基于社区康养产业发展的中职护理教育

基于社区康养产业发展的中职护理教育

颜琴   吕维维

荣昌区人民医院  重庆市  402400

摘要：社区康养产业是在社区层面为老年人和患有慢性疾病的人提供医疗、护理和康复服务的产业。随着我国老龄化进程加速和人们对健康关注度的提高，社区康养产业得到了快速发展，成为了医疗服务的重要组成部分。本研究旨在对中职护理教育与社区康养产业发展的关系进行深入研究，从而为提高中职护理教育的质量和社区康养产业的发展提供有益的参考和建议。采用逻辑分析法、文献研究方法、案例研究方法，深入了解中职护理教育与社区康养产业发展之间的关系，为优化中职护理教育的内容和方法，促进社会的健康发展。因此，提出建议：（1）中职护理教育应强化和社区、企业之间的联系，建立更加完善的产教融合体系。（2）打造双师型教师队伍，加强对于学生的实践指导工作。

关键词：社区康养；中职教育；人才培养；产教融合

Abstract： The community wellness industry is an industry that provides medical, nursing and rehabilitation services at the community level for the elderly and people with chronic diseases. With the acceleration of China's aging process and the improvement of people's attention to health, the community health care industry has been developed rapidly, and has become an important part of medical services. Secondary vocational nursing education, as an important part of nursing personnel training, plays an important role in the development of community health industry. The quality and development level of secondary vocational nursing education affect the quality and effect of community nursing service, so it is necessary to study the relationship between secondary vocational nursing education and the development of community health industry. The purpose of this study is to deeply study the relationship between secondary vocational nursing education and the development of community health care industry, so as to provide useful references and suggestions for improving the quality of secondary vocational nursing education and the development of community health care industry. In-depth understanding of the relationship between secondary vocational nursing education and the development of community health care industry, in order to optimize the content and methods of secondary vocational nursing education, further improve the quality and effect of community health care services, and promote the community health care industry to better meet people's health needs and promote the healthy development of society.

Key words: community health care; Secondary vocational education; Personnel training; Integration of production and education

绪  论

随着我国社区康养产业的迅速发展，人们对康养服务的需求不断增长，这也为中职护理教育提供了新的发展机遇。探索社区康养产业和中职护理教育之间的互动关系，有助于加深对这两个领域的理解，促进产学研结合，为培养适应康养产业需求的护理人才提供理论指导，为中职护理教育的改革与创新提供理论支撑，发现和解决社区康养服务中的问题，进一步提升社区康养服务的质量和效果。

目前，社区康养产业处在快速发展期，中职护理教育作为培养高素质护理人才的重要渠道，两者的有机结合可以促进互惠共赢。指导和推动社区康养产业与中职护理教育的良性互动，为产业和教育的进一步发展提供有益借鉴和优化路径。

一、社区康养产业国内外研究现状

（一）国内研究现状

随着我国社区康养产业的迅速发展，人们对康养服务的需求不断增长，这也为中职护理教育提供了新的发展机遇。国内研究中，关于基于社区康养产业发展的中职护理教育的研究逐渐增多，涉及的领域主要包括以下几个方面：

在社区康养产业的发展现状方面，秦玉婷（2923）通过调查和分析，揭示出社区康养产业的规模、运营模式、产品类型以及服务质量等方面的状况。周薇薇（2022）指出，社区康养产业与中职护理教育的合作交流可以弥补二者之间的信息差，促进教育与产业的良性互动。

在社区康养的需求特点与人才培养的对接方面，李秀芳（2022）通过调查社区康养服务的受众群体，分析他们的需求特点和护理服务的特殊要求，宋馨（2022）为中职护理教育的课程设置、实践环节和教学方法提供指导。孙渝易（2022）认为，中职护理教育应为教师提供更好的培训机会，提升其专业水平。

在社区康养产业对中职护理教育的影响方面，付洋（2021）旨在探讨社区康养产业的快速发展对中职护理教育的需求变化和课程改革等方面的影响。徐璐思（2021）关注了如何使中职护理教育更好地适应社区康养服务的发展趋势。

在社区康养产业中中职护理教育的实践探索方面，龙承春（2021）通过实地调研和案例研究，总结了一些在社区康养服务中实践有效的中职护理教育方法和经验，为中职护理教育的改进和创新提供了借鉴。

（二）国外研究现状

社区康养产业发展是近年来受到广泛关注的研究领域。在国外，许多国家已经认识到社区康养的重要性，并加大了对中职护理教育的发展力度，以培养专业的护理人才来满足康养产业发展的需求。

在美国，社区康养产业是康复医疗和长期护理的重要领域之一。根据美国康复专业学会的数据，社区康养服务的需求不断增长，而护理人才的供给却相对不足。Avinash （2023）指出，美国各大学和职业学校纷纷设立了中职护理教育项目，以培养具备康养知识和技能的护理人员。瑞典作为康养产业发展较为成熟的国家之一，也重视中职护理教育的发展。瑞典中职护理学校的课程设置紧密结合社区康养的需求，注重培养学生的实践能力和职业素养，使其能够胜任社区康养工作中的各项任务。日本在社区康养领域也有着丰富的经验。日本注重中职护理教育与社区康养实践的结合，让学生通过实际参与社区服务项目，提高其专业素养和实践能力。日本的护理学校也积极推动教育创新，引入新的教学模式和技术手段，以满足社区康养产业的不断发展。

（三）发展趋势

综上所述，目前国内外研究中职护理教育与社区康养产业发展的关系逐渐有所深入。各国都在不断探索并实践新的教育模式和方法，以提高护理学生的专业能力和适应能力。因此，在中职护理教育中，我们应该借鉴国外的经验，加强实践教学环节，提高学生的综合素质，以满足社区康养产业发展的需求。然而，仍然存在一些尚未解决的问题，例如课程体系的建设、实践环节的完善以及教师队伍建设等方面。因此，今后的研究还应该继续深入探索这些问题，并提出解决方案，以促进中职护理教育与社区康养产业的良性互动和共同发展。

二、基于社区康养产业发展的中职护理教育存在的问题

（一）教师水平有待提升

教师的综合能力和教学水平都会对中职教育产生明显的影响，尤其是基于社区康养产业的发展，对学生开展中职教育要求学生和教师都有一定的社区康养产业发展的认识，但是当前大部分院校的中职教师并不具有丰富的实践经验，这部分教师的临床康养业从业经验较少，无法及时掌握产业发展的新动向和新技能。还有一些教师并没有进行实训教学的指导经验，无法为学生提供护理的全方面辅导部分教师的信息素养和远程教育的经验较为有限，难以掌握当前先进的教学软件和应用系统，对于平台的了解程度比较低，在进行护理教育的过程当中，很难对学生进行一对一手把手的指导，影响了护理教育的效果。同时康养产业本身与学生的实际生活有较大的差异，教师是否能够从引导学生心理接受度的角度对学生开展教学，也是衡量教师教学能力的一个重要维度，但是当前一些教师自身职业素养还需要不断的提升，在职业工作方面存在一定的认知偏差，这都影响了教学的开展，除此之外，当前的行政教学任务较多，中职护理专业教师的压力也较大，很多教师出现了倦怠感，这也影响了教学的工作开展。

（二）教学内容相对单一

康养产业是快速发展的朝阳产业，但是大部分中职院校在进行教学时，仍然围绕着5年前，甚至是10年前的教材在进行教学，虽然这些教材都是由权威人事或专家兼并，但是近几年来，康养产业已经有了巨大的变化，无论是发展模式，发展理念都已经有了变化。缺乏新知识是当前教材编写一个无法回避的问题，围绕着这些教材对学生进行教学就难以保障人才培养的针对性和前瞻性。同时有一些教师在临床教学当中缺乏对社会热点的关注，也没有充分的在当前数据库资料当中引入新知识的能力部分教师在课堂讲解当中仅仅讲解重难点，很少引入和拓展社会性的热点，对学生的需求也缺乏回应，没有与学生进行良好的互动，也没有根据学生的成绩，爱好特长，专业等情况进行差异化，针对性的教育，造成当前的人才培养与实际的社区康养产业发展之间联系的不够密切。康养产业是急需学生进行社会实践的产业，在进行中职人才培育的过程当中，需要开展大量的社会实践与保障学生的技能得到锻炼，但是当前学校开展社会实践的方法，主要是安排实习单位学生自主进行实习，缺乏针对教师的专业指导，也缺乏良好的岗位技能的培训，这都造成学生容易形成固定刻板的学习用的思维，不利于学校开展统筹管理，也不利于企业接收高质量的中职护理人才。

（三）教育方法相对滞后

当前中职人才培养采取的教育方法还相对落后，教师主要是通过理论知识的传授，向学生讲解相关知识点和案例，学生在这个过程当中处于一种被动接受的状态，并没有学习的主动性，同时康养产业本身已经和互联网行业、旅游行业以及智慧楼宇产业高度连接在一起，很多教师仅仅是对学生的护理技巧进行了指导，没有对相关的拓展内容进行讲解，导致学生在实训的过程当中很难适应实际的工作环境，在实践教学的过程当中，部分教师会根据人才培养的目标来设计教学的任务，但是大多数教师只是要求学生以标准化的示范作为参照来开展实际的操作，缺乏对学生实训过程当中的灵活调整和对应的指导，学生很容易面对突发状况时手足无措，出现厌学的心理。还有一部分学生过于机械化形式化的应对康养过程当中的实际问题，但是康养产业主要的服务对象是高龄老人，有一部分老人本身自理能力较强，对尊严情感互动等需求要求的较高，学生采取机械化形式化的方法对客户进行护理，实际上很难取得理想的效果。教育学理念和方法了之后，会影响重视护理专业人才的培养。不仅是由于当前的教育教学方法的落后，还体现出了当前中职人才培养的构建模式不够完善，中职护理教育专业的实训环节不够有效。

三、基于社区康养产业发展的中职护理教育模式构建

（一）构建“双师型”教师队伍、提升教师综合素养

基于社区康养产业发展的中职护理人才培养需要构建双师型教师队伍，提高教师的综合素养，从招聘专业人士、建立实训基地、制定教师培训计划、加强交流合作、学科交叉融合及建立评估体系等方面进行架构。通过这些措施，可以提高教师的教学质量和实践能力，更好地满足社区康养产业对护理人才的培养需求。招聘在康养产业领域有着实践经验的专业护士、护理师等人士加入教师队伍，带给学生更为实际的案例和经验，提高教学质量。与社区康养机构合作，建立行业教学实训基地，让青年教师在实际的康养环境中学习和实践，提高实际操作能和理论应用能力。为教师制定康养产业相关知识、技能的培训，促进其教学方法和教学技巧的提升。组织教师参加康养产业的学术交流会议、座谈会等活动，与业界专家和机构建立合作关系，了解行业发展趋势与需求，将最新的实践成果引入教学内容。开展跨学科人才培养，帮助教师通过与相关学科比如心理学、社会工作等的合作，将不同领域的知识融入教学中，培养学生的综合素养及专业技能，提高他们实际工作中的能力。制定全面、科学的教师评估指标，进行定期的教学考核、学生评价和同行评议，对教师的教育教学水平进行评估和提高。

（二）创新课程内容、丰富教材体系

中职院校应针对社区康养产业的特点，开发和设计符合实际需求的康复护理、老年护理、疾病管理等实用性强、专业性强的课程，使学生将自己所学习到的理论知识应用到实际护理工作当中，缩小学校教学与康养实践的差距。将实践教学贯穿整个课程，通过实习、实训等方式，让学生掌握更多实际操作技能，培养其在社区康养工作中的能力和适应能力。还可以邀请社区康养行业的专家、从业人员参与课程开设，提供真实案例和经验分享，使学生能够从实际中学习，并了解社区康养行业的最新发展动态。

除了传统的教材外，中职院校可以通过与社区康养机构合作，获取实际案例和业务操作手册等资料，为教学提供更多真实、直观的素材和教学资源。扩大康养护理专业与其他相关专业的合作，如医学、社区服务管理等，共同开发课程和教材，提高学生的综合素质和跨学科能力。学院可以与社区康养机构合作，建立实训基地，提供实际操作场景和教学设施，为学生提供更好的实践机会和教学环境。根据社区康养人才的要求和行业发展趋势，制定科学的评估体系，评估学生的专业技能和应用能力，确保培养出符合社区康养行业需求的人才。

（三）更新教学方法、加强师生互动

中职院校和护理学院应积极与社区康养机构合作，为学生提供在实践中学习和锻炼的机会，让学生能够接触真实的工作环境和业务需求，从而提升实际能力。在校内搭建模拟康养机构，提供真实的康养设施和器材，并组织学生进行模拟实训。模拟实训，让学生可以模拟真实操作流程，提升技术和专业能力。在日常实践教学与引导当中，教师应多多引入具体的康养案例，将学生置于实际情境中进行观察和分析，培养他们解决实际问题的能力。通过讨论、小组训练等方式，引导学生分析并解决实际康养问题。使用多媒体教学，结合图文、音频、视频等多种形式，以丰富学生的学习方式。采用团队合作、角色扮演等教学方法，培养学生的沟通合作能力。安排学生参与社区康养公益活动、义工服务等，通过实际行动让学生感受社区康养服务的实际需求，并将所学知识运用于实践中。对学生实践课程的评估，及时获取学生对教学手段和方法的反馈意见。根据评估结果，及时调整和优化教学计划，以更好地满足学生的实践需求。

四、结论

养老产业属于快速发展的朝阳产业，只有有效应对和解决人口老龄化的问题，贯穿国家的相关政策和举措，促进全社会的全面人才，培养中职院校才能够满足社会人才的需求，促进自身的学院发展。中职院校在未来的人才培养方面，要不断更新课程体系，制定全面的忠实康养教育培养方案，根据社区康养的服务类型和服务需求，调整教学的内容，丰富教学的手段，积极与社会进行联系，构建产学研一体的综合人才培养体系。

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