简介：

简介：摘要奥尔夫曾经说过“让孩子在合作中共同实践、一起去创造音乐是十分有意义的。”小组学习是大家聚集在一起，很容易创造良好的学习氛围，同学之间可以相互帮助，相互讨论，相互学习，成绩自然就会一起提高，而且会很快。小组学习可以培养良好的团体意识，为将来的工作奠定好的基础，生活上也可以相互照顾，多一个好的朋友，就会多一份知识。

简介：在小学语文教学中,为了让学生能够取长补短,高效地学习语文知识,有些语文教师会应用团队合作的教学模式引导学生学习。有些语文教师表示：＂我觉得团队合作模式实施的效果不佳呀,有时觉得应用团队合作的模式让学生学习,学生们总是把时间浪费在无谓的沟通上,还不如让学生自己一个人学习更有效率。＂那么,如何优化小学语文教学中团队合作学习的效果呢？

简介：摘要合作学习是一种国际流行的学习模式，它那倡导合作学习和自主探究的特点，符合我国新课改的大方向趋势。近年来，随着小组式合作教学在课堂中不断实践，教师都逐渐明白了这种高效学习模式的优点。本文结合现今小学语文教学的情况，根据小组式合作学习的特点，提出一些小学语文课堂中开展小组式合作学习的实用性方法。

简介：

简介：培养学生自主探究合作学习的能力,是现代初中英语教学的重要目标。通过研究表明,小组合作学习法有利于激发学生的学习兴趣,有助于构建一个有效的课堂。本文针对初中英语学习难度高的原因,进一步试论小组学习法的应用策略。伴随新课程改革的发展,小组合作学习是创新型的教学方法。通过学生之间有效的合作交流学习,

简介：在《英语课程标准》中，把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标。小组合作学习为英语课堂教学带来了活力，使教师的“教”和学生的“学”更丰富生动，使课堂教学的效率更高，使初中学生学习英语的积极性更高，使越来越多的学生运用英语交流的能力越来越强。

简介：摘要在教学中实施小组合作学习是新一轮课程改革倡导的探究与合作方式，它有利于课堂教学效率的提高，能更好地将学生的学习兴趣激发出来，并且提高学生的参与程度，对其合作和探究精神也进行有效的培养。本文主要分析了在初中数学教学过程中实施小组合作学习所采用的具体策略。

简介：小组合作学习方式在小学教学当中发挥着重要的作用,并且也是新课程标准倡导的主要的学习方式之一。可以说小组合作教学,不仅能够使教学氛围更加的和谐友好,更是能够通过这种方式来建立起学生之间的交流沟通,并且学生自己的独立思考、解决问题的能力都能够得到有效地提高。但是需要注意的是,就当前的小学数学课堂教学当中,小组合作学习的方式存在着一定的问题,比如说这种方式仅仅是一种摆设,

简介：摘要随着我国教育事业的不断创新与发展，小组合作作为新兴的一种教学模式逐渐被运用到课堂教学中。小组合作学习是促进课堂教学效率提高的必要手段，也是培养学生树立团队精神的重要途径，在一定程度上帮助学生逐渐养成良好的学习方式。基于此，本文就小组合作学习在初中美术教学中的应用进行深入研究，以期为初中美术教学提供参考。

简介：摘要文言文是初中语文学习的一项重要内容。多年来，文言文教学，一直是教师一言堂的注入式教学模式。这种缺少探究与互动的课堂束缚了学生的思维,遏制了他们的创造力，也令文言文教学处于事倍功半的尴尬境地。要想改变此种局面就必须再次把课堂还给学生。此时，在文言文教学中，充分发挥小组合作学习的优势，能有效激发学生学习文言文的兴趣，让他们在文言文课堂中获得新的体验。

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简介：摘要近些年来，我国对于教育方面格外的重视，尤其是小学教育，作为素质教育的基础阶段，对学生后期的学习和发展有着重大的影响，因此，在小学教学中学习方法的创新应用极其关键。小组合作学习是小学教学的良好方式，在数学教学中的应用尤为突出，但是在当前该方面还存在较多的问题，本文将对此方面的问题及解决策略进行深入探究。

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简介：摘要农村初中数学课堂在新课改的指导下，小组合作学习也在逐步推进，通过科学合理地分组和教师的引导及调控能够使小组合作学习更为有序、灵活地开展。

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简介：摘要自从新课程标准实施以来，课程改革为初中数学课堂教学模式的创新和改革提供了广阔的发展空间，实施小组合作学习模式是教学互动的有效形式之一，被广泛运用到实际的教学当中。我将以小组合作学习的模式出发，从而针对小组合作学习在实践中遇到的一些实际问题，再结合自身工作实践，对如何趋利避害，对初中数学小组合作学习的教学模式作一点肤浅探讨。

简介：

简介：摘要国家颁布的《基础教育课程改革纲要》中提到要培养学生在基础课程上学会交流和合作的能力，倡导学生之间组建小组合作学习的学习习惯，一方面使学生在学习过程中，养成团队合作的精神；另一方面是在小组集体中能更加有效地提高学习能力以及学生们的学习效率。