简介：【摘要】高中数学学习难度相对较大，需要学生具备一定的数学思维，利用数学思维，帮助学生进行教学情境创设和数学逻辑启发，从现象教学入手，让学生通过结合数学知识现象，对于数学知识内容进行分析和探讨，培养学生形成主动探究意识，用现象启动思维，并保证思维驱动的持续性。让学生在探究数学现象的过程中，感受数学的魅力。并通过自主探究意识，帮助学生建立学习的自信心和成就感，逐步深入，提高学生的数学思维，实现提高学生数学核心素养的教学目标。那么在日常教学过程中，教师应该如何用数学现象来启发学生的思维，并促进数学思维的持续发展呢？本文以“复数的概念”为例，进行教学探讨，并谈论本次课程教学的心得体会。

简介：摘要：本文旨在分析当前初中历史课堂教学中存在的低效化现象，并探讨其产生的原因，进而提出针对性的解决对策。通过对初中历史课堂教学现状的深入调查和分析，文章指出低效化现象主要表现在学生兴趣不高、教学方法陈旧、师生互动不足等方面。针对这些问题，文章提出了优化教学内容、创新教学方法、加强师生互动等对策，以期提高初中历史课堂教学的有效性。

简介：摘要:本文旨在探讨自我调控能力在幼儿"人来疯"现象中的作用以及相应的培养方法。通过综述相关研究和理论，分析幼儿"人来疯"行为的特点和原因，并深入探讨自我调控在幼儿行为中的重要性。本研究提出了一系列培养幼儿自我调控能力的方法，包括家庭环境的塑造、情绪管理训练、认知能力培养等。通过理论研究和实践案例，证明了自我调控能力对于幼儿的行为管理和情绪控制具有积极影响。本研究为幼儿教育和发展提供了有价值的启示和指导，为幼儿"人来疯"现象的解决提供了有效的策略。

简介：摘要：教师教学伦理敏感性是教师对教学情境的觉察、领悟和解释能力。角色卷入差异为影响教师教学伦理敏感性的重要因素之一。在本文中笔者将采用教育学观察、对作品内容改写等教育现象学研究方法体现教师作为当事者与旁观者两种角色卷入具体伦理情境中时在情感及行为上的表现差异。最后基于故事的主题意义由角色卷入视角对教师教学伦理敏感性的提升提出自我反思、角色转换等可行建议。

简介：摘要：3-4岁幼儿往往会表现出强烈的竞争欲望，他们渴望获得其他孩子拥有的一切，因此，在游戏中，他们会不断地争夺玩具，以达到自己的目的。作为一名教师，我们应该深入分析幼儿争抢玩具的原因，并采取有效的措施来促进这种行为的发展。我们应该努力寻找有效的教育策略，以帮助幼儿学会如何与他人分享，并体验到分享的快乐。

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简介：摘要：本文阐述了水土流失的危害，对交通水运工程造成水土流失的主要原因进行详细分析，针对原因分析对交通水运工程水土流失防治措施进行深入探讨。

简介：摘要：发展科学探究能力对丰富儿童知识修养、促进儿童思维发展、培养儿童热爱生命的素质具有十分重要的作用。特别对于大班幼儿而言，他们即将步入小学，其科学探究能力的提高更是迫在眉睫。为此，必须重视幼儿科学探究能力的培养。教师在进行教学时，要基于现象教学视域，注重对幼儿探究方法与能力的培养，切实把获取科学知识作为首要目的，给孩子们营造亲身体验，操作与沟通的氛围，并投放大量一切活动材料；通过有效的问题来触发幼儿的思维，鼓励他们提出自己的疑问，引导幼儿去观察与思考，让幼儿从被动接受知识转变为主动参与研究。这样才能达到激发幼儿的探究欲望，促进幼儿科学探究能力的提升。本文基于现象教学视域，对大班幼儿科学探究能力培养展开了深入的探讨，希望能为广大幼儿教育者提供借鉴参考。

简介：摘要：本文旨在探讨“生活现象情境化”在小学数学课堂教学中的应用。首先，着重阐述了“生活现象情境化”教学法的优势，如增强学习兴趣、提升数学理解能力等。接着，详细探讨了该教学法在数与量、几何、数据与统计以及代数与方程等数学内容的应用。以此来鼓励教师充分运用“生活现象情境化”教学法，提升小学数学教学质量。

简介：摘要：商务英语翻译作为跨文化交际的桥梁，在全球化时代具有重要的地位。然而，在商务英语翻译课堂中，经常会出现学生翻译时产生的“翻译腔”现象，即翻译结果生硬、不流畅，缺乏自然语言的表达和语感。这种现象不仅影响翻译质量，也制约了学生的跨文化交际能力的培养。本文旨在通过案例分析，深入探讨“翻译腔”现象的成因和影响，提出有效的应对策略，以期更好地培养适应商务英语翻译需求的人才。

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简介：摘要：在义务教育阶段的小学阶段，针对数学这类较为抽象的学科，小学教师也更加重视与对学生们关于数学能力的培养和数学素养的提升，也让数学教学方法的研究更加深入，而其中，小学数学的“两极分化”现象格外明显，教师如何在当下针对小学生自身的数学基础对教学方法进行创新研究，这是每一位数学教育教师们都应不断探讨的重要问题。笔者作为一名小学数学教师，也针对这个问题,做出了大量的研究和实践性的教学工作,本文将以笔者的一些研究结果为主,论述在小学数学的教育教学中，“两极分化”现象的成因以及如何对“两极分化”现象进行转化。

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简介：摘要：小学阶段是学习英语的最好时期。新课改后的英语课程趋向于系统化、连续性，英语的扎实与否直接影响着他们将来在中学、大学的发展。纵观当前英语教学的状况，由于小学生的接受能力和理解能力的不同，家庭重视程度的差别,导致小学生英语水平出现了两极化的倾向，特别是高年级学生。在这一背景下，本文对小学英语高段英语教学中存在的两极化现象提出了一些改善措施。

简介：摘要：多元文化的交融以及古老生态环境的缔造使得当地传统聚落与民居建筑颇具特色。不同地域的聚落和民居就是在这样的自然环境与文化环境共同建构下的产物，作为建构的主体的人类个体在传统聚落的演进过程中发挥了重要的作用。安徽宏村，就是这样一个典型的徽派建筑的聚居区。本文试图从梅洛庞蒂的知觉现象学视角，讨论人、建筑与环境三者之间的关系。并在此基础上揭示人类主体对其居住和聚集的客观实体的主动建构。

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简介：摘要：时至目前，在职高院校内部组织开展计算机课堂教学工作的过程之中，低效现象现已成为了一个给诸多计算机教师带来困扰的重要问题，导致低效现象出现的原因颇多，所以对于低效现象加以解决的办法也相对多元。为此，任课教师在组织开展课堂教学活动的过程之中，势必要立足学生自身的学习特征，对于学生所面临的诸多问题作出差异化分析，进而助力学生自主参与学习活动的意识不断增强。针对教学模式当中的任务驱动作出设置之时，也需要慎重考虑，进而妥善处置课堂当中的诸多非预设性现象。立足于此背景之下，本文对于职高院校内部计算机课堂之上应当如何对于低效现象加以消除提出了一些建议，仅供参考。

简介： 摘要：本论文旨在探讨早期汉字字形设计的现象，以小学书法教育中的汉字字形为例进行分析。通过对汉字字形设计的历史背景、演变过程以及教育实践的考察，本文旨在揭示早期汉字字形设计的特点和影响，为小学书法教育提供有益的参考。研究发现，早期的汉字字形设计在保留传统特点的同时，也呈现出多样化和创新的趋势，这对于培养学生的汉字书写技巧和审美观具有积极意义。通过深入探讨早期汉字字形设计现象，可以为小学书法教育提供新的思路和方法。