简介：摘要目前在国内的护理教育中，中职护理教育仍是不可或缺的重要组成部分，与高等护理教育相比，中职护理教育迫切需求的就是提高护生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力，而PBL教学法正是是以能力培养为主的一种教学方法，本文主要探讨分析中职护理教育中PBL教学法的影响因素及解决方案，为PBL教学法在中职护理教育中的推广应用积累经验。

简介：摘要：护理职业教育是医疗卫生体系的重要组成部分，对护理学的应用与发展至关重要，但目前中职护理专业教学模式落后，不利于信息时代护理人才的培养，故现代护理教学应采用线上线下混合模式，与时俱进，构建高效课堂。

简介：摘要采用生物统计的方式对宁化卫校随机取样的69名中职护理专业女学生开展心理测查，针对性地进行心理健康教育和异常心理的干预。

简介：摘要：对于中职院校护理专业学生来说，自身的专业基础操作以及工作实践能力是非常重要的，所以于中职教育而言，要对学生的基础护理操作能力进行很好的培养。对于学生的专业基础操作来说，基础护理操作是一个应该成为一个很重要的评判指标，这一能力关系到护理学生毕业后在工作岗位上实际临床护理操作水平，中职教育者应该着重研究如何更还得提高学生护理技能水平。

简介：

简介：摘要目的探讨护理专业中职生学业拖延的情况，为提高护理专业中职生学业成就提供依据。方法运用《中职生学业拖延问卷》，对217名护理专业中职生进行调查。结果①护理中职生学业拖延倾向性处于中等水平。②非独生子女在参加学校和班级布置的活动方面及独生子女在文化课作业方面更易产生拖延。③城市中职生在文化课作业任务上比农村中职生更易产生拖延。④在专业课准备考试上，二年级、三年级护理中职生比一年级、四年级学生更易拖延；在学校和班级布置任务上三、四年级护理中职生比一年级，二年级学生更易拖延。结论护理中职生专业学业拖延处于中等水平，但认识不足，没有强烈的改变愿望，不同特点的学生其拖延情况也不相同。

简介：摘要中职口腔护理专科护士的发展随着新时代社会环境的变化，人们需求的不断提升，护士工作的价值得到不断拓展。要不断的提升护士自身的护理操作能力、健康教育能力、心理护理能力、咨询服务能力等，有效的发挥护士专业的多样化发展，实现个人价值。

简介：摘要：本文探讨了中职护理专业学生人文关怀品质培养的重要性，并提出了相应的培养策略。通过优化课程设置、提高教师素质、加强实践教学和营造良好氛围等措施，有助于提升学生的人文关怀能力，为他们未来成为具备高度人文关怀素养的护理专业人才奠定基础。

简介：摘要：社区康养产业是在社区层面为老年人和患有慢性疾病的人提供医疗、护理和康复服务的产业。随着我国老龄化进程加速和人们对健康关注度的提高，社区康养产业得到了快速发展，成为了医疗服务的重要组成部分。本研究旨在对中职护理教育与社区康养产业发展的关系进行深入研究，从而为提高中职护理教育的质量和社区康养产业的发展提供有益的参考和建议。采用逻辑分析法、文献研究方法、案例研究方法，深入了解中职护理教育与社区康养产业发展之间的关系，为优化中职护理教育的内容和方法，促进社会的健康发展。因此，提出建议：（1）中职护理教育应强化和社区、企业之间的联系，建立更加完善的产教融合体系。（2）打造双师型教师队伍，加强对于学生的实践指导工作。

简介：摘要中职药学专业教育目前参差不齐，其中不乏存在粗放型、落后性、呆板型的教学模式，这对于国家大力发展中职教育的目的是不符的，本文就目前这一情况进行分析，探索新型的教学方法和措施，并提出相应的改革策略。

简介：摘要我校根据市场人才需求，设置药剂专业（医药商品购销方向），校企合作开展专业建设、实施人才培养，根据医药购销岗位工作任务，从课程建设、教学方法、教学模式、考核评价等方面进行了教学改革，取得了一定实效。

简介：摘要临床医学检验专业技术资格考试是中职检验学生毕业后的一次大考，而中职院校学生的首次通过率不高，针对目前我校医学检验专业教学的现状及存在的问题对我校医学检验专业教学进行改革，并结合常规理论和实践考核，强化他们的理论知识和基本技能，提高我校检验专业中职生的临床医学检验技士资格考试应试能力。

简介：摘要目的对以护士执业资格的考试为指导的中职内科的护理学教学进行改革探讨。方法把某院17级的中职内科的护理专业班的全部学生210人进行平均分成A班和B班，在对其进行教学中对B班采用以护士执业资格考试为导向的教学法进行授课，A班还是使用传统的教学法完成授课，授课结束后对全体同学同时进行一样内容的理论考核和教学方法的评价进行调查。结果B班理论考试的成绩和A班的相比，成绩明显较优。且B班对于教学的满意度较A班同学高。结论以护士执业资格考试为导向对内科护理学教学方面有较好的效果，为他们顺利完成护士执业资格的考试打下了良好的基础。

简介：摘要：目的：探讨带教流程对中职护生护理管理实习质量与教学效果的影响。方法：2022年1月-2022年12月，选取科室20名中职护生作为对照组（常规带教管理方法）；2023年1月-2023年12月，再选取科室20名中职护生为研究组（带教流程模式），观察临床教学效果。结果：研究组教学效果、护理管理实习质量比对照组高，P＜0.05。结论：在中职护生护理管理中应用带教流程的教学效果显著，提高护理管理实习质量，有利于提高实习生的护理技能。

简介：摘要后进生通常是指在正常生理状况下在班级中品行有不良表现或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。后进生的特点有文化素质差，教养差，志趣低下，封闭心理强；自我评价能力差；自我控制能力差，意志薄弱，不能吃苦；做事不能持之以恒；自尊心不强，但虚荣心却很强。后进生转化一直是班主任工作中重要的一环，要成功转化后进生，必须和他进行有效沟通，只有这样，才有可能取得积极的效果。

简介：以护士职业素养与能力作为护理教育的新评价标准,构建中职护理教育形成性评价体系.评价体系包括自主学习、综合能力、学习态度、课业、社会活动、学习发展轨迹6个一级指标,并在教学中进行实践,其中自主学习和综合能力采用自设的《自主学习能力评价表》和《综合能力核查表》进行评价.在中职护理教育中融入形成性评价,实现了学生知识学习、能力发展和素质提高的有机统一.

简介：摘要目前，许多中职护理专业开展育婴师培训，能拓展学生的知识面，端正学生的学习态度，增加学生的就业机会。中职护理专业开展育婴师培训在课程结构，实训场地等方面具有突出的优势。本文就培训师资、教材建设、职业素养培训等问题作了进一步思考。

简介：我国现阶段职业教育的核心目标是培养适应社会需要的专业性、技术型人才，其主要任务就是帮助学生学习并掌握一门技术，以保障学生在从事所学专业所对应的工作时，能够满足岗位要求。而临床护理专业，就是一个对理论知识与实践能力都要求较高的专业，学生不单纯是专业知识和技能的接受者，同时也是未来的应用者，专业教学的效果完全取决于学生能否把所学知识正确地应用到临床实践中去。因此，将中职教育与临床护理专业有机结合起来，提高中职临床护理专业的教学效果，提高中职护理专业学生的理论知识水平和实践操作技能水平，具有十分重要的意义。本文从中职教育的现状和侧重点出发，阐述了中职教育与临床护理专业有机结合的必要性，并重点分析了如何将中职教育与临床护理专业有机结合起来。

简介：摘要：本文旨在探讨护理教育中职业角色化的重要性。职业角色化有助于提高学生的专业素养，强调学生在其中扮演角色的重要性，并促进他们的专业发展。职业角色化可以增强学生的临床实践能力，使他们能够在实际临床环境中更好地适应角色，并增强实践技能。职业角色化还能提升学生的沟通和协作能力，培养他们的团队合作精神。因此，护理教育中职业角色化的应用具有重要意义。

简介：在现代的教学过程中,老师对学生不仅要传授专业知识,还要进行德育教育。尤其是医学专业,更应该在教学中进行德育教育的学习。本文将通过中等职业院校解剖学教学中的德育教学来进一步了解和分析德育教育在教学中所起的作用。