%（531/663）的学生希望开设显微外科课程学习。采用观摩显微外科手术（86.82%，701/808）、使用动物模型进行显微外科实操培训（82.95%，670/808）及线上课程理论授课（43.18%，349/808）的方法能够提高学生对显微外科的学习兴趣。结论显微外科课程的开设能给医学生带来诸多益处，国内医学院校亟需开展显微外科相关课程的学习。

简介：摘要高等中医药院校创新创业人才培养对推动高校综合教育改革及中医药事业发展具有积极作用和深远意义。本文介绍了我国高等中医药院校创新创业人才培养的现状，分析了创新创业教育改革存在理念误区、创新创业教学资源质量不高、师资队伍力量薄弱、创新创业教育改革存在供需矛盾4个方面的问题，提出从创新创业教育供给侧与需求侧2个方面共同施策，优化创新创业人才培养的育人理念、课程资源、师资队伍和成果转化平台；同时，注重对学生价值认识、专业知识、创新意识和创业胆识的教育引导，以期为高等中医药院校创新创业人才培养提供参考。

简介：摘要：随着时代不断变化发展，医疗信息化建设成为大势所趋，对促进我国医疗事业进步、升级有着重要影响。基于此，文章从云理念出发阐述现代医疗信息化发展中存在的不足，并提出相应对策，对云理念下的云计算技术加以实践研究。

简介：摘要：目的 对在神经内科护理临床教学中采用PBL教学理念的优化效果进行观察。方法 随机选取我院神经内科临床实习生120名，根据教学方法的不同将其分为对照组和试验组，每组各60名，对照组采用常规教学法的方式，试验组采用PBL教学法的方式，对两组的教学效果进行对比和观察。结果 试验组的各项考核内容要明显优于对照组，其差异具有统计学意义（P

简介：摘要基于细胞毒素相关蛋白A和细胞空泡毒素A等毒力因子的幽门螺杆菌(Helicobacter pylori，Hp)的分型，与其致病能力和对抗菌药物的耐药性密切相关。现就目前Hp分型的常见类型、常用方法，以及这些分型与其致病能力和对抗菌药物耐药性关系的研究现状进行综述。

简介：无

简介：【摘要】:随着中国人口老龄化持续加剧，养老问题日益突出。本文从老年人能力的概念、国内外研究现状以及影响老年人能力的因素进行综述，为老年人能力的深入研究提供帮助。

简介：摘要大棚肺，即大棚作业农民肺的简称，是农民肺（FLD）的一种，隶属于职业性过敏性肺炎（HP）。大棚作业人群由于长期在温度高、湿度大、空气流通差以及土壤中菌落密集度较高的塑料大棚内工作，使其HP的的患病率较高。长时间以来，国内外关于“大棚肺”的防治报道不甚多见，以致对该疾病的认识度较差。近些年来，我国对大棚肺的关注度逐渐提高，对大棚肺的流行病学、临床特点及发病机制都有更深入的了解。本文主要对中国大棚肺的流行病学和发病机制现状进行讨论。

简介：

简介：摘要：在信息技术日新月异的背景下，教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定的变化。在开展高效护理教学的过程中，融合教育信息化，能够拓展学生的视野，激发出他们的学习兴趣，通过视频、图片等形式对知识点有更加全面深刻的理解。并且，通过信息化营造多元化教学模式，打造探究、协作、自主的教学情境，充分体现出了学生的课堂主体地位，具有非常重要的现实意义。基于此，笔者就针对高校护理教学融合教育信息化方法进行了简单阐述。

简介：摘要：近些年我国经济发展迅速，人们生活水平得到了大幅度提升，随着医疗水平以及人们健康意识的增强，我国人口老龄化趋势日益加剧。根据有关调查预测，截止到2025年，我国人口中几乎14%将会是老年人，并于2030年达到高峰，并持续20余年。年纪的增长激发了老年人群对死亡的思考，受到我国传统文化的影响，很多人对“死亡”闭口不提，并抱有强烈的恐惧心理。基于此，本文对积极心理学理念在老年人善终教育中的应用进行了分析。

简介：摘要：《病原生物与免疫学》是一门高职高专医学专业必修的医学基础课，由病原微生物、人体寄生虫、医学免疫学三部分组成。病原生物学的知识点多，杂。免疫学的部分抽象、进展快、理论性强，并且教学时数少。因此本门课程的学和教都是比较困难的过程。在我的教学过程中得到以下几点启示。

简介：【摘要】目的：评价健康评估实践教学对高职护生评判性思维倾向的影响。方法：此次研究所纳入的研究对象为本医学院19级的护生（n=80），研究时段2021.1~2021.6月。以教学方式的不同之处，分为两组，即40例对照组用常规教学，40例观察组用健康评估实践教学，对比2组护生总体评判性思维倾向评分、护生教学肯定度。结果：总体评判性思维倾向评分与对照组相比，观察组较高（P

简介：

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